做个合格的老师培训心得_培训心得—做个合格的教师
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8月15日,在教办王主任的精心组织下,开展了四合一心理培训工作。参加人员有学校中层干部、班主任、骨干教师、生活老师、心理辅导老师。这一天的课程学习,虽说有点紧张,但收获是无法用语言表达的。从教十几年了,一直担任着班主任工作,自认为了解孩子们的心思,算得上一个称职的老班主任了。随着社会的发展,一直困惑着我的问题是:为什么这些孩子越来越不听话了?越来越难教了?
说实话,我对于心理健康辅导知识知之甚少,上学时学过的一点皮毛知识也忘得差不多了。有时也错误地认为:每学期给学生上几节热热闹闹的心理课就行了。通过这次的听课、学习,真正让自己大开了眼界,受益匪浅。我明白了,在二校合一的大前提下,对于中学生心理健康辅导尤其重要。
一、认识了道德问题与心理问题的区别
以前,一直以为学生在学习过程中做错的事情都是道德上的错误,因此一直教育学生不可以这样或那样,觉得学生来学校学习,完成作业,上课认真听讲,和其他学生和睦相处等都是学生应该做到的,也是必须做到的,而学生不做作业,打架,厌学等都是不应该的,就是学生的错,老师应该批评,教育他们做好。但通过心理辅导后,再来分析这些问题学生,有些是他们存在着一定的心理问题,而不是道德上的问题。因此,我们要根据学生的情况,具体分析,采取适当的方法,解决学生所存在的问题。
二、了解了心理健康辅导的基本技巧
在心理辅导的过程中,有一定的辅导技巧:接纳、倾听、共情等。说说很容易,但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生,很困难。当有心理问题的学生需要帮助时,我们首先要接纳对方,即无条件的积极关注对方,认真倾听困扰着对方的事情,对其产生共情,感受对方的感受,了解其情况,让对方的情绪得到宣泄,然后一起探讨,最后解决问题。
因此,我们做教师的,要改变一下心态,无条件的积极关注,倾听,共情等,真诚地对待每一个学生别人,促进其人格的健康成长。
一是,不仅要关注到学生学习的情况,更重要的是要关注他们人格、心理健康健全的发展。我们要关注的不是孩子的成绩,而是要关注成绩背后的问题,如果出现成绩下滑,是什么原因导致的?是生理上的问题,还是心理上的问题,只有了解到真正的问题所在,并结合科学的心理疏导,我们才能真正做到帮助孩子走上健康快乐的成长道路。
二是,现代社会,由于各方面的压力,很多中小学生的心理存在一定的问题,由于没有及时的注意及疏导,发生了太多令人发指的自杀事件,我想如果每一名教师都能早点进入到心理学的殿堂,了解每个年龄段孩子的心理特点,了解孩子在认知发展中的过程的话,不仅对专业教学有指导作用,还可以从内心了解他们,站在他们的角度与层次,与他们进行心与心的交流。
三是,心理健康教育不是单一的老师引导就可以的,必须结合家长的力量,共同关注孩子的心理发展。所以今后要结合家长会的机会,在家长中也开设这样的心理学习,让家长也了解孩子的认知发展过程,了解如何正确对待孩子的问题。12
三、懂得了提高自身素质的重要性
教师自身的素质直接决定着教育的行为。只有掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件,教师才能真正做到将心理健康教育落在实处,才能真正促进学生心理健康的发展。
虽然这次学习很短暂,但我的收获很大,或许理解还会很片面,实施不够完美,但相信在今后的学习中我会不断充实,从心的角度教育孩子,从心的空间拉近我与学生的距离,更希望在今后的学习中,王主任能从教育的案例中,为我们一线教师提供更多的教育方法及心理疏导模式。
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