【德育先进工作者事迹材料】读书活动先进工作者事迹材料

事迹材料 2022-09-22 网络整理 晴天

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  我是学校政教处主任、关工委常务副主任。我从1995年开始就具体负责学校开展一年一度的“主题读书教育活动”工作;xx年我校被定为省“xx读书”活动点以后,我同时负责这一工作,两副担子一肩挑。

  我校是一所农村初中,原有的图书比较缺乏,制约了读书活动的开展。经我把这一情况向上反映后,省、市、区、局等各级关工委便给予大力的支持,首先是区关工委及时向我校赠送了一批图书,还几次拨了专款。此后,省关工委也多次给我校赠送了几千本图书,区教育局关工委对此也十分关心。各级关工委的赠书、拨款、指导,关工委老同志“为了江山为子孙,献了青春献白发”的高尚情操,关怀农村青少年学生健康成长的具体行为,使我为之震撼、感动,使我认识到开展读书活动的重要意义。为了不辜负上级领导的厚望,在关工委组织的支持下,在校长的领导下,我认真履行职责,制订计划,精心组织,有目的、有步骤地指导了读书活动的开展,取得了可喜的成绩。

  一、协助学校领导,健全读书活动的领导机构。

  书海茫茫,需要领航人。开展读书活动,如果只作一般的号召,只让老师做临时性的指导,那是沒有多大的收获的,甚至可能半途而废。基于这样的认识,经我多次反映意见,终于得到学校领导的同意,成立了学校读书活动领导小组,由校长任组长,由管德育副校长、关工委领导、政教处主任担任副组长。我是副组长之一,并且被分工为具体负责“读书活动”工作。

  为了保证读书活动有的放矢,持之以恒,在我的建议下,学校建立了“三主一平”的读书管理体系,即整个活动由校长室为主帅,关工委、政教处为主管,班级为主阵地,以各个读书兴趣小组为平台。同时在学校日常工作中做到“四有”,即学校布置工作有开展读书活动的内容;检查工作有开展读书活动的位置;总结工作有开展读书活动的项目;表彰先进有开展读书活动典型。在实施“三主一平”、“四有”的工作中,还结合课改、教学实践,制订了具体的措施。所有这些工作,都是我具体去操作,一一去落实,使读书活动能长期坚持、健康发展。

  二、做好读书活动的宣传、发动、组织工作。

  做好宣传工作是使广大学生积极、持续、长久地参加读书活动的前提。因此每学年开始时,我都花大气力做好三方面的工作:一是召开全校师生大会,我亲自做读书活动的动员讲话或专题报告;二是我亲自动手与指导,出好“读书活动”黑板报(专栏);三是争取学校领导支持,安排三周或四周的时间,让各个班利用班会和课外活动,举办读书活动专题讨论会,让学生畅谈对读书活动的认识、收获、体会,以此提高他们课外读书的兴趣。

  在做好宣传工作的基础上,着力抓好发动、组织工作。在这一阶段,主要是有针对性地做好学生的思想工作,发动他们自愿报名、自由组合,成立读书兴趣小组。在这个环节中,我亲自到一些班级,解答学生的疑问,做深入细致的发动工作。与此同时,制作好报名表格,让学生报名,成立读书兴趣小组,并指导他们制订计划、选择书籍等等,做到每一步都得到很好的落实。

  由于宣传发动与组织工作做得扎实,我校“xx读书”与“主题读书”活动,年年都能形成热潮,自愿参加读书活动的人数均达到90%以上。每年的“主题读书”活动,学生都拥跃自愿订书,从1995年的《中华正气》到xx年的《共产党好》的主题读书,学生购书人数一直保持100%。

  三、想方设法创设多种渠道,使读书活动扎实、持久开展。

  针对青少年学生的特点,在学校领导的支持下,我想方设法创设了开展读书活动的多种渠道:一是搞好图书馆开放。为了学生读书方便,我与图书室管理员商量,每学期在读书活动形成高潮的一段时间内,图书馆在假日照常开放,给学生借书,让他们在阅览室读书。二是和学生家长联系,努力创造条件,双休日让其父母和学生一起读书,书情加亲情,对学生的阅读起到了很好的作用。三是广开读书门路,鼓励、指导学生假日到城区的图书馆、书店读书。四是在学校领导的关心下,每学年都由我牵头,组织读书活动积极分子和优秀辅导教师外出活动一次。五是在寒、暑假建立“家庭——学校连心卡”,老师与家长配合,加强对学生的读书指导,要求每个学生读1至5本英雄、名人的人物传记,精读并背诵古诗词10首,写1至5篇600字以上的读后感,以此保证学生在假期中的读书活动的开展。通过这五条渠道,使我校的读书活动开展得活跃、扎实,对提高学生的素质起来很大的作用,因而得到了广大家长的支持与赞扬。一位家长来信说:“读书的阳光洒进了我家,给我家增添了文明,既增长了孩子的知识,带动了其弟妹勤读懂事。我十分希望学校能把读书活动坚持下去。”家长们的来信,更加鼓舞了我们开展读书活动的勇气和信心。12

  四、建设强有力的辅导队伍,健全“充电”制度。

  xx年,我校开始开展“xx读书”活动时,由于区关工委给我校赠书,广大师生受到极大的激励,读书活动迅速地掀起。但是过了一段时间之后,部分教师却产生厌烦思想与畏难情绪,对指导读书活动得过且过,甚至放任自流。针对此,我意识到:要使读书活动能持久开展,就必须建设一支热心、稳定、高素质的辅导队伍。基于此,征得领导小组的同意,在我的具体策划下,通过认真考察,挑选了一批责任心较强、水平较高的语文老师,汇同各班班主任,作为指导读书的辅导员。与此同时,还建立了辅导队伍的“三个一”的“充电”制度,即一个月一次集中学习、一季度一次交流辅导经验,一学期一次总结、研讨,不断提高辅导队伍的质量。在开展读书活动中,为了让那些少看书的学生懂得看书,让那些喜欢读书的学生懂得看更好的书,我要求辅导老师扮演了“读书导航”、“读书点拨”、“读书创新”的角色,对读书活动具体指导、全程跟踪、全面落实。我还带头在语文课上开辟了“佳篇欣赏”,先让同学们各抒己见,畅谈自己的鉴赏心得,然后由我加以点评,收到良好的后果。几年来,这支辅导队兢兢业业地工作,保证了读书活动的长期开展与质量。

  五、建立激励机制,促进读书活动深入开展。

  适当的奖励,对激发学生的读书热情,保证学生的读书恒心具有重要意义。为此,我争取学校同意,建立了读书活动激励制度,把引导学生参加读书活动列入班级工作,把定期督促检查读书活动的措施、效果、评比列入学校工作。在学校经济十分困难的条件下,都挤出资金进行奖励。例如,多年来我们要求学生坚持一个月读一本好书(尤其名著)和写一篇学习心得,一学期编出一份手抄报,撰写一份优秀习作,每学期都对此进行评比、奖励。每学期举行一次全校性“xx读书”活动作文大赛,然后将获奖的优秀征文刊登在校报《浪花》上,并向xx市《校园文学》等报刊推荐、刊登。每学年组织读书活动积极分子外出活动,并发给他们每人10元钱购书奖励费。通过这一系列的活动,在学生中树立典型,使他们学有榜样,赶有目标,学生中出现了勤读、勤学、勤思的风气,促进了良好校风的形成。近年来,我校先后被评为xx市安全文明校园、“双优”学校、一级学校、法制教育示范学校、绿色学校和“三五”、“四五”、“xx”普法教育先进单位。

  在开展读书活动中,我做了一些工作,也得到领导的肯定,我荣获了xx区、xx市学校读书教育活动优秀辅导教师、教书育人优秀教师、法制宣传教育先进工作者、关心下一代先进工作者、德育先进工作者和xx省“xx读书”活动先进工作者等十几个荣誉称号。在组织、指导“xx读书”活动中,我虽然取得一些成绩,但与上级的要求还有距离,还有许多问题要继续探讨。今后我将更加努力,在开展读书活动工作中发挥积极的作用,把工作做得更好。

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本文来源:https://fanwen.jxxyjl.com/shijicailiao/152825.html

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