体验班主任工作体会和心得_班主任工作体会之三：和谐活泼紧张进取

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　　班主任工作体会之三：和谐 活泼 紧张 进取

　　“我要怒放的生命”。

　　其二，班训、班旗、班歌，一个都不少。为形成班级的归属感，增强班级的凝聚力，同时也培养同学的美感，我布置同学们设计班旗，利用一节班会课进行交流讨论，选出优秀作品。下面是大家最后认可的班旗：

　　据此我还制作了班徽：

　　我到广告公司把班训和班旗喷绘出来，分别张贴在课室的前后，一种团结奋进的感觉就油然而生。

　　接着，我们选用了歌手汪峰的励志歌曲《怒放的生命》作为班歌。歌中唱到：

　　我想要怒放的生命

　　就象飞翔在辽阔天空

　　就象穿行在无边的旷野

　　拥有挣脱一切的力量

　　我想要怒放的生命

　　就象矗立在彩虹之颠

　　就象穿行璀璨的星河

　　拥有超越平凡的力量

　　班会课的时候我经常会播放给同学们听，激发他们内心的奋斗意愿，热血沸腾！

　　“学海无涯乐作舟”。

　　其三、利用小办法，形成大环境。我在黑板边上划出一小块，请语文和英语两位科代表轮流在星期一、三、五和二、四、六摘抄一些小知识；我要求同学们在课桌上贴上自己的励志座右铭以及短期奋斗目标；父母的教育是学校无法代替的，报名的时候我就请家长在第一次家长会时给我写信介绍自己的儿女，开学初又安排大家写了一封家书；有时候利用晚自习前的时间给大家朗读我精心准备的文章，比如《含泪奔跑的阳光少年---张晓的故事》、《契合耶鲁精神的“草根”》；开家长会，我请同学们把自己的总结放在桌面，并且在上面给父母留言，然后也请家长们给自己的孩子以及老师写下留言；在学期中间，我组织中期评优，以小组讨论方式选出学习积极分子、劳动积极分子、优秀班干等，用好鼓励机制·····通过这种种创意小措施，我想要营造的是一个团结向上、富有活力的班级风气。

　　“不以规矩，不能成方圆。”

　　高一新生刚刚进校，行为习惯有待养成，加强日常行为的指导尤为重要。开学初，我们就制定了比较详细可行的班规。班规分学习纪律、宿舍纪律、劳动卫生、值日、班干部等几个方面，把每一条规定落实到具体的班干部。制定班规，我考虑了一个重要原则就是要有罚更要有奖，处罚只是教训，褒奖才能激励。比如其中有这么几条：

　　9、熄灯后说话扣分，有具体人，责令其打扫寝室卫生一天。综合测评－1分。此项由各寝室舍长执行。全期内超过3次，取消各项评优资格；无具体人员则宿舍成员各－1，舍长－1。此项由纪律委员执行。

　　10、在寝室内抽烟、喝酒、打牌、点蜡烛者，夜不归寝或留宿非本寝室成员者，交学校处理，综合测评－5分。此项由寝室舍长和班主任执行。

　　11、一周内宿舍扣分超过5分，一月内宿舍扣分超过10分，舍长综合测评－1分。此项由班长执行。

　　35、一周内宿舍没有扣分，宿舍每人综合测评＋1分，舍长综合测评＋2分；一月内宿舍没有扣分，宿舍每人综合测评＋2分，舍长综合测评＋5；获文明寝室一次或获得学校表扬的，寝室每人综合测评＋2分，舍长＋3。此项由纪律委员执行。

　　38、个人扣分累计达5分、扣分累计达10分各写1000字和XX字说明书，说明书由班长收取，交班主任，看具体情况或请家长带回家教育或报年级处分；本学期综合测评前40名，结合成绩可评选三好学生；受学校年级处分或者综合测评学期累计扣分达15分以上不参与评优。此项由班主任执行。

　　40、各负责人记录加减分情况，每周五晚交给班长；学生综合素质测评表由班长和副班长负责制作登记、统计，每周一及时张榜公布，每月一小结。

　　我制作了操行评分登记表，由班长统计，每周公布一次。正是由于班规的有效执行，班级在最后的文明班评比中能站在前列。期末评选三好学生、优秀班干部等先进，这是一个重要依据。

　　班会新思路---系列化班会。

　　班会课是无教材的课堂教学，它的主题的确立、内容的确定是根据班级情况和教育需要而定的。班会是一个很重要的教育时机，开得好，可以成为学生的一个兴奋点，可以推动学生继续斗志昂扬地学习。我觉得班会要早作安排，不能随意选主题。开学第一节班会，我精心把我在军训期间拍下的照片和视频资料配上很多的文字，编辑成一部小短片，声情并茂、音画结合。同学们看完后热烈鼓掌。

　　我在班会安排上作了一个系列化的安排：

　　树立信心系列----“自我介绍”，同学们介绍自己的姓名、家乡、学习经历、特长爱好以及希望打算；“交流座右铭”，每一位同学都要选取一段座右铭，告诉大家它的含义和自己选择的理由；“竞选班干”，不少同学踊跃走上讲台，毛遂自荐，林xx同学还写好发言稿，分别用中英文发表演说。有5位同学大胆竞选班长一职；12

　　学会学习系列---“奋斗成就成功”、“预则立，不预则废----学会制订学习计划”、“怎么来爱22班”，告诉每一位同学该做什么怎么做来为班级添彩、“考后总结交流会”，及时分析班级考试得失，请有关同学谈经验或感受；

　　“i show, i cool”才艺展示系列，一共三场，分三周完成，所有同学都要上台展示某一项才艺，唱歌、跳舞、讲故事等都可以，目的不在才艺，而在于让同学们有上台的机会。

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