2015—2016学年度第一学期期中质量检测_2015—2016学年度第一学期​教学处工作计划

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　　一、指导思想

　　本学期教学处将继续在学校领导的指导下，继续以提高课堂教学质量为目标，以规范细节管理为抓手，突出教学处“指导、服务、监督、创新”的特点，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，切实推进课堂教学模式的改革，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。

　　二、工作目标

　　1.加强教师专业学习和教学研讨监督，提高教师教学水平，促进教师发展。

　　2.积极研究素质教育下，如何转变课堂教学模式，提高课堂教学效益。

　　3.精细过程管理，向管理要质量，打造高效课堂，增强效益意识。

　　4.进一步增强教师队伍建设力度，倡导团结协作，互帮互助，严谨扎实的工作意识，完善教师队伍体系。

　　三、工作任务

　　(一)精细过程管理，狠抓教学常规

　　教学常规管理是教学处工作的重要环节，做好教学常规管理是我们本学期工作的核心目标。

　　1.开学准备。做好高一高二教师的分配工作；严格按照学校课程计划，做好高一、高二和高三年级教师的课程安排以及晚自习安排；做好新教材的发放工作；确保新学期教学工作的顺利开展。

　　2.加强课堂督查力度，建立规范有效的教学秩序。严格按照《xx一中教育教学失误（事故）处理条例》等相关要求，做好本学期三个年级的查堂工作，形成规范有效的教学秩序。

　　3.加大对教研组、备课组的管理力度，进一步提高教学处教学管理的规范性和指导性。本学期，教学处将加大对教研活动的管理力度，认真督促教研组、备课组严格按照学校规定开展教研活动，增强我校教师的教学研修意识，提高教学研究能力。

　　4.认真做好教学监控工作，严格把握教学质量。我们将督促教师合理安排好本学期的教学计划；定期检查各年级各学科作业的布置及批改情况；做好每周教学周记和教学日志的统计、登记、汇总及反馈工作。增强我们教学管理工作的指导性、规范性和服务性。

　　5.继续抓好月考、质量监测考试等系列工作。在各项检测考试工作中，通过填写《命题双项细目表》和《试卷结构细目表》，抓好命题、考前宣传、考试组织、考试分析工作，严肃考试纪律，形成良好的考风，为学生的成绩出入口评估和教师的教学质量评估准备第一手材料，确保教学质量的提高。

　　6.高三复习工作。以高三高考复习迎考为重点，全力组织好高三年级各项教学复习安排。认真落实每周的周练、周考、英语听力及七次模拟考试，扎实开展高三年级“培优辅困”工作。

　　7.图书馆工作。本学期图书馆将继续按照周一至周四下午16:50至17:50集中借阅的方式进行开放。探究图书馆信息化管理平台的建立，使图书馆的管理工作更加科学化，自动化，高效化。

　　（二）继续加强教学研讨，促进教师专业发展，强化教师队伍建设

　　1.以幸福课堂为载体，加强我校教学探讨力度

　　以备课组为单位组织教师开展教师教学基本功暨课堂练兵活动，通过上课说课、观课议课、集体研讨，修改、完善、打磨出幸福课堂精品课程，以提高教师驾驭新课程的能力，鼓励教师亮出绝技、展示个性，通过碰撞融合来达到相互启迪、共促发展、构建师生共同幸福成长的目的。

　　2.发挥“传、帮、带”精神，促进青年教师迅速成长。

　　认真实施第25期“老带新”、“老带青”活动，促进青年教师健康成长。引导青年教师研究课堂教学，积极推进课堂教学改革，给青年教师提供展示自身才华、锻炼教学能力、提高业务水平的机会，促进岗位成才。继续发挥学校名教师、骨干教师的作用，让有丰富教学经验的骨干教师继续做好“传”“帮”“带”工作。帮助青年教师不断提高课堂教学水平，加快青年教师成长步伐，促进他们尽快胜任高中循环教学。

　　3.做好考试成绩的评估和奖励，提升教学效果

　　指导年级组做好学段评估，并做好XX届高考质量评估奖的计算和发放工作，推动全体教师关注教学效率、注重教学效果，提高教学成绩。

　　4.加强对高考命题趋势的研究，制定科学合理的高三复习策略。

　　科学有效的高三备考复习策略是我们高考取得好成绩的重要保障，而科学有效地复习策略来源于我们对高考命题趋势的深入研究。本学期，我们将在集体备考的基础上，发挥集体智慧的优势，在高三各学科开展对高考命题深入的研究，制定出符合我校高三学生特点的复习备考策略和计划，以保证高三迎考复习工作的顺利进行。

　　5.指导高二年级学业水平复习备考工作，提高优良率12

　　指导高二年级做好本学期物理、化学、生物、历史、政治五个学科学业水平考试的复习备考工作，备课组命制好六套模拟试题用于检测，同时加大年级统一测试的次数，对各学科筛查出的学业考试有困难的学生做年级统一辅导提升。

　　教学处

　　XX年8月20日

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