[团支书评议团员]团支书评议范文

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　　通过评议，团支书要配合老师做好班上的学生工作，对于学校分配的各项活动，积极主动的为同学做好宣传工作，认真开好每次团会和组织好每次团队活动，并做好记录。下面是小编整理团支书评议范文的范文，欢迎阅读!

　　在这一学年里，我很荣幸的当选10级会计7班的团支书，带着忐忑和勤勉的心我走过了第一个学年，一个学年的团支书工作和学习，使我的大学生活充满了活力与激情，也伴我走向了一个新的人生高度。通过这一个学年地学习工作，让我更加了解大学生活，也使我获得了很多珍贵的东西，这些无论是工作经验教训的思考总结，还是思想上的提高都使我受益匪浅。

　　在思想上，作为一名共青团员，我一直在各个方面严以律己，思想上积极上进，积极的参加入党积极份子的选举，并且被很荣幸的选上。一直以来，我都坚信党的领导，坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己，坚持以xx同志“三个代表”的重要思想作为行动指南，解放思想、实事求是。我不断的提高自身的精神修养，更要努力提高自己的政治素养和专业知识文化水平。平时积极参加学院组织的各项政治活动，如学院的“双代会”、入党积极分子培训等。认真学习三个代表、落实科学发展观等精神内涵，并且认真执行学院的各项规章制度。除此，我也积极主动了解一些党和国家最新的方针、政策，并结合自己的专业，对一些问题进行思考分析。争取能早日成为党组织的一员。

　　在学习上，我努力做到脚踏实地，把工作和学习很好的结合起来。合理安排时间，做到工作、学习两不误。我努力做到勤奋刻苦，虚心好问，以务实的态度对待每一门学科，努力做到一步一个脚印。平时抓紧点点滴滴的时间，充分利用课间和工作中的空闲时间，来提高学习的效率。此外我的兴趣广泛，视野开阔，对于各科目都十分感兴趣，在各个领域都有所涉及，全面综合发展。通过自己的勤奋和他人的沟通，掌握了专业课程。

　　在工作上，作为班级的团支书，能够以身作则，积极做好一名团干的事情。以大局为重，能把个人时间投毫不吝啬的投入到工作中来。配合老师做好班上的学生工作，对于学校分配的各项活动，积极主动的为同学做好宣传工作，认真开好每次团会和组织好每次团队活动，并做好记录。同时在学院开展的各项活动中，做为班级的团支书，不但组织同学积极参加活动，同时自己也能参与其中。在心理健康月的“十人十一足”比赛中，获得了团体“优胜奖”。在学院举办的感恩系列活动中，所在寝室被评为了“文明榜样寝室”。在的T恤涂鸦大赛中，成功的进入了决赛。在首届厨艺大赛中获得了团体“二等奖”。一年的工作使我提高了工作质量和办事效率，不断的完善自己。生活简朴，不追求时尚，交善朋友，以实际行动感染身边的同学……

　　过去的终将成为过去，在今后的学习生活中，在今后的工作中我将会尽心尽力、积极进取，努力提高自己的综合能力，不断地丰富充实自己，更好的为同学们服务。

　　回顾过去的三个多月，我们一起经历了许多事情，我们慢慢变得成熟，从刚刚破土的嫩芽成长到如今，我们用自己的热情与努力迎接着灿烂的阳光。在这几个月里，本班以及本人在工作和学习各方面都有了较为满意的成绩。为了在今后的工作中更好的取得成绩，现将我班活动总结如下：在党建方面：我们团支部全体团员都积极的向党组织靠拢，全班共产生了多名入党积极分子，相信在我们团支部全体团员的共同努力下入党积极分子也将越来越多。

　　在学习方面：班级保持着良好的课堂学习氛围和积极进取的学习气氛。同学们在课堂上不断吸取老师传授的文化知识，在课堂下则阅读相关书籍加以巩固和深入。

　　在活动方面：我班把丰富同学们的课余文化生活工作为工作的主题之一，认真开展团日活动，帮助协调团支部工作。

　　虽然在前段时间我班取得了一定的成绩，但依然有许多不足之首先，部分同学对学校的活动安排有抵触情绪，同学们参加活动的积极性不高。大三上学期，团支部组织开展的特色团日--消防意识宣传活动，参加的人数非常少，大部分同学没有参加。针对这个问题我认为主要是两个方面造成的：一方面是我们班委教育工作做的不够好。另一方面是学校在安排某些活动的进程和事前宣传的不一致，进而破坏了学生们各自的生活安排，产生抵触情绪。应该采取的方法是：自愿优先，分组轮流。如果有人愿意参加，我们应鼓励，但是如果自愿参与人数不够，应该采取分组轮流制，即按学号或者其他的方式，轮流代表班级参加活动。

　　其次，班级气氛不够活跃，班级缺乏激情。班上还有很多成绩相对比较差的同学，成绩依然没有跟上来，这是我们团支部今后要努力的方向和动力综上所述，在过去的三个多月中，我们既有可喜之处，也有不足之处，但无论是哪方面最重要的还是我们要从中吸取经验和教训。毕竟，建设好一个班级不仅仅是靠仅有的几个班委，而是需要班上每个同学的共同努力，只有这样我们才能将这个大家庭建设的更加和谐。

　　高二年级自开学以来，从加强教育管理、促进教学落实、完善一日常规三个方面开展了以下工作。

　　第一方面充分利用班会平台、思想、道德、安全教育常抓不懈。

　　四次班会:各有主题、各有目的、各有针对性。

　　1.9月1日，入学教育班会，主要进行了文理分科后的班级重建工作和选科后的心理调试。

　　2.9月7日。军训总结班会--“我们从军营走来”。主要对军训中表现优秀的集体和个人进行表彰，对军训中表现出来的积极精神加以弘扬，同时对军训中表现出来的不和-谐现象提出了严厉批评，各班采取了各种不同的形式，如穿插知识问答、多媒体展示等。

　　3.9月14日，学习指导班会--主要针对开学以来文理分科上课以后，有些同学表现了较强的不适应节奏等问题，进行了针对性的指导;同时，还抽出时间配合学生会、团委开展每月一歌的学歌活动。

　　4.9月21日，计划制订指导班会--主要针对全年级的练习反馈纪录反映出来的时间安排普遍缺乏计划性进行了相应的指导。

　　第二方面以备课组为单位，全民动员。以制度促落实

　　1.9月9日，召开了全年级各班学习部长、学习委员会议，布置推行练习反馈制度，现以推行两周，已大致掌握并分析了各班各学科的练习布置和落实情况，并在9月19日的年级组例会上向全体老师通报了部分情况。

　　2.在高二班实行全员性练习记录、效果反馈试点，通过对优、良、中差各层次学生所记录情况的总结分析，发现了普遍存在着时间安排缺乏计划、学习落实同步不够等问题。已在相应班会对此做了相应指导。

　　3.及时布置，切实落实了文理分科之后的第一次月考命题工作。

　　4.9月12日，章国富主任就理科实验班班的听课情况向班的各任科老师作了点评并提出了整改意见，分管领导王延藻主任出席了会议，并作了总结。

　　第三方面积极推行学生自主管理、完善一日常规

　　1.9月12日，召开了全年级各班团支书、班长会议，布置了一日常规的检查落实。

　　2.实行中午值班制，部分班主任和各班主要班委轮值，同时进行了各班中午留校人员的信息统计，以促进各班加强对中午留校同学的纪律、安全管理。

　　3.推行了全年级劳动委员对全年级劳动卫生的一日两查制度。

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