汉语言文学第一学期课程|第一学期课程发展处工作计划
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本学年,我校面临第三轮三年主动发展总结性评估,又适逢到常州大学过渡,学校教学面临着新的考验。课程处将在校长室的领导下,继续深化课程改革,聚焦课堂转型,促进教、学方式改变,争取全面提升教学质量。
一、总体目标
1.课程优化有突破。深入研究国家课程校本化实施策略,深化数学体验课程基地建设,形成我校特色课程。
2.教学成效新提升。聚焦课堂的学与教,深入推广“书香卡”在课堂教学中的应用,以《学生课堂学习常规》来规范学生的学习行为,确保课堂教学效率得到新提升。
3.校本研修重效果。中考学科的教研组对外继续加强与兄弟学校教研组的联系与切磋,对内继续加强集备,提高备课组的整体水平。
4.科技教育保特色。以激发学生学科学、爱科学为目的,开展少而精的具有特色的科技教育活动,为参加市、省级科技活动打下基础。
二、主要举措
(一)课程优化有突破
具体目标
1.学习借鉴国家课程校本化实施的成功经验,各学科积极探索符合校情、学情的校本化实施途径。
2.重视数学课程基地建设,转变学生的学习方式。
3.丰富校本课程内涵,完善校本课程评价制度,形成内容丰富,过程规范,评价多元的常态运作。
主要举措
1.积极探索国家课程校本化实施途径。
(1)数、理、化学科的学案、校本作业在去年使用的基础上进行修订,汇编成册。
(2)加强作业管理。进一步优化中考学科的作业批改方式,切实提高作业的有效性、批改的针对性,定期进行优秀笔记、优秀作业的展示。让有效的作业管理成为提升教学质量的重要保障。加强作业质量监控。继续探索形成校本化的家庭作业,进行作业的分层要求、课外延伸拓展、研究性学习和自我反思等设计,提倡学生对作业中的错误进行改正和整理,养成良好的作业习惯,提高学生的学习品质。
2.重视数学课程基地建设。通过数学课程基地的建设,探索手持技术、平板电脑等现代技术下的学生学习方式的转变,突出学生的主体地位,促进课堂教学方式的改革;丰富学生对数学文化的认识,促进数学教师的专业化发展,改变师生对数学教学的认识与态度;加强对先进教学经验和教育技术的学习,并促进其他学科的课程建设,深化教师的课程意识和课程能力。
3.进一步完善七彩校本课程体系。深入实施校本课程,围绕学生的兴趣,加强学生选课环节的设计;精减校本课程内容,加强过程管理;关注对课程本身、学生学习的评价,学期末开展校本课程展示活动。
(二)教学成效新提升
具体目标
加强教学常规管理,完善教学管理制度;研究课堂学与教的行为,培养优化“管、教、学”一体策略。
主要举措
1.完善并优化教学管理制度。继续实行每日巡课制度、每周的中层蹲点制度、每周的组长督学制度、定期的课堂教学诊断制度,通过巡查、诊断、通报、整改等,加强对常态课的常规管理。
2.继续推行“聚焦课堂”活动。本学期的聚焦课堂,围绕“书香卡”、手持技术、平板电脑在课堂教学中的应用来展开研究,既保证开课的数量,又要保证开课的质量,研究不同课型的课堂,注重听课后的评课、反思、改进,切实提高课堂教学效率,提高课堂教学研究品质。
3. 开展学生差异教学研究。针对生源结构的变化,基于学生学习差异调查的基础上,探索有针对性和有效性的教学策略研究,在教学手段、教育技术、分层作业、补偿教学等方面进行实践研究,尤其是针对学生在数学和英语学习方面的较大差异寻求教学策略,形成校本化的教学资料和教学方法,有效提高学生的学业成绩和学习兴趣。
4.规范落实教学调研。严格、规范组织期中、期末考试,与兄弟学校联合命题、阅卷,关注过程,反思教学,确保调研有触动、有思考、有发展。
5.提高“研会”成效。结合时段特点,策划并召开三个年级的教学研讨会,在前进中反思,在反思中前进。
(三)校本研修重效果
具体目标
1.深入落实集备制度,改进常态校本教研方式,提高常态校本教研的有效性。
2.通过推进校优秀教研组建设,树立典型,提升教研组在市区的影响力。
主要举措
1.集备活动一查二审三通报。年级主任和蹲点干部深入备课组,查活动开展情况,审集备后的教案,每两周公示集备检查情况,确保集备活动扎实开展。
2.继续推进“校本研修半日谈”。上个学期各组每个月都有一次集中的组内教研,本学期继续推出半日校本研修制度,或邀请专家蹲点课堂即席指导,或观看课堂实录反思教学,或前往兄弟学校学习经验,让校本教研更有成效。
3.加强教研组联合教研。各教研组通过与兄弟学校开设同题异构课堂进行联合教研,深度研讨。
(四)科技教育保特色
具体目标
以激发学生学科学、爱科学为目的,开展具有特色的科技教育活动。
主要举措
1.培养学生的科技兴趣,参加科技竞赛。在校本课程中增加科技类的课程,注重平时的训练,增强学生的兴趣。
2.举办好第三届科技节活动。理、化、生组整体设计,充分发挥实验的功能,鼓励学生动手操作,让学生在科技节中感受到实践带来的创新的乐趣。
三、具体安排
月份 主要工作安排
九月份
1、教研组长会议
2、备课笔记检查
3、开学研讨第一课
4、部门、教研组工作计划
5、九年级家长会议
十月份
阶段教学检测、总结会
2、课堂教学诊断活动
3、教研组联合教研活动
十一月份
期中考试
期中分析会、学生会、家长会、评教活动
对外课堂教学展示活动
4、听课笔记检查
十二月份
1、聚焦课堂之教学诊断
2、校本课程教师案例收集
3、校本课程成果展示
一月份
1、期末考试
2、聚焦课堂之复习教学
3、教研组学期工作展示
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