【2014~2015学年初一数学】2014-2015学年军训工作小结

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　　一、开训前利用网络资源，做好主、客观准备工作

　　一方面，本班学生已是入学以来第三次参加军训，而根据学校安排11届大专班级因为成考在即并不在第二批

　　次的训练班级中，不少对军训本身意义认识不清的学生肯定是一下子不能理解而甚至有所抱怨的。另一方面，两年以来本班整体风气尚佳，班级凝聚力较强，在大大小小的比赛中学生都能积极参与，为班级荣誉而共同努力。但平时则较为懒散，像极了需要借助外力才能转动的“陀螺”。不少学生身上都存在着这样那样的坏习惯，而这相对于她们一年后即将成为一个准社会人的事实而言，是极其不相称的。

　　因此，在开训前，本人除了利用网络与学生积极沟通，做好她们思想工作的同时，利用家校通平台与及时与家长联系，使家长也能意识到这最后一年对于锻炼学生意志，提升学生素养的重要性，赢得其主、客观上的支持。保证学生参训期间能服装统一的同时，及时发现学生思想上可能存在的松懈思想等，打消学生想利用父母“怜爱之心”帮助其请假偷懒的念头等，与家长建立起统一战线，杜绝学生对待军训的任何消极想法。

　　二、训练中借助榜样力量，督促学生不断挑战自我

　　全程跟训，认真观察，寻找典型，结合具体人与事及时对学生展开教育工作，尽 (文章转贴自实用工作文档栏目) 可能充分地利用有效教育资源。如李静同学因刚做完手术而不能出汗在开训前试图请假，可当我提出天气较为凉爽、运动量不大时参训，其余时间可在旁边见习时，她却来了一句“不可以在家不去吗？那有什么区别”。这显然证明了其试图逃避军训的心理。因此，我便通过短信与其沟通，让其明白“为人做事应当坚持则坚持，而非能逃避则逃避”“只有肯吃苦的人，才能走得更远”的道理等，她也做出了“老师，我明白了，我为自己今天试图逃避而惭愧懊悔。我能坚持，我会坚持！”的表态。开训后，该生刻苦训练，只有在天气转晴且较为炎热，教官觉得运动量较大，两次让其到一旁休息时她才到一旁休息，而骄阳一过或运动量较小时则又主动归队了。我便利用这样的典型，给学生提出在这最后一年“不断挑战自我，完善自我”的希望，给自己来一个让人惊艳的改变！学生之间的影响真的不容小觑，此次军训期间还出现了如王文清、毕庆、董莹莹、奚芮、朱瑶等同学能坚持则坚持，有伤有痛休息一会儿带着伤痛也要继续上的场面。而因伤势较为严重实在不能参训的赵彤馨也是积极地为班级同学做好服务工作。毕庆、李静在休息的时间内也是在办公室将同学们的纸质日记转为电子版的。全班全程没有一个人是闲着的，没有一个人是真的没有参与到军训中去的。

　　三、训练间加强沟通工作，借助军训消除散漫风气

　　此次的军训很幸运，幸运的不是天公作美，而是新教官的张弛有度，训练有方。之前的两个教官都较为温和或甚至羞涩，看着全班的女生也下不了“狠手”，因此，虽然在站军姿、走正步、练跑操等方面取得了较好的训练效果，但却在组织纪律上有些“惯”坏了我们班的女生们，造成了如每天跑操整队耗时较长等局面。因此，我及时与教官沟通，指出本班学生存在问题，并表示希望能借助他的力量使这一现状得以改变。而王教官果然很有办法，也执行到位。如休息时间内不能按照原有队形原地就坐，或喝水上厕所动作过慢而影响集中速度，则取消一次休息，延长训练。于是，学生上厕所终于开始用上跑的，喝水也不再像年迈的老奶奶一样，打开瓶盖半天，盖上瓶盖又一个半天了。着实让人欣慰！除此之外，我也认真观察跑操的训练情况，将本班存在的问题及时反馈给教官，如原地摆臂练习很好，但一跑起来又打回原型等，从而展开更具针对性的训练，取得更理想的训练效果。12

　　四、训练后客观总结分析，延续军训良好训练效果

　　军训本身是为了锻炼学生意志，提升学生素养等而存在的，一般在军训汇演时我们也都能看到很让人欣喜的训练效果。可很多班主任都有“军训归军训，训练完了也就完了”的感觉。但如果真是这样，那军训的价值就被大大折扣了。

　　因此，军训结束后，利用早读课的时间及时召开班会，对于军训期间班级的表现及时作出客观的总结与分析，公布班级本学期的部分整改计划，以期将良好的军训效果延续下去。而事实也证明，这期的军训是较为有效的。上学期本班跑操出勤率虽相对较好，但多多少少总有一两个人会请假。而本学期以来，虽才一个星期，但校服校裤全部统一，每天满勤，即使有一个伤病的也是请过假后提前独自走到操场，认真做操，绝无废话，也绝不含糊。而个别排在后排一直较为懒散的同学也正处在逐渐进步的阶段中。

　　在本学年的班级工作中，我也会向此次负责本班的王教官学习，与全班学生共同学习并努力践行“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的军人精神及“说一不二”的行事风格，做一个有执行力的班主任，创一个有影响力的班集体！

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