2014年中小学班主任培训心得体会_2014年班主任培训心得体会
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班级管理如同学校管理,既要有人性化的一面,更要有制度约束的一面。开学以来,学校总体情况不错,但也暴露出一些问题,部分班主任也存在可改进的地方。
一、要树立几个观念
1.德育为首的观念
2.抓德育就是抓质量的观念
3.全员育人,齐抓共管的观念
4.创新(规范常规,特色创新)观念,包括内容创新、制度创新及途径、方法、载体的创新。如:学生评优评先可增加单项(如阳光学子评比),问题学生的处理(举办由家长代表、学生代表参加的听证会),对有处分的学生,若有进步表现或突出表现的,可举办仪式,予以提前撤消等。
二、德育目标
1.底线目标:学生要有学生的样子,要有学生的规矩,即行为规范养成教育。要让学生学会:讲话、走路、吃饭、穿衣、骑车、就厕、游玩等。
2.散而不乱,学校德育工作形成主线和系列
联合国教科文组织关于基础教育的四根“台柱子”:学会学习、学会做事、学会做人、学会共处。
我校:(1)人格教育,培养学生适应社会的能力——学会做人。要让学生意识到:人要有面子,懂得羞耻。
(2)情理教育,培养学生理解社会的能力——学会共处。要让学生意识到:要做一个有情有义的人,懂得法理,学会理解、忍耐与宽容。
(3)理想教育,培养学生阳光、进取的精神面貌——学会做事、学会学习。要让学生意识到:人生要有正确的世界观、人生观与价值观,善于规划人生,珍惜今天,反思昨天,展望明天。
(4)懂得禁忌,形成学校文化,并进而使学校文化“习俗”化。要让学生意识到:哪些是学校提倡的,哪些是学校反对的。要在社会上形成这样一种局面:进入二高,哪些是必须遵守的,哪些是学校提倡的,哪些是学校禁止的。
三、存在的问题
1.德育管理方面:目前堵得较多,疏得较少。在非常时期,可以堵多于疏,但德育管理总体来说应该堵疏结合,以疏为主,在程序上应该化繁为简。
2.班主任工作方面:(1)经验缺乏;(2)对学校的工作安排执行力不够(不够重视);(3)不重视细节,关键在于意识问题。
四、如何做好班主任工作
1.营造班级文化,通过班级工作,积累口碑。
2.有育人意识,要有对班级所有学生及其家庭负责的思想和意识。目前较为突出的是一个隐性的师德问题:不负责;要有争优意识,体现对工作的负责精神;对待出现的问题要一抓到底。
3.善于守拙,学会反思和借鉴经验。
4.将心比心地应对学生中出现的错误(要高高举起,轻轻放下)。
5.要有自己的思想,讲究工作策略,建立起班主任工作的权威性。在班级中营造班级主流文化和主流价值观,并以此来压制和引导学生中出现的亚文化、亚价值观。
6.学会观察,善于透过现象看本质。
7.重视细节,抓好全面,促进良好文明礼仪和习惯的养成。
8.重视体育活动,尤其是大课间活动,培养班级的凝聚力和学生的集体精神。
9.重点要做好卫生及文明礼仪教育。
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