【中职学校教学质量评价】中职学校内科护理学教学质量范文
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做为内科教师,不仅要有扎实的理论功底,还要有渊博而灵活的知识。同时要有不断的学习新知识的能力。要有不断吐故纳新的知识结构,通过外出学习、进修、最重要的是联系临床,了解熟悉临床新知识、新进展等。只有与外界、临床保持密切联系,才能将新的知识更多、更好、更快的传授给学生。
建立良好的师生关系,是教学质量提高的关键。师生关系本身就营造了一种课堂气氛,而它是影响学习的重要因素。师生关系不良,课堂气氛容易紧张、死板,使得学生如坐针毡或默然。当师生关系良好时,课堂气氛温馨和谐,学生如沐春风,思维活跃,就能大大提高学习效率。师生关系建立的第一步就是要上好第一节课(第一印象非常重要);其次,课后多和学生聊天(增加亲和力),及时了解学生对本门课授课方式、知识理解、接受程度情况;第三,多关心、帮助学生(建立相互间信任),尤其是基础比较差或者有困难的学生,让她们感觉到老师对他们一视同仁,时刻都在关注她们。
改变教学方法
课前写出详细的教学计划和教案,合理组织教学内容,应用启发式教学、病案分析法和问题讨论法等,针对不同的教学内容综合应用多种教学方法。
在课堂教学中,针对学生爱听奇闻轶事的心理特点,在导入新课时,适当引入与教学内容有关的故事、寓言、成语、典故、迷语、趣闻等,可帮助学生开拓思维,丰富联想,使他们兴致勃勃地投入新知识的学习中,将好奇心转变为浓厚的学习兴趣。如:讲肺癌时,可借助《红楼梦》里的林黛玉,阐述出肺癌的临床表现,以及林黛玉病情加重的原因是由于忧郁,内心苦闷,从而引出心理护理以及健康教育的重要性。运用这种方法不仅可以开动学生脑筋,也可使学生轻松一刻,但是课外知识讲的不能太多,否则适得其反。
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