[课堂提问的艺术:发展教师的有效提问技能]教师课堂提问技能五环节实践体会
【fanwen.jxxyjl.com--工作心得体会】
课堂提问五环节的实施策略是在“简约·灵动·有效”的教育哲学理念下的具体实施,是问题设计、问题表达、问题候答、问题叫答、问题理答五个环节的有机整合。关于有效教学,近年来的探讨相当广泛而深入,人们关注各个环节的研究,并且都提出自己的见解。围绕有效教学,我们以“课堂提问有效性”为抓手,以“简约·灵动·有效”为理念,提出了自己的看法。
课堂教学作为教学的基本组织形式,是学习知识、培养能力、开发智力、提高认识的主要渠道和途径。在有效教学的实施过程中,以课堂提问为基础的实践操作过程中,要切实落实以下操作理念:
第一,简约而不简单。课堂教学过程应呈现出高度凝炼的简约性,但简约并不等于简单。简约需要教师根据小学生身心发展的特点,在教学的组织形式、教学方法和教学语言等方面下功夫,为提高教学效果,促进学生全面发展做出不懈努力。
——研读教材,深入浅出。教材是教师进行课堂教学的重要依据。深入钻研教材,领会编者意图,是每一位教师提高课堂教学效率的基础性工作。教师只有把教材读通、读透,才能把教学内容融会贯通,整体上把握教学,把复杂深刻的教学内容以凝炼简约的形式呈现给学生,便于学生由浅入深地掌握知识。有的教师常常是一股脑儿地把知识“灌输”给学生, 忽视了学生的认知水平和理解能力,忽视了在传授知识的同时也要教给学生学习的策略和方法。
——目标全面,主次分明。课程标准提出要让学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度等几个方面全面发展的目标。在教学中,这些目标是系统地体现在教材的每个单元、每一册、第一学段中的,要将它们都具体落实到某一节课上,是比较困难的。教师应该根据每一节课的内容来突出主次,着重某一个方面的教学目标。
——形式新颖,富有价值。新颖的课堂教学组织形式能活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,激发学生的学习潜能。然而,形式要为内容服务,要与内容相结合。有的教师热衷于花样百出的形式,“牵”着学生团团转。在这个过程中,由于缺乏教师的及时指导和足够的思考时间,有一部分学生是在盲目地进行“学习”活动,根本不能领会活动的意图,更谈不上掌握知识,“流于形式”是课堂教学效率不高的主要原因之一,因此,新颖的形式要与课堂内容相融合,并留出时间让学生深入思考,促进知识的内化。
——语言精炼,有感染力。课堂上,准确、规范、清晰、精炼的语言本身就是一种示范,是教学语言美的体现,有助于提高学生的素养。因此,教师在平时的教学中,对于可以预设的语言要推敲斟酌,对于生成性、随机性的语言要注意记录,进而分析教师的教学语言,找出其中的不足,进行针对性的诊疗与改进。
第二,灵动而不放任。灵动产生活力,封闭导致僵化。课堂教学应在课程资源开发、知识引入、教学组织形式等方面适度开放,将社会生产、日常生活中的相关资源引入课堂,丰富学习内容,开阔学生的视野。
——有机整合,用好教材。“用教材教,而不是教教材”已成为教师的共识。“用教材教”并非可以随意改变教材内容,而是要在全面把握教材内容和理解编者意图的基础上,根据学生的生活经验和认知水平,撷取社会生活中的相关素材,对教材进行有机整合,使课堂教学更加贴近学生实际。
——以生为本,尊重经验。随着社会的发展,学生获取信息的渠道越来越多,在课堂学习之前,学生往往已对学习内容有所了解。教师要尊重学生已有的认知经验,找准课堂与社会、课本与生活的结合点,从学生熟悉的生活中选取素材,将它作为学生继续深化学习的生长点。
——有效组织,活而不乱。观察、操作、实验、讨论等活动应成为学生学习的重要方式。这些活动是培养学生倾听、尊重、合作、分享等情感态度与能力的重要过程,同时也对教师组织教学提出了更高的要求。有效组织,活而不乱是活动真正取得成效的前提与保证。教师要精心预设,关注细节,留意学生的操作和活动状态,并及时指导,纠正错误做法。
——立足课堂,适度延伸。课程标准都有关于观察、分析现实社会,用学科知识去解决日常生活和其他学科学习中的问题,增强应用意识的要求。选择适当的教学内容,在课堂教学的基础上适度延伸,是达成这一目标要求的一种有效途径
第三,有效而不机械。课堂教学要注重实效,既要强调基础知识,又要重视发展能力,既要形式活泼,又要扎实有效。
——自主探究,获取知识。根据布鲁纳的认知理论,学习是学生的学习,应该让学生参与到探究学习活动中来。探究性学习方式是这次课改所倡导的学习方式之一。让学生经历自主探究的学习过程,有利于学生深入理解、巩_固知识,提高解决问题的能力,形成创新意识。教师在指导学生进行探究学习时,一定要选取有深度、有价值的问题;在探究过程中,教师要提出明确的要求并及时指导、点拨;在探究结束时,要启发、帮助学生科学地归纳总结,不断提高探究学习的效率。12
——充分体验,快乐学习。学生的学习并不是简单的信息输入、存储和提取的过程,教师的教学也不是单纯的知识传授过程。教育教学的目标是为了促进学生的全面发展,课堂不仅是传授知识的殿堂,更应是培养学生积极、健康的情感态度的场所。课堂教学应该是教师与学生、学生与学生之间富有灵性的、愉快的情感交流与思想碰撞,教师应引导学生在比较中认识自我,在互助中调整学习策略,在碰撞中发展思维,在体验中积累经验,在快乐中构建知识体系。
——方式得当,注重效率。教师要有意识地指导学生灵活选择或综合运用学习方式,而不要固守某一种学习方式,从中感受、发现知识规律,这样既加深了学生的认识,又提高了学习效率。
因此,在实践过程中,我们已经领会到,课堂提问有效性并不是目的,而只是一个手段而已,在实践运用课堂提问的过程中,从其内质来说,就是要能够使“简约·灵动·有效”的教育哲学理念具体化,能够促使课堂教学操作化,能够为教师研究提供实践平台,能够促使学校的教育科研走向平民化。
分析到此,我们的实践已经告诉我们,“课堂提问有效性”的实践研究只是教师在课堂实践与研究过程中的一个中介而已,但它确确实实能够给予教师一种日常化的研究状态,草根式研究过程,探究式的研究方法。
12本文来源:https://fanwen.jxxyjl.com/gongzuoxindetihui/133441.html
-
辅警警示教育心得体会2021|XX年警示教育心得体会详细阅读
牢记宗旨 不辱使命 ——观看警示教育专题片的思考 党的十六大报告指出:“坚决反对和防止腐败,是全党一项重大的政治任务。不坚决惩治腐败,党同人民群众的血肉联系就会受到严重损害,党的执政地位就有丧失的危险,党就有可能走向自我毁灭。” 因此,坚决反对和防止腐败是全党的一项重大政治任务,是...
-
【三八妇女节诗歌朗诵稿】三八妇女节诗歌详细阅读
静静地在一枝花朵上坐着,已经和书本融为 一体。 书本因为她的专注而张大无数只忘情的、黑 色的眼睛一一一 多么美丽而沉静!那些年头 我以品尝这样的情景健康生长。她轻轻的诵 读在空气中荡起浪花 热爱浪花 嗅怀乡的大海! - 如此弯腰的姿势,使阳光碰弯在地上; 如此雪白的头发,使...
-
教师努力提高自身素质和能力|努力提高自身素质全心全意为人民服务详细阅读
党的十六大和十六届四中全会决定,在全党开展以实践“三个代表”主要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,这是我党在新世纪根据新的时代要求加强自身建议的新举措,是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措,是提高党的执政能力,巩固党的执政地位,完成党的执政使命的重要举措,也是实现全面建设小康...
-
[加强基层工会组织建设的几点思考]关于加强党的组织建设几点思考详细阅读
关于加强农村党组织建设的几点思考 进一步加强农村党组织建设,是新时期党建工作的重要内容之一,是增强农村基层党组织执政能力的有效途径,是促进农村改革、发展、稳定,巩固党的执政地位的决定性因素,既是建设农村小康社会的需要,也是进一步提高农村基层组织建设整体水平的需要。随着学习贯彻“三个代表”重要...
-
法律顾问竞争上岗演讲词|对刑庭庭长竞争上岗演讲词的体会详细阅读
我的建议 铁面兄,演讲的事我经历得多了,从小到大可以说身经百战,还是华东政法学院第一位民选班长(在我之前全部是系里指定的),分配工作后又参加了各种演讲,并且通过竞聘当选了温岭市院的办公室副主任和台州市院的研究室副主任。因此还有些心得,供你参考,不当之处,也请谅解。 1、你的演讲稿四平八稳,...
-
【牢牢抓住制度建设这一】牢牢抓住制度创新这个根本——顺昌“5·29”案件警示教育片《激浊扬清惩腐恶》观后详细阅读
总结“5·29”案件的严重教训,一个重要的方面就是对党员干部特别是领导干部疏于教育、疏于管理、疏于监督。作为县级党委,当前,我们要在全县党员干部中广泛开展警示教育,标本兼治,重在治本,真正从源头上预防和解决腐败问题。 首先,要把抓好“六个机制”和“一岗双责”的贯彻落实作为推进制度创新的前提条件...
-
【开展保持党员先进性教育活动】保持共产党员先进性心得体会(大学教师版1)--爱岗敬业立足本职详细阅读
在保持共产党员先进性学习活动过程中,我参加了一系列有组织的学习教育活动,并自学了《为人民服务》、《中国共产党的三大作风》、《中国共产党章程》、《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》等等文章和材料,联系自己的实际工作和生活,使我得到很大的教...
-
怎样加强农村基层党组织建设_加强农村基层党组织建设工作的思考详细阅读
对当前加强农村基层组织建设工作的思考 进一步加强农村基层组织建设,既是建设农村小康社会的需要,也是进一步提高农村基层组织建设整体水平的需要。近年来,全县各级基层党组织按照上级党委、县委的部署和“五个好”、“六个好”的目标要求,对农村基层组织进行整顿和建设,做了大量有针对性的工作,取得了明显成...
-
[全面协调可持续发展中的协调是指]对协调可持续发展的几点认识详细阅读
我局最近组织了对科学发展观的学习,通过学习使我对科学发展观有了进一步的认识,以下谈几点对科学发展观中协调与可持续发展的几点浮浅看法: 发展,是人类永恒的主题。人类社会在发展中不断前进,而发展观也是在与时俱进、不断演变的。传统的狭义的发展观把发展等同于经济增长、财富增长,忽视社会的全面进步,忽视...
-
保持党员先进性教育是哪一年|保持共产党员先进性教育心得体会(人事版2)详细阅读
60年前,著名的民主党派人士黄炎培先生在延安与毛泽东会面时,谈到了政党或国家的兴衰问题,他说:“我生60多年,耳闻的不说,所亲眼见到的真可谓‘其兴也勃’,‘其亡也忽 ’,一人,一家,一团体,一地方,乃至一国,不少都没有跳出这个周期率的支配力。”“大凡初时聚精会神,没有一事不用心,没有一人不卖力,...