小学2015年下半年教师资格证真题及答案_小学2015年下半年教导处工作计划

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　　一、指导思想：

　　在县教育局，瓯北学区的指导下，根据学校XX年总体工作安排，扎实有效地开展教科研工作。教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围，着力打造和谐校园、书香校园，促使我校教育教学工作再上新台阶。

　　二、工作重点：

　　1、加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训，特别是要组织好教师参加90学时集中培训工作，提高教师专业水平。

　　2、深入开展课题研究，鼓励教师积极撰写论文或案例，提高教师教育教学能力。

　　3、引导更多的教师能积极参与各种教科研活动，加强校本教研，使教师领会 (文章转自实用文档频道XX09) 和树立现代教育理念，提高自身的教育科研水平；

　　4、全面开展读书节系列活动，营造书香校园。

　　5、以常规训练为抓手，强化学生良好的学习习惯培养。

　　6、继续以市四项教学规范要求为依据，狠抓教师教学规范工作，督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。努力使教学管理逐步走向规范化。

　　7、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教育教学质量，争取四科（语文、数学、英语、科学）合格率达到90%。同时严格执行省教育厅“六个严格”规定，落实“六项制度”，扎实推进“减负提质”工作。

　　三、主要工作措施

　　（一）严格教学规范，优化过程管理。

　　切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元训练规范化、质量分析制度化”。进一步提高教学“五认真”的质量。

　　1、严格执行国家课程计划，依据校区制的优势，安排校区专业教师走教的办法，克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，开全科目，开足课时。

　　2、严把课堂教学关。

　　（1）严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。

　　（2）严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。

　　（3）严格作业管理。根据国家《关于减轻中小学生课业负担的通知要求》，对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。1234

　　（4）质量评价。坚持进行阶段教学质量过程监控，组织好期中、期末质量检测工作，及时写出卷面分析，上报各科教学成绩。同时加强对英语、科学学科的管理，做好这两门学科的期末质量检测工作。

　　3、加强随堂听课。

　　根据县局随堂听课文件精神，本学期，校长、教导处、校区校长对各学科教师进行推门听课。加强对教师日常课堂教学质量的管理，随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。不定期进行听课笔记检查工作。老师之间相互听课，进行交流。领导听课不少于20节，教师听课不少于10节。

　　4、加强课外辅导，提高学生成绩

　　课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课教师要把“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否定和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进行肯定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。及时做好优生辅导记录和后进生辅导记录，努力做好转差工作，优生的提高工作，期末查看台账。

　　（二）强化管理，加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质

　　学校发展的动力是教师，课程的最终实施者也是教师。教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味，因此，组织教师，尤其是青年教师进一步学习、研究《基础课程改革纲要》和各学科XX年版《义务教育语文课程标准》在教师队伍建设上我们将遵循“以老带新，新老共进”的原则，切实抓好学校骨干教师和青年教师的成长，为教师成长搭建平台。具体措施有：

　　1、加大校本培训力度

　　“成为有思想的教师”，是教师专业成长的应有之义，校本培训是帮助教师专业成长的应有之路。以学校发展和教育改革需要为原则，扎扎实实开展教师的校本培训。

　　结合县进修学校的继续教育管理办法，本学期进行通过集中与分散相结合，切实开展罗东小学校本培训活动，每个校区各自进行校本教研活动，期中组织二次大型活动，请外校专家进行指导与引领。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，各教研组把每次活动的过程材料及时上传罗东小学教育博客。

　　组长的带领下认真开展好每一次研讨活动，中青年教师每学期必须上一节公开课，鼓励老教师争取每学期也能上一节公开课，做好老教师的示范作用。认真进行“备课、说课、上课、评课、热点讨论等”系列教研活动，在反复研讨的过程中不断提高自身的课堂教学水平。

　　实现校区资源共享，三大校区共享理论学习材料，自行组织教师学习，不少于4次。

　　教研组长要做好五项工作：①期初制定好教研计划。②期中切实开展好教研活动。并将活动过程记录及图片及时上传罗东小学教育博客。③期末进行反思与总结。④平时注意资料积累，归类整理。⑤做好组内教师的签到活动，严禁代签、补签。⑥期末做好总结与各项教研统计。并做好博客统计工作。

　　2、利用多种途径，铺就教师成长之路    1234

　　    教师的科研能力来自于学习，来自于实践。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关教学理论的研读，促进教师转变教育理念。

　　（1）用好现有的骨干教师、领雁教师。加强对学区级以上的三坛教师、骨干教师，县、市领雁工程教师的管理，带好组内同伴；通过上示范课，做教学经验展示，并积极对各位上课教师做课堂点评，促使他们在课堂教学、教育科研、班级管理等方面获得长足的进步。

　　（2）专家引领学习。学校将邀请我县有关专家、学科带头人来校讲学，帮助教师聆听窗外的声音，鼓励教师与“专家”对话；组织教师外出参观学习，拓宽视野；组织教师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长；组织教师参加学区、县教科室组织科研等业务培训，确实提高教科研究的水平。

　　（3）教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。首先，重视教师的读书工作，做到期初有安排，期中有活动，期末有考评。认真推荐阅读书目，要求教师一学期读教育著作不少于1本，做读书札记5000字以上、期末写出读书心得，积极参与进修学校的评比；积极参与县论文、案例等评比。

　　（4）同伴互助。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。以校教研活动和集体备课为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力，特别是同一级段教师的热点、疑难与心得的讨论，促进高该段教师的专业成长。

　　3、重视教育科研，凸显学校办学特色

　　教科研工作是学校工作的水平线。学校领导一贯十分重视教科研工作。本学期我们将进一步严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次：

　　第一、及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，本学期继续深入研究，做好课题，并努力在年末能继续有新课题产生。

　　第二、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。

　　4、继续做好“教师结对”工程，使年轻教师尽快成长

　　①本学期继续开展校内教师结对活动，结对教师对象以上学期为准。结对教师共同制定计划，在日常教学或班主任工作中，相互商讨和学习。开展结对教师互相听课、评课活动。结对教师相互听评课2节以上，相互交流4次以上，期末上交相关理记录、资料和结对总结。

　　②继续与瓯北三小、瓯北一小建立教学结对关系，积极参与做好三江片教研活动，利用他校的教学资源，逐步提高我校教师的教学水平。

　　（三）推进素质教育，提高学生综合素质

　　1、以县书香校园活动为契机，营造我校书香气息

　　新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。读好书写好字活动，重点抓好诵读活动的课程化、校本化，加强活动计划的落实。设置班级图书角，加强“好书交换站”活动；做好读书竞赛、班级联谊等系列活动，深入开展“大阅读”“大背诵”活动；教师要加强“读书课”指导，广泛开展“走进经典”诵读活动。要求学生人人建立家庭图书柜，班级建立图书角，学生每天保证至少一小时的读书时间。引导学生多读课外书，同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。配合县、学区读书节活动，11月份积极开展读书节系列活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。进行“读书之星”、“书香班级”、“书香校区”评比。1234

　　2、开展校园趣味数学竞赛

　　为了培养我校学生学习数学的兴趣，提高小学生数学思维素质，发扬小学生努力进取、勇于攀登、奋发向上的精神。本学期在第10周继续组织校园趣味数学竞赛此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校园生活。

　　3、注重养成教育

　　本学期，各班要在上学年认真贯彻落实新颁布的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，继续采取行之有效的办法，结合《品德与生活》、《品德与社会》课程的教学，结合晨会、班队活动，并以电视台、板报、橱窗等形式为载体，对学生进行珍爱生命的教育，心理健康的教育，诚信教育，文明行为习惯教育等，让学生在活动中感悟，在体验中成长。

　　附：XX年下半年教导处具体工作安排

　　九月份：

　　1、制订并上交教导处工作计划，上传罗东小学教育博客

　　2、教研组长会，议讨论制定并交流教研组计划，上传罗东小学教育博客

　　3、新教师听课活动        4、县中小学教学案例评比活动

　　5、开展小学“书香伴我行”读书征文和优秀阅读指导课教学课例评选活动

　　十月份：

　　1、校级、县级学生读书节系列活动（书香校园系列评比）

　　2、市、县中小学教学规范达标专项评比（教师专项教学技能评比）

　　3、校教研活动        4、教师优质课评比

　　十一月份：

　　1、期中考试          2、校园趣味数学比赛        

　　3、期中教学规范检查          4、组织大型教研活动 

　　5、教育常态管理督查        6、学校特色化、多样化办学调研

　　7、教师大家访活动          8、师徒结对听课活动

　　十二月份：

　　1、学生读书节系列活动总结       2、英语节系列活动

　　3、义务教育学校教育管理规范建设年度检查和减负工作的落实情况检查。  

　　一月份：

　　1、期末教学常规检查   2、奖励性绩效工资考核

　　3、期末学力检测     4、教学档案结档       

　　5、准备下学期有关工作

　　永嘉县罗东小学教导处

　　XX年9月

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