[2020学年第二学期高中发展共同体]学年第二学期高中工作要点
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XX-XX学年第二学期高中工作要点
一质量
强化教学过程性，科学性，确保教学质量稳中有升，为学校增光添彩。
1. 深化课堂教学改革，继续推进活动前置式教学模式，在优化课前预习、课堂教学环节的基础上，形成课后巩固环节策略，全面推广课改，并逐步理论化，既要出课改成效，又要出课改经验。
2. 注重学生学法指导与自主学习习惯的养成，放大学生自主学习时间，落实各学科预习时间，并在有效提高学习质量上找策略，抓落实。
3. 落实语数外每周2-3次的个别辅导工作，高一高二关注学科后进生，高三关注临界生。
4. 明确各学段质量目标，高一全面超越乐余，不出现明显落差的班级、学科。高二学业会考争取一次性合格率100%。优良目标人数接近乐余。高三继续保持稳中有升的趋势，强化目标生辅导，提升三门与两门的融合度，争取高考再创辉煌，较大幅度超额完成目标。
二课程
全面审视学校课程，加强教师对课程理论的学习与认识，增强开发课程的自觉性，主动性，创造性。从校本实际出发，充分挖掘校本资源和社区资源，以学校培养目标为指向，着手校本课程的顶层设计，形成崇真校本课程基本框架。
5. 德育活动组合为系列课程，建立学分制评价体系，并申报“崇真德育”市级课程基地。
6．社团活动完善为系列课程。教材，活动，评价等整理并完善，形成一组相对稳定的课程。
7. 鼓励并指导教师开发课程，利用学校资源，教师个人专长开发系列课程，能够包括微课程系列。确定一批课程菜单，出版一组课程教材。
8.利用社区资源开发相关课程，继续做好博士讲堂课程系列，落实资料整理与学生评价。
9.落实国家课程的校本化，强化高一高二语文课改的科学管理与过程管理，为下学期高一语数外全面课改积累经验与资料。落实体艺课改的教材编写与评价工作，使之走上科学合理有效的轨道。
三学科
10. 强化师德建设，激发教师的团队荣誉感，责任感，使命感，个人尊严感。让教师在奉献中体验教育过程所拥有的深刻的精神幸福感。
11. 完善骨干教师培养体制。以学术委员会为指导机构，成立骨干教师工作室。培养各学科领军人才。
12. 强化备课组集体备课的有效性，强化教研组的学科研究职能。完善听评课制度与相应的考核制度。
13.以生物组为试点，聘请校外名师为导师，定期听课开课，助推青年教师的成长；以数学组为突破口，借鉴其他学校成功经验，提升教师业务能力，研究学科教学质量整体提升策略。
14.进一步推进书香崇真教师读书活动，完善定时定点读书制度，不定期组织读书交流会，定期上传读书笔记，并纳入教师期末考核。
15.落实省市课题研究，校本微型课题研究，指导教师反思教学，提炼经验，推广成果。
四．品牌
16.维护学校文化建设示范窗口，继续做好环境建设，丰富文化内涵，建好校史馆，提升学校在省内的知名度和影响力。
17.继续做好德育品牌活动。高标准有创意地做好成人仪式、毕业典礼、美时美刻、敬爱系列、书香崇真等活动，全面推进志愿者行动。
18.完善并创造性地开展家校活动，发挥好家长委员会的职能，提升学校在家长心目中的满意度。
19.建设社区教育实践基地，充分发挥社区资源，在与社区的互动中，培炎学生的实践能力，提升学校的影响力与美誉度。
20.扎实做好中招宣传工作，以本校初三为重点，金港片为主要区域，确保高一生源质量逐年上升。
21.做好学校成果、经验的推广宣传工作，利用多种媒体，多种渠道，多种方式让社会增进对学校发展的了解。
五管理
22.提升管理队伍的奉献意识和业务素养，强化管理人员的岗位责任，展示管理者在各项工作中的示范性。
23.强化管理人员所属岗位的责任性，形成蹲点年级、教研组，分管工作问责制。
24.落实各项值班管理制度，确保常规管理无缝隙。
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