[《永不录用》主要内容]《永不录用》读后感
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我怀着激动的心情读完2011年第10期《青年文摘》其中的一篇文章《永不录用》，是一篇关于拯救一位沉迷网络的高中生的故事，读后令人感动。
这位高中生来自农村，考上高中实属不易，然而他却迷上了网络。凌晨三点当他从网吧翻墙回学校时却被班主任逮个正着，他意识到：这次真要完了，他央求老师再给一次机会。班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你还有一次机会。”不难看出班主任已经做到仁至义尽了，看来只有卷着铺盖走人了，学生的父亲众目睽睽下给老师下跪也无济于事，他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然的说“爸，别求了，我们走。”班主任轻蔑的说：“回你的乡下撒渔网吧，只要我在，就永不会录用你这个无可救药的人。”
回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫世界一切灰暗。可怜的父亲四处托人，终于在镇中学给他找到了插班旁听的机会。他顿时泪眼滂沱，他哽咽的对父亲说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”他下跪起誓“一定痛改前非，考上大学。”
回到学校他刻苦攻读，书本和上大学占据了他所有的心灵空间，很快学习就赶上来了。一年后，他快要上高三了，父亲告诉他：“你那位班主任要调到省附中去了”，他说：“这和我有什么关系。”父亲告诉他：“你还保留了学籍，就是因为他你才不能回去的，我今天又去求校长了，他答应让你回去读书。”就这样他又重新回到这所学校。当他重新跨入那个熟悉而又陌生的学校时狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”
转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里重点大学。
父亲告诉他三件事。一是父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真的戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报学校，可以为他保留学籍。”二是父亲接到班主任电话：“镇中学校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”三是班主任来家里告诉说：“我快调到省里了，走之前我会做通校方的工作，让您儿子高三一开学就回来。”班主任又拿出伍佰元钱说：“知道你家生活有困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”
看来班主任并没有放弃他，而是采取另一种激将法激励他痛改前非，重新走上学习的道路，班主任为他做出了太多太多，每一步棋都是老师精心设计的，这位班主任不愧为人类灵魂的工程师，我为有这样的教师而自豪。当这位学生知道老师为他做的一切时，上大学去省城报到，先去中学看望了他的恩师。要是没有老师的良苦用心，也就没有他的今天。
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