[社会主义核心价值观]社会主义核心价值观学习心得：做一个“有心”的老师

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　　社会主义核心价值观学习心得：做一个“有心”的老师

　　xx年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。这是社会主义社会的政府和人民共同为之努力奋斗的价值取向，共同理想。通过学习社会主义核心价值观，我深刻体会到社会主义核心价值观从来都不是高高在上的教条主义，唯有付诸行动才能实现价值。政府工作人员心系民生，放下架子，走近群众，倾听群众的心声，为群众办好每一件实事，是敬业的诠释；商家不卖假货，不短斤缺两，不唯利是图，是诚信的代言；邻里之间，同事之间，甚至是陌生人之间，看到需要帮助的人，真心地问候一句，真诚地相助，有钱出钱，有力出力，是友善的暖流；做好自己的本职工作，做一个遵纪守法的好公民，就是爱国的表现……作为一名教育一线的党员教师，从我做起，从身边事做起，热爱教育事业，关爱每一位学生，做一个“有心”的教师就是在践行核心价值观。

　　一、常拥善良之心。拥有一颗善良之心，就是要拥有善念。善念不是先天的，亦不是凭空而来的，它来源于崇高的道德信念。这种信念是人们言行的指南，是人生杠杆的支点，是支撑理想大厦的精神支柱。这样的信念一经在头脑里生根,它就会成为自己的善念之源。善念来源于后天的实践。善念如果只停留在自己的脑海中，而没有付之于行动，这样的善只能是一种表善，一种伪善，真正的善念是要经过实践，把脑海中的善念转化为善行、善言的时候，才能实现善念的社会价值。善念是根，善言是花，善行是果。在工作中，在生活中，我们要做到常存善念，经常自思内省，是恶当惊，是善则喜。去恶扬善，唯善是举。最终达到“积善成德”、“积微成显”、“积善而全尽谓之圣人”、“积礼义而成君子”的崇高境界。

　　二、常怀宽容之心。宽容是一种做人的境界，可以缓解紧张的人际关系，消除激烈的竞争压力，使人轻松自如地面对生活，包括生活中的困难和挫折。 人与人之间需要宽容，人与人之间呼唤宽容，宽容别人，自己得到宽容；宽容自己，才容易接受和宽容他人。学会宽容，世界变得宽阔无比。 宽容别人是一种风度，既要容人之短，又要容人之长。每个人身上都存在着这样或那样的缺点和不足，接纳蔑视过你欺骗过你的人，饶恕伤害过你绊倒过你的人，就好比一场及时雨滋润了一片尚待开发的田地，让人们看到未来收获的希望。在别人遇到困难时，放弃前嫌，伸出热情之手，给以一句理解的声音，给以一种原谅的表情，焕发他们对生活的信心和勇气，激发他们对工作的热情和干劲，不难看到云开日出，许多矛盾因为心存宽容显得非常清晰和容易解决。

　　三、常存赞美之心。美国哈佛大学教授罗森塔尔等完成了一项著名的实验。他对100名儿童进行了“发展测试”中，在进行智能、体力等项目测试后，向教师提供了虚构的信息，说100名儿童中有20名发展优异并出示名单。一年后复试的结果表明，出示名单的儿童，成绩明显提高，并且求知欲旺盛，活泼开朗，虚幻变成现实。这种由于期望不同而导致儿童发展出差异的现象就是期望效应。罗森塔尔借名于现象相类同的皮格马列翁神话，称这种效应为“皮格马列翁效应。” 爱听表扬是人的天性。每一个人都需要赞美，都希望得到赞美。作为一名教师，面对的是活泼可爱的孩子，他们更需要教师的表扬与赞美。在教师的赞美声中，孩子会更加积极努力，发挥出自己的潜能。

　　四、常念感恩之心。感恩是一种美德，是一种情操。我们生活中的每个人，不管是对工作、对家庭、对生活、对朋友、对亲人，都应该有感恩之心。当我们呱呱落地，要对生命心存感恩；当我们在学校求学时，对老师的教育之恩要心存感恩；当我们长大成人了，要对父母的养育之恩心存感恩；当我们做父母了，要对孩子带来的天伦之乐心存感恩；当我们在工作中受到挫折，对鼓励帮助我们的人要心存感恩，有时甚至要对对手心存感恩，因为没有对手竞争，也许你走得不会这么稳当；对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我们在这尘世间不再孤单，让我们知道有人可以和我们血脉相连；对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光：上饭店吃饭的时候，对厨师与服务员心存感恩，因为是他们才让我们能在洁净幽雅的环境中享受美食；外出旅游的时候，对司机心存感恩，把我们安全地带到目的地……当感恩充盈了整个身心，人会变得豁达而宽容，世界会变得美丽而和谐。

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