[我的中国梦主题宣讲活动记录]“中国梦我的梦”主题宣讲活动有感

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　　今天，于安海镇文化中心举行的安海镇教委办“中国梦  我的梦”主题宣讲活动圆满结束了。

　　小学陈淑萦老师分别宣讲主题《教育托起中国梦》、《教育梦自飞花，正能量常拂面》、《心路》。听完后，让我的感触很深。下面与大家分享：

　　黄玲玲老师宣讲的主题《教育托起中国梦》，对孩子因材施教，“四块糖果”般的宽容奖励，没有爱就没有教育，爱孩子，帮孩子，成就孩子。和小滨的那些事儿，因材施教，取消单元测试，减少压力，变着花样教他识字，玩游戏，后来明显进步。

　　林珍梅老师宣讲的主题《教育梦自飞花，正能量常拂面》。叫醒我的不是闹钟，而是梦想。读书休闲梦——每个定居点要有游泳池，宽大的书房，每个城市的书房，有不同类型的书籍。工作奋进梦——有一群相伴一生的生意，生活的真挚伙伴，大家互相心存感激，彼此常常鼓励。退休写书梦——写一本畅销书，书名《我的追求》。终于把我的梦想写下来了，发现要一一记录下来，也是要费些脑汁，因为我常模糊地向往成功而从未如此清晰地把梦想慢慢播映。心中是如此激动，以致我很早就醒了，叫醒我的不是闹钟，而是这些梦想啊！她常扣问自己：我给了孩子怎样的教育？我给了孩子们什么样的课堂？我以怎样的方式在影响着他们？我是否带着他们走好了人生的第一步。一个人的高度不重要，重要的是你向上的姿态。有了梦，就明白自己要往哪里去，就需要梳理目标次序。

　　陈淑萦老师宣讲的主题《心路》，她用心地在讲，讲着讲着就流下了眼泪。她说机会总是出奇不意的眷恋，不管是否抓住这次机会，我们都应该努力争取。只要是认定的目标，就算是铁了心，哪怕是到了黄河心也不死，哪怕是头破血流也不回头。一个孩子就是一个世界，这个世界因他而生，因他而灭，这个世界有一扇门，那就是孩子的心灵。通过她自己开的几次公开课，深深地体会到原来教育可以这么自然，这么真实，这么感动自己，这么感动别人。

　　黄玲玲老师带来了《教育托起中国梦》，她从几个典型的教学案例、自身的亲身经历告诉我们因材施教的含义：也许是“子不学，断机许”般严厉的批评；也许是陶行知“四块糖果”般的宽容奖励；也许“皮格马力翁效应”般积极地鼓励；也许“麦克劳德画骨骼图”般特殊的惩罚。不管是何种的教育，都源于爱，源于一种责任。一种爱孩子、帮助孩子、成就孩子的教育梦。是啊，每个孩子都存在着个体差异，也许我们会遇到差生，让我们头疼，但是请记住我们是教师，我们就有教育好每个孩子的责任。面对着差生，黄老师就采取了一系列措施，值得我们借鉴。她放低要求，积极鼓励，耐心等待，终于守得云开见日出，“差生”一次次在进步。我就喜欢她说的这么一段话：是玫瑰，就让它芬芳；是小草，就让它坚强；是大树，就让它成为栋梁之才。

　　在安海教育圈子里，大家所熟悉的林珍梅老师宣讲主题是《正能量常拂面，教育梦自飞花》。这是我听过她的第二次讲话，第一次是在新教师培训会上，同样是那样的亲切。林老师这次主要从她在华泰实验小学的筹建工作入手，持着一颗“携梦入心，一路向前”的心，创设出一个个充满童趣的校园文化。她说，一个人的高度不重要，重要的是你向上的姿态。有了梦想，有了一个奋斗的方向，需要的就是实实在在的行动，需要自信大胆地前行。正如微信里面流传着这么一篇《叫醒我的不是闹钟，而是梦想》。也许蜕变的过程是很痛苦的，但每一次的蜕变都会有成长的惊喜。12

　　原来老师也是平凡人，他们也有喜怒哀乐。没错，老师会因为学生的事而喜而忧。那是陈淑萦老师带来的《心路》，她从自己的一路成长说起，说了自己与学生的点滴，真情流露。当机会眷顾时，她努力争取；当认定目标时，她奋力前进。这不是正值得我们学习吗？其实陈老师所说的误会她班学生的那件事，在我们自己的教学中，不是也经常遇到吗？只是我们有时候以为是小事，而忽略了学生的心理感受。海涅曾说过：这个世界有一扇门，那就是孩子的心灵。我们应该呵护每个孩子的心灵。

　　不忘初心，方得始终。我们每个人心中都应该有梦想，并朝着它的方向努力奋斗，激发自身正能量，实现自我的社会价值，让我们的人生变得充盈而美丽。对于学生的梦想，我们也要给予尊重鼓励，让学生展翅高飞，放飞梦想！

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