文化先进性的标准是_个人对先进性标准的认识

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　　在我单位党员先进性学习教育活动开展以来，自己结合工作实际进行认真的学习。概括起来就是“两个早”。

　　一是入手早。中央先进性教育动员会1月6日召开后，作为机关一名党务工作干部，我就早早留心，记学习日记、摘录中省会议精神、各地先进事例、好的办法等，做到了早留心，早入手。二是思考早。利用下班时间也对党的先进性问题进行认真的思考，阅读了一些党的经典理论著作，结合个人实际情况对先进性进行了概括，即，先进性是先进的不是落后的，先进性是动态的不是静止的，先进性是具体的不是空泛的。结合学习情况，我对先进性的体会做下列概述。

　　一、先进性是先进的不是落后的。所谓先进，可以是一种思想，一种行为，一种意识，但归根到底是一种意识行为，一种思想观念，一种相对于“落后”的价值体现和精神追求。有幸去过圣地延安，当时看来延安苏区的生产生活现状是落后的，但是延安精神是先进的，以此为代表的毛泽东思想也是先进的，我党是在物质产品极为“落后”的情况下，掌握了先进的思想，从而取得了中国革命的最终胜利，共产党人的思想是先进的。所谓“落后”，就是不符合时代要求，不符合人民意愿的精神追求和价值体现。美国的经济发展速度、社会价值观念和执政理念在西方国家看来是先进的，但其武力入侵科索沃、阿富汗和伊拉克的行为是落后的，是世界人民包括西方国家人民所反对的，是落后的代表。比如党的十六大提出的建设社会主义和谐社会，就是中国经济建设和改革开放处于“黄金发展期”或者是“矛盾凸现期”，保证改革发展稳定的重大举措，反映了时代的需求。加强党的执政能力建设，也是党根据新时期治党治国治军的需要，内政国防外交的需要，所采取的有力举措，反映了人民的意愿。去年实施的宏观经济政策，采取的一系列调控手段，缓解了国民经济运行中出现的能源、电力短缺的现状，实现了经济的平稳运行，反映了客观经济规律。这就是先进与落后的差别，不但体现在指导思想上，而且体现在具体工作上，体现在人民群众的最高利益上。先进性的标准总是反映时代需求，反映人民意愿，反映客观现实规律。反之，则是落后。

　　二、先进性是具体的不是空泛的。先进性在我们日常生活中是实实在在、看得见、摸得着的。特别是在党的理论建设方面，我们党根据不同时期中国革命和建设事业的需要，把马克思列宁主义同中国革命建设实际相结合，先后创立了毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想，实现了理论创新的与时俱进，指导中国不同时期革命事业和经济建设的伟大实践，取得了可喜的成绩。先进性就体现在党的理论建设方面。最近，通过对新闻媒体和报刊中《历史的丰碑》的学习，我感觉，其中刊载的革命先烈，为中国革命事业奉献生命、青春的先进代表，就是先进性的最好体现。还有最近学习的牛玉儒、任长霞、巨粉娥等，他们也是新时期先进性的典型代表。先进性体现在我们身边。结合现实生活，我认为先进性的就是高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想伟大旗帜，遵守社会主义价值观、道德观和人生观，严格按照党员标准，积极构建和谐社会，实现全面建设小康社会目标。所以说，不论在什么时期先进性都是有标准的，因而先进性也是具体的。

　　三、先进性是动态的不是静止的。胡锦涛同志在讲话中指出：过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。要反映时代需求，反映人民意愿，反映客观现实规律，代表人民执好政，用好权，就必须不断学习，创新，提高，不断适应先进性在不同时期对党员先进标准的不同要求。开展党员先进性教育活动，就是通过学习教育，发现问题，边学边改，解决问题，保持党员先进性。有些党员,以前是公仆，现在是老爷；以前讲奉献，现在讲索取；以前是正面典型，现在是反面教材，犯错误，出问题，说明我们党在保持党员先进性的教育机制上还存在问题，还有需要改进和提高的地方。我认为，开展党员先进性教育活动，就要在建立党员长期受教育、永葆先进性的长效工作机制上下功夫，在建立人民群众长期得实惠制度上下功夫，是我们的党员真正做到，平常工作能看的出来，关键时期能冲的上去，特殊时刻能豁的出来。

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