该书以第二次世界大战为背景,从意识形态上对德国法西斯主义做了“追究既往”式的思想清算。作者把德国法西斯主义的兴起和第二次世界大战的罪责追溯到了非理性主义的思想学说,对自20世纪起的西方非理性主义思潮的源流、演变和社会后果等做了系统的考察和批判。作者认为叔本华、尼采等人的非...
192017年9月,梁启超在《新民丛报》第18号上发表的《进化论革命者颉德之学说》一文中,对马克思作了简要介绍:“麦喀士(即马克思)日耳曼人,社会主义之泰斗也”。“今日之德国,有最占势力之二大思想,一曰麦喀士之社会主义……&rdqu...
周日下午,周书记陪我们在院办学习周xx书记在第一届青年马克思主义者培训班上的讲话,历时4个多小时,时间虽然很长、内容虽然很深奥,但在周书记的精辟讲解中,我们最终还是坚持下来了。 周xx书记在报告上主要讲了马克思主义和马克思主义中国化,从马克思的来源、发展到马克思主义的中国化,后来又讲到了我们学...
各位领导、各位同学: 我是第三组的**。在这里代表第三组的10位同学向大家汇报我们在第一单元学习后的体会。 介绍 我们第三组的10位同学带着问题投入马克思主义理论的学习,以“学有所思、思有所悟、悟有所为”共勉。在对科学理论的学习、理解过程中碰撞思想,也泛起了不少思想的小浪花。不能在这里一一...
(1)学习马克思主义哲学的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观 学习马克思主义哲学的最根本的目的在于培养和确立科学的世界观 学习马克思主义哲学的目的,一是培养精神境界,“化理论为德性”,二是训练理论思维能力,即“化理论为方法”,归结到一点就是改造世界和实现自我,用中国传统哲学的话说就是“成...