三严三实专题党课材料|“三严三实”专题党课教育部署会讲话稿

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　　“三严三实”专题党课教育部署会讲话稿

　　同志们：

　　继党的群众路线教育实践活动结束之后，中央又决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。中央和省、市委先后作了专题部署。5月12日，市委陈一新书记以专题党课的形式全面启动我市“三严三实”专题教育。我们工委也先后学习传达了中央文件，xx、赵乐际同志的重要讲话及市委专题教育部署会的精神。今天的会议既是专题党课，又是动员部署。下面我分别就准确把握“三严三实”的深刻内涵、充分认识“三严三实”的重要意义、深入查摆“不严不实”的突出问题、争做践行“三严三实”的模范表率、认真落实“三严三实”的任务要求等五个方面的问题，谈谈学习体会，与大家共勉，目的就是要求全体党员干部自觉践行“三严三实”要求，积极争做“三严三实”表率。

　　一、准确把握“三严三实”的深刻内涵

　　党的十八大以来，xx多次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，并阐述了“三严三实”的深刻内涵。

　　（一）基本涵义。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

　　谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，确定目标、思路、举措符合客观实际、符合客观规律，不好高骛远，不脱离实际，不超越阶段。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

　　（二）核心要义。“三严三实”的核心要义是“严”和“实”。“严”字蕴涵的是马克思主义信仰、共产主义远大理想等严肃的政治追求，是懂规矩、守底线等严明的纪律要求。“实”字蕴涵的是一切从实际出发、理论联系实际的思想路线，是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度。“严”和“实”是“三严三实”的核心要义和着力点。

　　（三）逻辑关系。“三严三实”是一个相互联系、相互相成的有机整体。“三严”是内在要求，“三实”是行为取向；“三严”是出发点，“三实”是落脚点；“三严”是手段，“三实”是目标；“三严”指向主观世界的改造，“三实”指向客观世界的改造。“三严三实”体现了五个方面的有机统一：内在要求与行为取向的统一，改造主观世界与改造客观世界的统一，世界观与方法论的统一，内在自律与外在约束的统一，做人与做事的统一。

　　二、充分认识“三严三实”的重要意义

　　开展“三严三实”专题教育是中央政治局今年工作要点中的一项重要任务，也是今年党建工作的一项重要任务，我们一定要不断深化对开展“三严三实”专题教育重大意义的认识，切实把思想和行动统一到中央的部署和要求上来。

　　（一）“三严三实”是党员干部最基本的政治品格和做人标准。涵盖修身用权律己，谋事创业做人等多个方面，强调修心正身、律己求实，是中华民族传统文化对做人做事的基本准则要求，是我们每一个人为人处事的一面镜、一把尺、一杆秤。“三严三实”是党中央和xx对党员干部的真诚告诫，是新时期党员干部的新要求、新标准，是新时期对党员干部政治品格、政治品质的最基本要求，是领导干部的修身之本，为政之道，成事之要。

　　（二）“三严三实”是深入推进全面从严治党的重大举措。“三严三实”切中了作风之弊的要害，把准了作风建设的命脉，抓住了改进作风的关键。反对“四风”与“三严三实”是全面从严治党破与立的两项重大举措。中央文件指出：“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深入，是持续推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活，严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。这三句话集中阐明了开展“三严三实”专题教育对深入推进全面从严治党的重要意义。

　　（三）“三严三实”是实现机关党建走前列作表率的有力保证。机关党建工作是务虚工作，但要虚功实做，以虚促实，就要有严的作风，实的举措。党员干部是机关党建工作的对象和主力军，党员干部的修身用权律己严了，党务干部谋事创业做人实了，机关党建工作就能更好发挥服务中心、助推发展的作用。“三严三实”是提高机关党建工作科学化水平，实现机关党建工作走前列作表率的根本要求和有力保证。123

　　三、深刻查摆“不严不实”的突出问题

　　我们机关工委这支队伍总体是很好的，个体素质高，这几年的成效和影响也得到市直机关的认可，大家在遵守和执行党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律方面是坚决的、严肃的、认真的，但也必须清醒看到，对照“三严三实”的标准和要求，“不严不实”的问题也还不同程度存在。

　　（一）不诚的问题。对党不够忠诚，有的党员干部在一些重大政治问题上不能明辨是非，立场不够坚定，旗帜不够鲜明，贯彻执行上级决策部署不够有力；有的对上级要求，合意的、轻松的就执行，不合意的、有难度的就百般推诿，存在有禁不止、有令不行的现象。对事业不够忠诚，没有把职业当事业用心尽力做好，能推则推、能拖则拖，不求有功、但求无过，没有履行与职务相应的责任和担当。对人不够真诚，没有用心交往、以诚相待，人前人后、台上台下不一样。

　　（二）不严的问题。自律不够严，对工作、对修养自我要求不高，满足于“差不多”，创先争优、争创一流意识不强，工作主动性、创造性不强；自我约束不严，缺乏敬畏之心，说话做事毫无顾忌。纪律不够严，上班迟到早退，找人代签，做与工作无关的事，出工不出力，工作不用心。管理不够严，规章制度意识不强，配合协调比较难，对干部要求和管理还不够严格。

　　（三）不实的问题。学风不够实，通过学习，增强素质、提高能力、指导实践、推动工作的目的性不够明确，存在为学而学的现象，不深入，浅尝辄止，不结合，没有很好运用理论指导实践。作风不够实，存在以文件落实文件、以会议落实会议的现象，照搬照套的比较多，工作创造性不足；投入不足，思考不多，研究不深，缺乏明确而系统的思路和举措。工作不够实，载体抓手多，存在自娱自乐的现象，一些工作仅停留在概念、宣传层面，缺乏“一张蓝图绘到底”的韧劲和钉钉子精神，抓落实不够到位。

　　对于这些问题，请同志们务必高度警醒，反躬自省，引以为戒。

　　四、争做践行“三严三实”的模范表率

　　践行“三严三实”要找准“严”和“实”的着力点，努力当好忠诚、干净、担当的表率，真正把“三严三实”内化于心、外化于行。

　　（一）力学力行，做学习的表率。习总书记反复强调领导干部要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。党的十八大以来，xx发表了一系列重要讲话，提出了一系列治国理政的新思想、新观点、新要求，特别是“四个全面”的战略部署，思想深刻、内涵丰富、论述精辟，是这次学习教育的重中之重。我们要深入学习贯彻xx系列重要讲话精神，用讲话精神统一思想、凝聚力量、武装头脑、指导实践、推动工作。此外，还要学习党章和党的纪律规定，明确言行的基本规范，弄清楚自己该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，真正使党章党纪内化于心、外化于行。

　　（二）从严从实，做道德模范。“三严三实”从中华民族传统文化层面的要求就是要强化道德修养，领导干部要修炼为官之德。就是要把修身作为入党从政的出发点和落脚点，拿出更高的觉悟和境界，养成“省吾身”“志于道”的良好习惯，不断反省自己、改造自己、提高自己；就是要树立正确的权力观，做到为民用权、依法用权、审慎用权、廉洁用权；就是要始终坚持共产党人的高尚操守，坚守政治底线、法纪底线、道德底线，做到自重、自省、自警、自励；就是要实实在在做人，对组织忠诚老实、对同志诚恳实在、对工作负责扎实、对人民真情实意。

　　（三）尽心尽责，做勤廉标兵。党员干部的身份是公职、公仆，职责是公务、公干。对职责范围内的工作不认真负责，就不是一个称职的党员干部，就没有资格做党员当干部。党员干部手中多多少少有一点权力，权力是一把双刃剑，对手中的权力，我们要有战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的谨慎，保持心有所畏、言有所戒、行有所止的约束。我们要大力弘扬求真务实、真抓实干之风，坚决反对和克服形式主义、官僚主义，尽心尽责、全心全意做好工作，干出实实在在的业绩。

　　五、认真落实“三严三实”的任务要求

　　这次“三严三实”专题教育不分批次、不设环节，不是一次活动，要融入领导干部经常性学习教育。有效落实“三严三实”专题教育任务要求要与推进机关党建工作相结合、相促进。

　　（一）规定动作要做到位，自选动作要有特色。“三严三实”专题教育有一系列规定的工作要求，如专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会，强化整改落实，建制度、立规矩等这些规定动作都要落实到位，但是如何推进落实，落实成效要体现机关党建的工作特点和要求。为此，决定在机关党员干部中开展“讲忠诚、守规矩、提能效”专项行动。“讲忠诚、守规矩、提能效”专项活动一是通过加强思想建设，坚定理想信念，提高党性修养，争当忠诚奉献表率；二是通过规范基本行为，严格制度执行，遵守纪律规矩，争当遵规守纪表率；三是通过转变工作作风，严格正风肃纪，提高机关效能，争当高效服务表率，进一步引导和推动机关党组织和党员干部形成“三严三实”的思想、作风新常态。比如，我们这次“两美xx，精彩中国”全市党员干部讲故事比赛，就是通过以身边人讲身边事，用身边的事教育身边人的形式，在全市党员干部中营造“三严三实”浓厚氛围的有特色的工作。相关处室要研究谋划一项特色工作举措，推进专题教育的深入开展。123

　　（二）坚持问题导向与以上率下两手抓、相结合。“三严三实”专题教育要突出问题导向，把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程，无论是专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会，还是整改落实、立规执纪，都要聚焦问题、对准问题，把发现和解决问题作为出发点和落脚点。要紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现。从具体事情抓起改起，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。中央明确要求“三严三实”的对象就是县处级以上领导干部，坚持以上率下，示范带队，领导干部要以更高的修养，更实的作风，更强的担当，更精的业务，赢得群众的信赖与支持。

　　（三）既要营造氛围，又要注重实效。要通过学习教育、信息简报、先进典型宣传、反面典型曝光等形式和途径，在全市市直机关党员干部中营造“三严三实”的浓厚氛围。同时，专题教育的工作要求融入机关党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设中，以全面加强机关党的建设，提高机关党建的科学化水平，为xx赶超发展提供动力支持和政治保障作为检验“三严三实”工作成效的标准和要求。

　　同志们，搞好这次专题教育，意义深远、责任重大。我们一定要扎扎实实把专题教育组织好、开展好，打造一支忠诚、干净、担当的党员干部队伍，为推动我市直机关党建工作科学发展、助推xx赶超发展作出新贡献。

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