【2015 2016学年第一学期期末考试试卷】2015-2016学年第一学期政教处工作计划

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　　本学期，政教处将坚持“以德立校为先”的原则，以“建好每一个班级，教好每一名学生，让校风、班风进一步优化”为目标，优化全员育人格局，多措并举，追求实效，力争让我校德育水平再上一个新台阶。现根据xx县教育局XX春季中学工作意见、《xx中学XX-2016学年第一学期学校工作意见》等文件精神，制定本工作计划。

　　一、指导思想

　　以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以学校工作意见为行动指南，以提供“适合学生的教育”为抓手，以“三爱”“三节”教育为重点，把社会主义核心价值体系融入教育工作。坚持立德树人，努力构建生本、开放、适时、长效的德育模式，准确把握德育目的和内容，认真开展德育活动，努力拓展德育途径，使学校德育更具针对性和实效性；致力于加强德育方法、手段、评价的改革创新，全面提高学生整体素质，形成良好的德育氛围，力争使我校德育工作有新的突破。

　　二、工作措施

　　（一）加强队伍建设，强化职责意识

　　1.深化师德教育，提升德育队伍素养。通过集体学习与自学形式，学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》和《教师法》、《教育法》等相关法规，提升全体教师的法律意识、规范意识，依法治校、依法办事，规范教学行为，促使政风行风不断优化。

　　2. 落实例会制度，开展德育研讨活动。以每月一次的班主任例会为契机，对德育案例、德育方法进行研讨，促使教师在思考中加深认识，在认识中提升。研讨活动做到四有：有内容，有问题，有记录，有互动。

　　3.强化“立德树人”的意识，发挥辐射引领作用。通过德育专题工作会、德育讲堂展示课、主题班会公开课等形式，借助工作经验传授、与青年教师结对子等手段，充分发挥名、优班主任和师德标兵的辐射带头作用，促进青年教师不断学习。本学期还将在教师队伍中评选“师德标兵”，以进一步推进、拓展学校特色建设，向第30个教师节敬礼。

　　4. 修炼个人内功，开展德育系列研讨。鼓励班主任积极参与德育课题研究，积极探索德育工作的新方法，提高班主任的思考力、表达力和执行力。利用“培训+竞赛”的方式，力促德育队伍在互相学习中整体提高。组织优秀班主任开设“道德讲堂”，组织常态班会课比赛，行政领导与名班主任进行评课，评价结果作为“优秀班主任评选”依据。积极组织班主任参加各级各类德育论文比赛。　　　　

　　5. 强化学生干部作用，落实人员选拔和部门培训。政教处、团委会将培养学生干部的主人翁意识，使学生干部充分发挥自身优势，积极参与到学校管理中。

　　（二）抓实常规德育，提高德育实效

　　1.继续开展“校风建设月”活动。侧重围绕规范仪容仪表、建设无烟学校、规范手机使用、开展“三节”教育、养成卫生习惯等五个专题，落实德育常规的“检查”机制，严格执行“三个看不见”“五大禁令”、“学生形象要求”、“寄宿生常规”等德育制度，加大德育常规的检查力度，着眼细节、细处，抓好养成教育和礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和礼仪习惯，全面提升校风学风建设。

　　2.继续落实德育常规的“考评”机制，通过“班主任量化考评”、“班级常规量化评比”、“班级文化建设评比”、“文明宿舍评比”等常规武器，加强对各班级的考评，以评促建，做到“日日有抽查、周周有反馈、月月有通报、期末有总结”，为建设良好班集体创造条件。

　　3.完善多元学生评价激励体系，利用班会课、升旗仪式、报告会、橱窗板报、校刊专栏等，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，广泛宣传表彰优秀班级及学生楷模，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。

　　4.进一步提升学生自我管理能力。政教处、团委会将一步完善 “大课间活动” 、“卫生保洁”等学生自我管理制度，通过组织学生干部培训会、老干部经验介绍会等形式，加强过程管理，强化指导、督查和考核工作，充分调动每一位学生参与学校管理的积极性。

　　5.进一步做好学生文体活动管理工作。政教处将加强与体育组、团委会、学生会的配合，继续开展好“一课两操一活动”（体育课、眼保操、课间操、周末活动），强化课间操进退场的组织管理。

　　6.进一步强化宿舍管理。政教处将配合保卫处，进一步细化宿舍管理规定和纪律标准，强化班主任、宿舍长的责任意识，定期检查评比，提高内务整理水平，让宿舍成为学生良好习惯养成的训练场。

　　7.构建学校、家庭、社会三结合教育网络。借助定期召开家长会、家庭教育讲座等，科学指导家长对学生的家庭教育，形成家校育人合力。同时，班主任应遍访每一位学生，及时了解家长对学校教育的要求，并如实填写家访情况。本学期末开展“家访日记”比赛活动。123

　　（三）丰富德育活动，拓宽育人渠道

　　1.培育核心价值观。政教处将围绕社会主义核心价值体系，以“三有三讲”（有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德）为抓手，运用板报橱窗、演讲比赛、知识竞赛、专题报告、读书征文等宣传阵地和载体，继续开展 “五大主题教育”（即9月“习惯养成教育”、10月“诚实守信教育”、11月“心理健康教育”、12月“理想前途教育”、1月“法制安全教育”）。

　　2．加强德育帮扶作用。充分发挥班主任、副班主任、德育导师的育人作用。优化双班主任制的工作模式，扩大德育导师与受导学生的范围。班主任每周与至少与一名学生进行深入谈话，谈话形式不定，谈话后填写《思想教育记录表》；组织德育导师与班中待进步生结对子，结合学生存在的问题进行追踪辅导，辅导过程和心得体会记录在《德育导师手册》上。

　　3.组织好每周一次的升旗仪式。确实加强国旗下讲话稿和演讲学生的选择、培训。教育内容紧扣“三爱”“三节”（爱学习、爱劳动、爱祖国和节粮、节水、节电）、文明礼仪、行为习惯、人生励志等方面，突出有针对性、代表性、教育性，做到入脑入心，能真正促使学生的心灵得到内化。

　　4.结合重大节日和纪念日，积极开展各式主题教育活动。坚持以中华传统节日为切入点，在春节、元宵节期间突出“辞旧迎新”的主题；在重阳节期间，突出“敬老孝亲”的主题等等，开展丰富多彩的校园活动，努力营造健康向上、文明和谐的节庆氛围，引导未成年人认知传统、弘扬传统。

　　5.探索网络育德的新途径。积极引导学生树立网络责任意识和道德意识，提高学生信息素养和运用新媒体的能力，自觉抵制不良讯息干扰和影响。通过专题教育、学生大会、参加网络知识竞赛、撰写校园网短讯等形式，大力发展校园网络文化，引导学生合理、正确地使用手机，加强对中小学生文明、安全上网的教育引导，不断拓展网络环境下学校德育工作的新途径。

　　（四）重视文化建设，提升德育特色

　　校园文化建设是学校的魂，要不断加强物化环境和人文环境的建设，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的校园文化氛围。

　　1.组织开展“班级净化、绿化、美化大赛”，充分发挥各班教室门前的宣传专用板，展现学校“三风一训”建设和班级文化建设活动的情况，创办好班级文化墙，形成体现新理念而又特色鲜明、统一和谐的校园形象。

　　2.继续开展每周“先进班级”、“文明宿舍”及“每月一星”的班级、学校两个层面的评选工作，优化授奖方式，通过宣传栏、校报等各类宣传阵地加强宣传，号召更多的同学向榜样学习。

　　3.继续开展各类励志教育活动。一方面组织开展大型励志活动，如中高考励志会、理想教育的演讲比赛等等；另一方面要求班主任充分利用班会课、主题班会、晨读等时间，积极开展班级励志教育活动。

　　4.继续将通过德育课堂、主题班会、社会实践、演讲比赛等形式，以“有感恩心、有责任心、有进取心、讲文明、讲礼貌、讲道德” （即“三有三讲”）为主要内容，广泛开展主题教育活动，真正触动学生心灵深处，促使其把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。

　　5.本学期将开展校园运动会、迎新晚会、文艺汇演等活动，通过丰富多彩、趣味喜人的文体活动，为同学的才能展示提供平台，提升学生的自信心和综合素养。

　　（五）加强安全教育，构建平安校园

　　本学期，政教处将坚持安全第一的原则，与保卫处密切配合，扎扎实实开展各类安全教育活动，培养师生的安全预防意识和防范能力，构建平安和谐涛中。

　　1.强化法规法纪教育。认真贯彻教育部《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》（教zd〔XX〕12号）精神，把社会主义法治理念贯穿于中小学法制教育全过程，要落实好《品德与社会》、《思想品德》、《思想政治》中的法制教育内容。保卫处要邀请县有关部门来校开设讲座，组织法制教育图片展、法制案例视频展播等有效途径，开展法律法规的宣传教育，帮助学生树立和强化法制观念。

　　2. 强化值日巡查职责，抓好期初、期末、周末、放学等特殊时间段的安全管理。保卫处、下年段行政及值日老师要加强课间校园巡查力度，防止意外伤害事故发生。完善节假日、暴雨台风等恶劣天气的相关安全教育预案和应急机制，通过《致学生家长的一封信》、晨读、班会、短信平台等手段，强化对学生的安全教育

　　3.政教处组织开展“珍爱生命”教育。以预防传染疾病为重点，在学校、班级两个层面加强对学生叫外卖现象的教育、整治力度；经常性开展防溺水、交通安全等相关安全教育，组织班级举行相关的主题班会活动。引导学生理解生命意义，重视人身安全，约束自身行为。123

　　4.响应中央号召，进一步倡导节俭之风，强化环保意识教育，要求学生树立节约用水、用电的意识，规范校园卫生清扫、检查工作。保卫处、政教处、总务处要加强对各班、各宿舍的用水用电情况的检查、考评。

　　5.配合保卫处组织应急消防演练和防震减灾演练，使学生掌握基本逃生知识。

　　（六）完善心育机制，服务全校师生

　　1.抓好心育队伍建设。政教处将积极组织专兼职心理教师参加各类业务技能培训。面向全体师生，做好团体辅导，重视个别辅导，有计划、有组织地开展相关心理健康教育专题讲座和心理研讨活动，提高心理专刊质量，不断提高广大教师对心理健康教育工作重要性的认识，不断提高教师的自身心理健康水平和心理健康教育能力。

　　2.利用好心理咨询室。学校心理咨询室的相关配套设施日趋完善。专兼职心理教师要与班主任、任课教师及时沟通，对于有心理问题倾向的学生，做好个案登记，跟踪辅导，采取有效的干预措施，消除心理障碍。充分发挥名班主任和心理咨询室的作用，对心理问题生进行面对面心理辅导，提高学生抗挫力

　　3．深化青春健康教育。县教育局拟于10月份与县计生协会等有关部门联合，进行“生育关怀—青春健康教育进校园”评估工作。政教处、心理咨询室本学期将以评促建，积极做好创建、迎检工作，力促青春健康教育走向规范化、深入化。

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