2020年教育系统招聘|全县教育系统2015年同建同治工作总结

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　　自今年5月城乡同建同治工作启动以来，我局高度重视，专题研究，按照“统筹规划、突出重点、分步实施”的原则，健机制、强措施、搭平台、推创建，全面推进“美丽校园（机关）”创建工作，充分发挥了教育系统的引领示范作用。

　　一、主要措施及成效

　　（一）领导重视，建立“三项机制”，护航同建同治

　　一是建立组织保障机制。为深入推进“美丽校园（机关）”创建，我局及时召开了全县教育系统“美丽校园（机关）”创建活动动员大会，成立了以局长为组长、局党委书记和分管副局长为副组长、局班子其他成员及机关股室长和各校校长为成员的工作领导小组，并设立了系统同建同治办公室，专人专抓；制发了《xx县教育系统关于开展“美丽校园（机关）”创建活动的实施方案》等文件，确定了工作原则、目标任务、考评办法等。全县各校均成立了同建同治工作领导小组，制定了实施方案，强化了创建管理，为创建工作的推进提供了强有力的领导组织保障。

　　二是建立责任捆绑机制。实行局领导包片、股室（站、所）包校、创建工作办公室主抓管理机制，严格实行校长责任制和责任追究制。各校也建立了相应的责任机制，将“美丽校园”创建工作责任化、常态化，确保了创建工作的有序开展。

　　三是建立结对共建机制。建立健全了局机关、学校结对帮扶布点村的共建机制，局机关、学校先后派员驻点指导结对布点村（社区）城乡同治同建工作200余人次，每月定期不定期到布点村（社区）参加联合办公会，组织开展宣传、教化、帮扶创建工作，确保了共建城区路段和社区无死角死面、无乱堆乱倒垃圾、无乱搭乱建棚亭、无乱摆乱放摊点、无乱丢乱扔垃圾，干净整洁、规范有序、美观畅通。

　　（二）创新思路，搭建“三个平台”，助力同建同治

　　一是搭建多元投入平台，工作经费落到实处。局机关在每年安排30万元用于“美丽校园（机关）”创建工作日常运转和考核奖励的同时，各校也安排专项工作经费，多方筹集社会资金，合力推进“美丽校园”创建工作。局机关先后投入资金xx万元，全面亮化、美化机关环境；全县各校累计投入资金420余万元（其中边高、xx民中、xx中学、xx希望小学、xx三中均投入xx万元以上）用于学校绿化、硬化、净化，经费保障落实到位。

　　同时，为共建社区（村）筹集帮扶资金4万余元，购置垃圾车4台、垃圾桶300余个，修建垃圾围2个，聘请保洁人员2名等，社区（村）环境得到全面亮化、净化、美化，“美丽社区（村）”帮扶创建工作落到实处

　　二是搭建教育宣传平台，创建氛围日益浓厚。广辟宣传渠道，丰富教化载体，形成了强大的宣传声势。各学校采取文明劝导、演讲比赛、征文活动、电视宣传等形式，使创建工作深入机关、深入学校、深入家庭。成功举办了“小手牵大手”活动启动仪式，散发宣传单4万余份；举办专题演讲比赛22场，电视、报刊新闻报道46篇次，开展“小手牵大手”宣传教化活动39次。凉水井学校、龙潭小学等开展为家长及亲人诵读《三字经》、《弟子规》等国学经典活动；xx镇一小、大龙小学自编“美丽校园”手抄报广泛宣传，创建氛围日益浓厚。

　　针对帮扶社区（村）环境“脏、乱、差”和居民创建意识不高等问题，我局组织专门人员，先后深入社区（村）500余人次，开展宣传、教化活动20余次，群众创建意识明显增强。

　　三是搭建监督考核平台，确保取得实际成效。坚持公开、公平的原则，实行“月督查、季讲评、半年小结、年总结表彰”，先后组织专门人员xx余人次深入学校、共建社区（村）进行全面的督查考评。召开了“XX年上半年美丽校园创建活动表彰大会”，表彰奖励了麻栗场小学等11所先进校；开展了“文明卫生校园、股室”评比活动，评出xx二中、机关工会等11所“文明卫生校”、4个“文明卫生股室”，强化了考评结果的运用。

　　全县各校把“美丽校园”创建与校园文化建设紧密结合起来，初步建立了专人专抓的工作机制、环卫保洁的常态机制、经费投入的保障机制、量化考核的评比机制。xx小学、xx小学、xx小学、xx职中组建了日常卫生督查队，加强了监督力度；xx四中、xx学校、xx学校、xx学校等把创建工作纳入领导、教师和保洁员的绩效考核，工作推动有力，创建工作亮点纷呈。

　　（三）强化措施，开展“五类创建”，引领同建同治

　　按照全县城乡同建同治工作的统一部署和安排，结合教育实际，我局着力开展了“卫生、绿色、文明、和谐、美丽”校园、机关、社区（村）创建工作，充分发挥了教育系统在同建同治工作中的引领示范作用。一是机关创建作表率、工作实。率先开展了美丽机关创建活动，先后投入资金45万元，打造了独具特色的大厅、橱窗、楼道、食堂等机关文化，全面靓化、美化了机关环境，在全县同类单位评比中排名2次第五、1次第六、1次第一。二是学校创建行动快、成效显。全县“美丽校园（机关）”创建动员大会结束后，各校园立即召开动员会、制定工作方案等，全面投入到了城乡同建同治工作中。开展“师德师风建设”、“学生养成教育”等实践活动200余次，全县各校卫生死角基本消除；乱丢、乱放、乱倒现象基本杜绝；全天候卫生保洁基本常态化，垃圾分类初步实施，成效明显。麻栗场小学等校5000余名学生走上街头开展同建同治教化劝导活动50余次，发放宣传资料xx余份，清除垃圾xx余吨，深受社会好评。三是社区（村）创建来势好、推进快。成立了专门帮扶创建工作小组，筹集创建资金4万余元，与社区（村）民开展创建活动50余次，清除“牛皮癣”、河沟垃圾等50余吨，“脏、乱、差”的社区（村）环境基本消除，群众创建意识明显增强。在10月的全县102个共建村检查评比活动中，我局结对帮扶村董马库乡夯寨村位居第39名，得到了县领导的充分肯定。12

　　虽然我局在城乡同建同治工作中取得了一定的成绩，但与县委、县政府的要求和群众的期盼仍有一定的差距，仍存在着部分学校和个人创建意识不够高，部分学校宣传教化工作力度不够、方法不多、信息报送不及时，整体推动力度不够大，精细化创建、管理机制有待进一步加强等问题和不足，这些都需要在今后的工作中认真加以解决。

　　二、下一步工作打算

　　一是继续深入开展宣传教化活动。以师德师风建设、养成教育、小手牵大手活动为载体，以结对帮扶为重点，把“师生、群众参与面”作为衡量宣传教化工作是否到位的重要标准，深入推进创建工作。广泛宣传、树立先进、推介典型，使宣传教化深入人心，养成于习惯，内化于行动，切实提高师生、群众的创建意识。

　　二是重点抓好管理精细化。进一步建立健全创建管理机制，完善组织领导、责任捆绑等制度，全面硬化、绿化校园（机关）运动区、生活区、工作区和学习区及结对不点村道路、宅院等地区。彻底消除卫生死角死面，规范垃圾分类，积极打造师生、群众舒适优雅的生活、学习、工作环境。

　　三是着力机制长效化建立。进一步落实工作责任，建立健全保洁制度，促进督查考评工作的常态化、规范化，全面构建创建工作长效机制。

　　四是进一步加强上下联动。进一步加强与县同建同治办的联系，全面领会学习该项工作的新思路、新精神。进一步加大系统内部的指导督查力度，努力打造一批创建“样板师范校”。

　　在今后的工作中，我们将严格按照县委、县政府的统一安排部署，进一步总结经验，正视不足，迎难而上，顽强拼搏，扎实推进系统“美丽校园（机关）”建设，为我县城乡同建同治工作作出积极的贡献。

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