2020学年第一学期教导处工作计划_第一学期小学部教导处工作计划

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　　一、指导思想

　　为全面实施《振兴兴化教育三年行动计划》，深入践行学校“让农村孩子享受优质教育”的办学理念，本学期的教导处工作以全面提高教育教学质量为重点，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学研究活动，提高课堂教学效率，全力提升学校品位，全面提高办学水平。

　　二、工作目标

　　1、加强教学常规管理工作，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，切实提高常态课堂教学质量。

　　2、加强师资培训力度，扎实开展师徒结对活动及骨干教师教学展示等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

　　3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。做好省电教课题《农村小学信息化教育资源建设与应用研究》中后期研究。

　　4、加强教研组建设，继续开展教研组工作达标制度，创建特色教研组活动，使年级组的教研活动做到经常化、专题化、系列化。

　　5、关注学生生命成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。举办春季运动会、小型丰富的体育活动，开展写字、作文“月月赛”活动，全面提升学生的综合素质。

　　三、具体措施

　　（一）细化教学常规管理

　　只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。

　　1、提高教师备课工作的质量

　　（1）尝试实施分层备课：教龄在6年以下的教师详案占学期课时数的70%，其中书写占50%；其它的采用添页备课；教龄在7年以上25年以下第一轮执教的教师详案占学期课时数50%，非第一轮的占30%，其它的采用添页备课；教龄在25年以上第一轮执教的教师详案占学期课时数30%，非第一轮的详案占10%；其它的可以是添页。

　　（2）继续做好备课笔记的自查和互查工作，教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。

　　（3）每个年级组建立一个教研专题贴，每位教师将自己研究课的教案和收集的相关资料和课件及时上传，切实做到研究课的备课“课前课后两延伸”，切实提高备课质量。

　　（4）建立“优秀研究课库”，学期末，以年级组为单位，评选优秀研究课，并将优秀教案整理编辑成册，作为教师专业成长档案保存。

　　2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控继续采取市局要求的巡查式和随堂听课式，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。

　　3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每月检查一次，并及时做好反馈工作。

　　4、抓好教学质量测试。各教研组要做好每单元的检测工作，要及时批改试卷和讲评试卷，每一单元考后要对教学情况进行分析总结。

　　5、加强教研组特色建设。各教研组在抓好各项常规工作的基础上，开展特色活动，进一步发挥教研组的作用。

　　（二）加强教师队伍建设

　　加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。本学期在教师队伍建设方面要做好以下几项工作：

　　1、在学习中更新教育理念。教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，学校教导处借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每个教研组要结合教学内容每月进行一次研讨交流，将教学理论应用于教学实践，实现教育理论向实践行为的转化。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。

　　2、努力提升青年教师的教学水平

　　（1）开展青年教师岗位练兵活动，切实提高教师的基本功和课堂教学能力，本学期举行青年教师粉笔字比赛、教师朗读比赛。

　　（2）制定出台镇级教学能手评比方案。为了进一步提高教师的业务水平，本学期将出台镇级教学能手评比的方案，完善教师的成长激励机制。

　　（三）提高校本教研实效

　　课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学。各个教研组要充分发挥“教研”职能，以课堂教学研究为突破口，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动。

　　1、扎实推进“网络”教研活动

　　本学期将以“追寻理想课堂”为主题，带领教师开展扎实有效的系列校本教研活动，促进教师专业发展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教学质量。具体操作如下：

　　第一步：教者上传教学设计。教者提前三天上传教职学设计，给大家思考。

　　第二步：大家议课。同年级组的老师对此课的教学设计提出修改建议。

　　第三步：二度设计。教者集思广益，对原先的教学设计进行修改。

　　第四步：课堂教学。教者执教此课。

　　第五步：网络评课。上课的教师写课后反思，听课的教师写评课稿，

　　第六步：整理案例。各教研组组长负责整理。

　　2、深入开展校际联谊课。与结对的安丰小学、下圩小学继续深入开展教研活动。

　　3、尝试探索教学开放周。本学期将面向家长举办教学开放周，每班由家长委员会组织家长代表到本班听课、检查备课笔记、作业批改等教学情况，要求每一位教师能细致、规范地做好各项教学工作。

　　（四）开展学科特色活动

　　学校的一切教育教学活动都是为每一个学生生命成长奠基，都是为了学生将来拥有幸福的人生而开展。着眼于学生的生命，理性地看待活动，组织设计有效的校园文化活动，是我们追求的目标。基于这样的认识，本学期将组织学生开展好以下活动。

　　1、“营造书香校园”活动。本学期我们将以课外阅读教育为学校特色，大力开展校园读书活动，营造校园阅读文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展。主要活动有：

　　（1）办好首届校园读书节活动。

　　（2）开设课外阅读指导课。各班开展师生共读一本好书的活动。

　　（3）做好“阅读之星”的评选活动。

　　2、开展作文、写字“月月赛”活动。以赛促学，以赛促教。

　　3、进一步加强体育、艺术教育工作，主要措施有：

　　（1）继续组织学生开展“两体一艺”的达标活动，并及时做好总结工作。

　　（2）举办校春季运动会。

　　（3）继续做好一月一次的小型多样的体育活动，增强学生的体质，强健学生的体魄。

　　四、工作月份安排：

　　9月份：

　　1、指导制定各学科计划，完善各种簿册。

　　2、开展开学“六个一”教育活动。

　　3、开展“市减负增效十项规定”学习活动。

　　4、组织市第三届新课程优秀课评比活动（校级）。

　　5、商讨写字、作文月月赛具体方案。

　　6、推荐各年级师生共读书目。

　　10月份：

　　1、组织参加第三届新课程优秀课评比（分片复赛）。

　　2、组织参加低年级写字教学现场观摩研讨会（戴窑中心小学）。

　　3、组织参加小学数学“解决问题的策略”专题教学研讨会。

　　4、组织参加小学英语青年教师优质课比赛

　　5、组织参加师生廉洁文化硬笔书法大赛

　　6、组织参加中小学音乐教研组长及音乐骨干教师交流会

　　7、举办写字、作文月月赛。

　　8、组织“作家校园行”暨首届读书节的启动仪式。

　　11月份：

　　1、组织参加低年级写字教学现场观摩研讨会（大邹中心小学）。

　　2、组织参加读书班读书心得交流及课堂教学研讨活动（第二实小）。

　　3、组织部分数学骨干教师外出观摩学习。

　　4、组织参加泰州市青年教师科学优质课评比活动。

　　5、迎接市三年级小学英语教学质量抽测。

　　6、举办教师粉笔字大赛。

　　7、组织参加全市中小学音乐教学论文、教学课件及教学设计评比。

　　8、组织参加市优秀德育论文评比活动。

　　9、举办写字、作文月月赛。

　　12月份：

　　1、组织参加第三届新课程, 优秀课评比（全市决赛）。

　　2、组织参加昭阳实验小学创建作文教学特色学校研讨会。

　　3、组织参加书香学校建设现场会（陈堡中心小学）。

　　4、组织参加泰州市小学数学“精英风采杯”教学评比活动。

　　5、组织参加泰州市小学科学“做中学”观摩教学研讨活动。

　　6、迎接小学英语五年级教学质量抽测。

　　7、举办教师诵读大赛。

　　8、举办写字、作文月月赛。

　　9、首届读书节的成果展示，评选校级“阅读之星”，评选阅读指导“功勋奖”。

　　1月份：

　　1、 组织参加低年级语文教师写字达标验收。

　　2、 组织参加优秀数学教学论文评选。

　　3、 组织参加优秀科学教学论文评选。

　　4、 组织参加毕业考试。

　　5、 组织参加市美术教学论文评比。

　　6、 组织参加市庆祝建国六十周年，小学生“童声颂祖国”歌唱比赛。

　　7、 举办写字、作文月月赛。

　　8、 举办首届校园英语节。

　　1、 评选教科研先进个人。

　　2、 组织其他年级期末调研测试。

　　3、 组织参加市美术教学案例评比。

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