2011年和2012年相比|2011—2012年上学期学校课题工作计划
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一、指导思想
根据学校总体发展要求,结合我校教育科研发展的实际,在“自主学习、自我教育”理念的引导下,深入、扎实开展 “十一五”主课题研究,夯实我校的课题研究,着力提高课堂效率,提高学校教育科研水平,进一步促进教师的专业化发展。
二、工作重点
本学期重点进行“学业评价与自主学习”的研究,并将课题研究与成果推广结合起来,加强课题研究才能多出成果,及时推广经验成果才能进一步检验课题研究的有效性,两者是相辅相成的。
三、具体措施
(一)扎扎实实开展课题研究
我校承担的《课堂教学中教师指导组织学生自主学习的研究》课题在经历了一系列实践研究活动之后,课题研究取得了初步成效。本学期做好以下工作:
1、召开两次课题研究会议,组织课题组成员交流课题实施情况,每次活动都作好相关记录。
2、通过印发资料、网络博客、座谈研讨、专题论文评比等途径引导全校
教师关注学校主课题,积极参与课题研究。
3、继续做好子课题的管理工作,不断完善对子课题研究过程的管理。让
子课题承担者明确学校对子课题管理要求,促使其按要求开展研究工作,积累研究资料。
4、做课题相关案例的收集、整理工作。
(二)实实在在加强常规管理。
(1)加强对立项课题的管理。要求教师每年度围绕主课题《课堂教学中教师指导组织学生自主学习的研究》确立自己的研究课题。每学期对课题进行总结,同时上交教育叙事、教育案例各一篇。由科研小组成员对上交材料进行归纳、梳理。
(2)加强对课题研究活动的管理。在新学期中继续将教研、科研、培训融为一体,用课题研究来指导教学实践。进一步规范教科研活动制度,各组活动定时间,定地点,定主题,教研组长做好记录,学期末进行检查评比。
(3)重视科研成果的总结与推广。继续按要求撰写教学反思;认真组织校内课题总结、个案评比活动;不断充实公滨科研室的博客。
四、工作安排
9月: 1.制定学校课题研究学期计划;
2.召开科研小组会制定学业评价表下发各学年讨论
10月: 1.实验教师上课题研究课;
2.课题实施情况交流
11月:1.召开课题研究中期成果总结及培训会;
2.教师申报下一阶段研究的子课题;
3.开展课堂观察活动。
12月:1.校级课题成果征集评比活动;
2.编辑校教学反思集。
1月:1.主课题研究总结会;
2.资料收交、整理;
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