【新时期党员先进性教育的途径】新时期党员先进性教育的思考与实践

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　　党的十六届四中全会关于加强党的执政能力建设，构成了成熟的执政党的马克思主义执政理论，表现出中国共产党在新世纪率领全体人民实现中华民族伟大复兴的决心，反映了党的领导水平和执政水平日益成熟，更加坚定了广大干部群众对党的热爱和信心。

　　党的十六大描绘了全面建设小康社会的宏伟蓝图，提出在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进社会主义现代化相统一的目标。要全面建设小康社会，实现伟大的民族振兴，关键取决于党员队伍整体素质，取决于党组织的凝聚力、战斗力，这就要求我们按党的先进性要求，大力加强党员队伍建设，培养和造就一支政治立场坚定，科学文化知识厚实，具有创新精神，能密切联系群众的高素质的与时俱进的党员队伍。在这方面，我们进行了一些思考和实践。

　　一、 开展党员先进性教育的指导思想

　　1 .学习实践“三个代表”的重要思想

　　“三个代表”重要思想是党的十六大的灵魂和贯穿十六大报告的主线。党的十六大把“三个代表”重要思想写入党章，与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一起，确立为我们党必须长期坚持的指导思想。反映了当今世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求。它集中表述党的工人阶级先锋队性质、全心全意为人民服务宗旨、建设有中国特色社会主义的历史任务、社会主义初级阶段基本纲领和共产主义最高纲领，集中反映了我们党紧跟时代步伐，把握历史发展方向，坚持崇高价值取向，增强阶级基础和扩大群众基础，促进社会全面进步的根本要求。这是一个历史性决策和历史性成果，在我们党的历史上具有里程碑意义。“三个代表”重要思想继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，是加强和改进党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶。要牢牢把握全面贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，深刻理解全面贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

　　在新形势下，如何全面贯彻“三个代表”重要思想，保持党的先进性，是全党全国人民最关注的内容之一。基层党组织要切实加强党员的教育与管理，充分调动起党员的积极性和创造力，才能坚持党的先进性，使基层党组织在学校工作中充分发挥政治核心作用，永远保持活力。对党员的先进性教育必须以“三个代表”为指导思想，对党员的先进性教育的过程就是学习和实践“三个代表”重要思想的过程。

　　2 .为了适应经济和社会形势的发展需要

　　十六大把“全面建设小康社会”作为新世纪最初20年的阶段性目标。今后5到10年，是我国经济和社会发展的重要时期，是进行经济结构战略性调整的重要时期，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的重要时期。国务院召开全国基础教育工作会议，进一步确立基础教育在现代化建设中优先发展的战略地位，面对新时期、新任务，能否抓住机遇，经受考验，全面实施素质教育，加快上海实现基础教育现代化的步伐，教育系统广大党员有不可推卸的历史责任。因此，要加大对党员的先进性教育，及时把党员的把思想和行动统一到高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想上来；统一到全国和上海基础教育会议精神上来，充分发挥党员先锋模范作用，为完成十五基础教育的改革与发展的根本任务作出贡献。

　　3. 是党的基层组织自身建设的需要

　　随着社会主义市场经济的发展，基层党组织中党员队伍在思想、纪律、作风等方面也会出现诸多不容忽视的倾向。有理想信念问题，有党性修养问题，有组织纪律问题，有思想观念、思想方法问题，还有作风问题等。党员在思想上平庸，就会使群众对党的先进性产生怀疑，削弱党的领导作用。党员在组织上涣散，就会使群众对党的路线方针政策产生疑虑，在贯彻落实中发生动摇，大打折扣。党员在行动上庸俗，就会使群众对党员的人格、品行产生反感，非但失去先锋模范作用，还将严重损害党的形象，影响教育事业的健康发展。这些问题如不及时纠正，将会削弱党的基层组织的战斗力，将会影响教育改革的全局和实现教育现代化的全局。甚至会影响到改革开放的全局和社会主义建设的全局，因此，开展党员先进性的教育，也是党的基层组织自身建设的需要。

　　二 、党员先进性教育的达成目标

　　1. 坚定理想信念

　　坚定的理想信念是党的号召力、战斗力的源泉，是我们党保持先进性的灵魂，是共产党人的精神支柱，也是我们党始终成为“三个代表”的思想根基，一个人一旦失去了理想信念，什么事都可能干出来，什么问题都可能发生，理想信念的动摇是最根本的动摇，也是最危险的动摇。面对当今复杂的国际环境和国内政治斗争形势，党员要不断坚定理想信念，确立科学的世界观、人生观和价值观，牢固树立共产主义理想信念，在重大政治问题上立场坚定，旗帜鲜明，与党员央保持一致。

　　2. 坚持党的宗旨

　　全心全意为人民服务是我党的宗旨，为人民服务意识，是社会主义思想道德建设的核心，是共产党员党性的集中体现，共产党员要保持先进性，最根本就是自觉地实践全心全意为人民服务的宗旨。党员要摆正个人与组织、个人与群众的位置，做到正确对待群众，正确对待组织，正确对待个人。要密切联系群众，关心群众的思想、工作和生活情况，做群众知心人，为群众排忧解难，带领群众为实现上海基础教育现代化奋斗。

　　3. 勇于开拓进取

　　江泽民同志指出，创新是一个民族进步的灵魂。推而广之，也是一个人、一个政党的灵魂。当前，我国经济体制改革正处在攻坚阶段，上海在未来10年内要实现基础教育现代化，教育改革的道路还很长、很艰难。在改革中，还会面临许多新矛盾、新问题，共产党人必须用科学的世界观和方法论武装自己、指导自己，创造性的开展工作，勇于在实践中开辟认识的道路，推动改革的进程。学校基层党员也要不断更新观念，投身于教育改革中去。

　　要开拓进取，首先要无私，无私才能无畏，没有大胆的探索，不敢冒一定的风险，就不可能取得任何创造性的成绩。我国改革开放的巨大成就，就是我党带领全国人民艰苦探索，大胆实践取得的，华模中学“双通道”办学模式的改革也是看准了，大胆地试，大胆地闯，才得到社会的认可，取得今日的成功。

　　其次，要用科学的理论武装自己，使自己创造性的工作方向明确、方法正确。勇敢无私只是解决动机和动力问题，要想使探索少走弯路，少发生失误，必须用正确的世界观和方法论指导自己的实践，这就要求我们要认真学习马列主义、邓小平理论，学习党的路线、方针、政策，教育改革还必须学习现代教育理论，学习党的教育方针，学习教育学、心理学等等，不断充实自己，提高自己。

　　最后，要坚持从实际出发。中国的改革开放是从我国的国情出发制订了一系列的方针政策，取的了巨大成就；华模中学教育改革从社会需求的实际出发，从学校的历史与现状实际出发，从学生发展的实际出发进行分析、思考与研究，走出了一条“双通道”办学摸式改革的成功之路。改革必需坚持从实际出发。

　　学校基层党员也要不断更新观念，投身于教育改革中去。要冲破以往思维定式，思考问题有新的角度；要敢于冒风险，从常规常理中钻出来；要有勇于争创一流教育的决心，因为人们常说，太阳每天都是新的，创新也应是如此。

　　4. 不断更新知识

　　党员要努力学习新知识，学习新本领，力求跟上时代的发展，站在时代的前列。在当今科学技术迅速发展的时代，知识更新越来越快，尤其是信息技术、网络技术的发展，正使人们的思维发生彻底的革命，正在大大加快知识更新的速度，任何人要想跟上时代的步伐都必须不断给自己加压、充电，不断提高，这样，我们的党才能与时俱进；党员才能在现代化建设的进程中发挥先锋模范作用，学校基层党员才能在教育改革中冲锋在前。

　　5. 乐于无私奉献

　　在市场经济的新环境下，市场经济的求利原则、物质利益原则往往注重于个人和小团体的物质利益，市场经济的等价交换原则，强调等量劳动的相互交换，并以此作为个人自我价值的实现。而党员的先进性却要求党员提倡奉献精神，主张人生的价值在于奉献，追求个人社会价值的实现。其实这两者并不矛盾，共产党员的奉献精神，也就是共产党人的价值观和人生观，是在承认个人利益的基础上，把党和人民的利益看得高于个人利益之上，一旦个人的价值利益与社会的价值利益发生冲突时，他就要义无反顾地牺牲前者而保全后者。现行政策的特点与奉献精神都承认正当的个人利益，并把这种利益机制作为大力发展社会生产力，最终实现党的奋斗目标的重要手段。但是引起注意的是我们提倡发扬无私奉献精神，在于除承认正当个人利益之外，更强调国家和人民的整体利益，必要时甚至应该牺牲个人的利益。共产党员为了党和人民的利益，要乐于无私奉献。

　　三、 对党员先进性教育的实践

　　在学习贯彻“三个代表”重要思想的过程中，我党总支对党员进行了先进性教育，我们的做法如下。

　　1. 学习提高法

　　我们组织党员干部学习邓小平理论，特别是党建理论和教育理论，学习江泽民同志关于“三个代表”讲话，学习我国的“十五”规划、上海“十五”发展规划等，使党员增强了使命感和责任感；结合党员民主评议和党支部民主评议，学习了党章和《党支部建设纲要》等，使党员更坚定了共产主义的理想信念，更坚定了走有中国特色社会主义的步伐。在反对美国炸毁我驻南使馆，在抗议美国侦察机撞毁我机的重大政治问题上；在反对李登辉搞“台独”，在反对李洪志“法轮功”一系列政治斗争中；党员干部都旗帜鲜明，坚决与党员中央保持一致。每当中央和上海出台的改革新政策，如医保政策等等，党员干部能正确认识和理解，并在群众中积极宣传，这些都体现了党员的思想政治觉悟。

　　在学校创建实验性、示范性高中的过程中，党总支组织了两次骨干教师的务须会，班主任、备课组长以上都参加，第一次的主题是“确立现代教育理念，加快规划实施步伐”，第二次是“提升教师整体素质，推进规划目标达成”这两次务虚会对转变教师的观念，统一全校思想，激发工作热情，起到了非常重要的作用。我们安排所有的党员都参加务须会，并要求积极发言，认真讨论。党员也把务虚会的学习作为党总支交给的任务，学习中确立了现代教育理念，明确了教育改革的方向，从而在实践中积极发挥先锋模范作用。

　　2．工作推进法

　　党组织紧紧围绕学校教育改革的中心开展党的工作，在教育改革中党员推到风口浪尖，经受锻炼，体现先进性。华模中学高中进行了为时八年的“双通道”办学模式改革与研究，创建“实验性、示范性高中”三年规划已完成，正在考虑新三年规划；我校初中是市教委二期课改的研究基地，以二期课改精神统领初中全面改革。这八年中，我们建立两轮龙头课题，《普通高中“双通道”办学模式的研究》及《“双通道”办学模式学校课程和相关问题的研究》，这个办学模式要在学校教育中，构建“人人成才的立交桥，为学生的创设多元化的发展通道。“双通道”办学模式的实践实现两个升华：从致力于关注学生的升学就业，到突出关注学生多元化发展；从单纯解决普职渗透到着眼于建设具有开放性特征的现代学校。在这个过程中，学校形成了“重实践、重参与、重体验”的德育特色，初步构建了学校德育工作体系；建立了学校课程，编制了校本教材；以改变学习方式为目标，加强了课堂教学的研究；并加快了信息技术开发与研究，以信息化带动教育的现代化等等方面，都是把党员推在第一线，

　　3. 典型示范法

　　典型示范法，就是坚持正面引导，以榜样的力量来鼓舞人，激励人。我们树立朱吉政、李家元同志为榜样，他们是开拓进取、勇于改革的典型；树立胡荣珍、刘爱珍同志为榜样，他们是献身教育，教书育人的典型；树立了张建宇、陈文彪同志为榜样，他们是科研领先、积极探索的典型；树立了王依文、华国彤同志为榜样，他们是服务一线、服务育人的典型；树立了陈学政、陈时鹤为榜样，他们是青年同志爱岗敬业、努力向上的典型。语文组、外语组两位教研组长都是党员，这两组分别被评为区先进集体和校先进集体，得到支部和学校的表彰。我们还把两位优秀党员的先进事迹撰写成演讲稿，参加区里“时代的先锋 民族的希望”演讲比赛，分别获得一等奖和三等奖的荣誉，并在校内大型座谈会上进行演讲，收到很好的效果。典型示范不仅体现了党员的先进性，更是对党员的一种形象的教育，一种有力的鞭策。

　　4. 专题教育法。

　　结合区委提出的“学史明理建双高”的活动和建党80周年的教育活动，进行了党员先进性的专题教育，我们召开了大型座谈会，邀请退离休老干部一起参加，他们以自己参加革命的亲身经历，回顾了党八十年的光辉历程，发自内心的说“没有共产党就没有新中国”，自己要继续努力为党工作。党员也在会上进行交流发言，谈学习“三个代表”重要思想的体会，谈共产党员的党性修养，谈新时期共产党员的标准…… 入党积极分子也纷纷发言，座谈会气氛热烈，群情振奋，党员们受到深刻的教育，强烈的自豪感、使命感由然而升。党总支还邀请全国劳模南西警署的成渝、静安环卫所的李根旺、区十佳青年局长助理杨志健来校与党员座谈。他们以自己的成长经历和工作感受谈了自己作为党员是如何坚定理想信念，牢记党的宗旨，如何严格要求自己，发挥党员的先锋模范作用的。三位同志的发言在我支部内引起很大的震动，特别是青年党员看到了自己与先进党员间存在的距离，决心以他们为榜样，争做一名优秀党员。专题教育收到了很好的效果。

　　5. 帮助促进法。

　　党总支中难免会有要求不高工作一般化的党员。有的是教育观念陈旧，有的是群众观念淡漠，有的组织管理能力不强，也有的是自身要求不高，因此他们往往工作一般化，在群众中缺少威信。采取帮助促进法，就是组织不同管理层面的党员找他谈话，促使他们开展思想斗争，转变观念，还和他们一起分析情况，提出解决办法，帮助他们提高教育教学能力、组织管理能力和群众工作能力。

　　6. 健全制度法

　　保持党员的先进性，我们抓紧党风廉政建设，加强制度建设，不断健全制度。支部组织党员干部认真学习江泽民同志关于党风廉政建设和反腐败工作的重要论述，学习党风廉政建设的各项纪律，组织观看了警示教育录像，并组织讨论。修订了《华模中学党员干部党风廉政建设条例》，还制订了《华模中学党支部党风廉政建设责任制》，明确责职，坚决贯彻教育局纠风各项整改措施，坚决杜绝乱收费、乱订资料的现象发生。党员干部首先严于侓己，清正廉洁，立党为公。支部支持校长以法办学，以法治校。每年教代会民主评议干部，校级干部不仅述职述学，还述廉。我们逐步使校务公开规范化，推进学校民主管理进程，班子坚持民主生活会制度等等，大大提高了党员干部的党性修养，保持党员的先进性，得到群众的好评与信赖。

　　7. 目标考核法

　　支部每年根据形势发展对党员提出明确的要求，如2000年度：要求党员做到“四个自觉”：

　　（1）自觉学习政治理论，保持政治上的清醒与坚定。

　　（2）自觉确立科学的世界观、人生观、价值观，体现共产党员的先进性，体现党员教师的高尚师德。

　　（3）自觉转变教育观念，实施素质教育，在本职岗位上成为教育改革的带头人。

　　（4）自觉坚持全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，关心教职工的思想、工作和生活状况。

　　有如2001年提出五条要求：

　　(1)认真学习理论

　　(2)增强党员意识

　　(3)提高业务能力

　　(4)做好群众工作

　　(5)正确处理关系，学校工作中会碰到各种矛盾，甚至是利益的冲撞，党员要站在党性的立场，学会冷静地用辩证唯物主义世界观与方法论正确处理好六对关系。即：①学习与工作的关系，②领导与群众的关系，③学校与个人的关系，④要求与能力的关系，⑤德育与智育的关系，⑥全局与局部的关系。

　　我们要求党员站在创一流教育的高度思考问题，立足本岗位做出成绩。党员班主任，所带班级是文明班；党员教师，所教班级学科成绩要高于平均水平；党员年级组长、教研组长，所负责的组室要先进组室，。另外，党员在组室中是当然核心人员，文明组室创建情况，都是党员考核的主要内容。年终民主生活会进行目标达成的考核，开展批评与自我批评，发扬成绩，克服不足。

　　党员是我们党的机体中的细胞，只有每一个党员发挥先锋模范作用，我们的党才能保持先进性和纯洁性，充满创造力、凝聚力和战斗力。基层党组织对党员先进性的教育负有不可推卸的责任，以上是我党总支在学习和贯彻“三个代表”重要思想过程中，对党员先进性教育作的一些思考和实践。  

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