【社会实践的报告怎么写】社会实践的报告
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社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。小编准备了以下内容,供大家参考!
社会实践报告
第一天的义工生活结束了,我不知道我能带给孩子们多少快乐,但我却实实在在地收获了很多。我去的是宝鸡市新星流浪儿童援助中心,那里大约有十三个十岁左右的孩子,他们天真可爱,但又时时会令人心疼,这是我第一次如此近距离地接近生活悲苦的孩子。他们有的患有自闭症,有的无法自我控制自己的吃喝拉撒,有的还患有癫痫症。我开心地对他们笑,想要满足他们的任何要求,可是这里的老师却说,不能纵容他们,否则是对他们十分不利的。
来说说我今天认识两位新朋友吧。
第一位是一个叫韩婷的10岁小女孩。开始与她说话时,初次见面就感觉她大方开朗,老成自信,又懂得照顾其他有困难的小朋友,与她的年龄有些不符。我还暗自猜想她可能是出外打工人的女儿,是家人没法照顾她才到这里的。犹豫再三,我还是直接问了她,你爸妈是不是在外地打工啊?可是,只见她,双手背后,像是害羞有像是故意掩藏什么。“没有的,姐姐,我爸妈已经不在人间了。”……时间静止了,我不知道要怎样再交流下去,只知傻傻地继续问:“那你爷爷奶奶呢?”“爷爷得红眼病死了,奶奶我不知道在哪?”她竟笑了笑,是如此乐观。
后来,她拉着我去了她的宿舍,与我说起了悄悄话。原来她是4岁就来这里,是在这里待的时间最长的孩子了。我问她,你家是哪里啊?是北京,她还准确地说出了家里的门牌号,呵,真是个冰雪聪明的孩子。她在上学,学习成绩优异,又能对生活中的事情做出自己的评价谈出自己的认识,虽然话语中带着孩子的单纯,但仍然从她的交流中可以感觉出她的独立,我甚至感觉,我一个比她大6岁的姐姐和她交流都觉得很有趣。之后,她跟我说了她和援助中心老师一起外出去旅游的事,还一边滔滔不绝地讲着她的感受。最后,临走前,不知为何问到了她的生日,竟是在2月15号,可是一算日子,那天我又不能陪在她身边为她庆祝生日,所以今天做完义工之后我就赶忙给她买了两个笔记本,打算明天送给她(本是打算送给她一个小熊的,可她希望得到笔记本)。
第二位是奥运。奥运是一个开朗活泼爱笑的小男生,虽然我现在还是不能全部听得懂他的话(因为得了病,他说话不太清楚),可这不影响我们今天一起玩时的开心情绪。开始时,他只是抓住我的手不放,拉着我去这去那的。下午时,没有了其他男生老来欺负他(上午时,总有一两个男生来打扰),我和他在活动室里酣畅淋漓地玩了很久。其实,开怀大笑的是他,蹦上蹦下的也是他,我们玩的也只有一辆被弄坏的小汽车,我们只是在一张大桌子上我将车子推给他,再由他推给我,而已。可是,看到他这么这么开心,不时地还会爬到桌子上,边笑边看着我,我也笑了,心底像是开了花。“姐姐,推!推!给我!给我!”虽然奥运只能说一些简单的句子,可是他的心事,他的开心都从他的明亮的眼睛里溢了出来。
不知为什么,我起初的好奇心、新鲜感都在第二天中消失,一种无力感油然而生。
今天其实过得很平淡,上午陪孩子们看电视。今天我给韩婷小妹妹带去了她的生日礼物,虽然没有看到她的欣喜若狂,但是她的“谢谢”二字已经让我很开心了。今天一天发生了好多事,有和所有孩子一起在楼下欢快玩耍的美好回忆,却也有韩婷和一个叫李成成的男孩打架的事令我痛心。但是,今天奥运很暖心。从我一大早来,他礼貌地问了声姐姐好,就一把抓过我的手,紧紧握住,直到我下午离开他都没有松开,他不时地姐姐、姐姐地叫着我,拉着我的手到这个房间看看,到那个活动室转转。今天因为我带来了相机,所以因此给他带来了很多欢乐。你看他拿了相机就在楼道里拍这个拍那个,拍一张就给我指指里面的每一样东西。他带我来到一扇窗前,正好能通过窗户看到外面的马路。他竟开心地笑了,姐姐!车!姐姐!5路车!小汽车!树!像是第一次见到一般。这时我才意识到,这些待在这里的孩子,都不能经常出去,他们的生活天地仅限于援助中心的几间房里。或许,奥运是想要出去看看吧,所以才不停地问我下午能不能出去玩。当然啦,今天也陪奥运玩了汽车,呵呵,他还是笑得像昨天那样开怀。
至于下午的玩耍,我也觉得很开心,看到他们几个大一点的孩子骑着自行车飞驰时的脸上的笑,看到小孩子们荡秋千时的“哇----啊----好好玩!”,我就觉得很满足了。
很想说下午最后的打架事件。起因是一个叫小明的男孩子尿了裤子,我和韩婷赶快给他拿干净的裤子、衣服、鞋子。当韩婷叫我去给小明拿裤子,我离开的时候,没想到李成成不知因为什么竟破门而入,推倒了小明,小明哭了。我回来时看到的却是:韩婷一脚踢了李成成的屁股上,“我让你推!你个讨厌鬼!”她又狠狠地踢了几脚,甚至拿了要给小明换的鞋砸李成成的头,然后去叫老师了。我以为韩婷说他几句就可以了,没想到她这么凶,顿时,我的心凉了,脚下一步也动不了,愣在了那里。但我知道她这种行为不对!不可以这样对待这些不太懂事的有障碍的孩子。完全可以用说教的方式跟他好好讲道理的,为什么要动手打人呢?可是,我却不知道怎么处理,让韩婷不要打了吗?可是,在一旁的李成成就会趁机过来打小明,可是即使是李成成,他也是孩子,也是可以原谅的,不能打啊!后来老师来了,又是对李成成一顿打和骂,完全不问是非缘由。我明知这一切都是不对的。但是我真的只是站在一边什么都没做,只知道不知所措了。
吸取了昨天的教训,我决定今天只要看到不正确的事情绝对不能再坐视不管,他们做错了事不能不说他们,哪怕是一点点,我也要让他们知道对和错。带着这种心情,我做义工的第三天开始了,我要用自己微薄的力量给他们带来一点点的影响和变化。
今天看起来一切正常。特别要说的是,我鼓起勇气批评了李成成。要是在前两天我肯定会自己一个人生闷气,一直什么都不说只是一直看着他,把自己的看法和各种情绪也没有表达出来,这样只会让自己感到不愉快和对自己不满意,所以我今天把“不!”大声说了出来。
事情是这样,今天下午,奥运带我去活动室,让我陪他玩汽车。可是没过一会,李成成破门而入。姐姐,他叫道。我以为他是想要和我们一起玩,所以我就说,来吧,一起玩。没想到,他所谓的和我一起玩是指单独和我一起玩。所以他走过来一把推开奥运,说:“姐姐,咱俩玩。”奥运没站稳,摔倒在地上,肯定是摔疼了,他哭了起来。“李成成!你干什么呀!”我将声音提高了些,可是他竟像是没听见一般还拉我的胳膊,一边说着:“姐姐,玩,玩。”突然,我想到是啊,他不懂什么是对和错。但又转念一想,不论什么原因我都必须要告诉他!至少让他知道推人是不对的。“李成成,这样是不对的!李成成!你听我说!”在我叫了两声后,李成成才意识到我在和他说话。“李成成,把奥运扶起来!”我见他听见了便把声音放小了些。“我就不!”他说,他站在一旁,不动。“你扶不扶!”我说。见他不仅不听我的话还竟然笑了起来,我又顿时生气起来。可是,或许他知道我在维护奥运,他觉得很生气,又踢了奥运。“李成成!你干什么啊!!”看到那一脚,竟感觉像是踢在我身上。我赶忙把李成成往一旁拽。就这样,我们僵持住了。我真的是对他没办法了。突然,我想到,我带了糖果,,想着能不能用糖果缓解一下气氛。我决定我不对他这么凶了。我轻轻笑了笑,说,”李成成,你吃糖不?”、希望我的声音显得温和些。“恩恩!吃!吃!”他说着,眼中顿时放出光芒,上前抓我的手,要找糖。“不行!”我说,将手背后,“你把奥运扶起来。”奥运年龄也小,坐在地上也只知道哭。“我,那,我扶他起来,姐姐,你给我糖。”李成成小声说道。不知为什么,听完他这句话我一下子不生气了。呵,他也是个10岁左右的孩子啊,况且他也是因为脑子有了问题才被送来援助中心的。“好好,我肯定给你。”他很乖,很快把奥运扶了起来,虽然扶奥运的动作很不轻柔。“姐姐,给糖!”他说。他还惦记着糖呢!到底是小孩!我给他了3个(平常我只给1个的,因为我觉得知错能改是值得表扬的),他开心地笑了。我趁热打铁,便说:“李成成,你要记住,以后不能打架。你要什么给姐姐说,给老师说,要东西不能抢。你听见没?”我竟在给他讲道理,呵,不知道他到底听懂没,但是,他沉默了一下,又“嗯”了一声。我想他是明白了吧。
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