[我的中国梦主题宣讲活动记录]“中国梦我的梦”主题宣讲活动有感
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今天,于安海镇文化中心举行的安海镇教委办“中国梦 我的梦”主题宣讲活动圆满结束了。
小学陈淑萦老师分别宣讲主题《教育托起中国梦》、《教育梦自飞花,正能量常拂面》、《心路》。听完后,让我的感触很深。下面与大家分享:
黄玲玲老师宣讲的主题《教育托起中国梦》,对孩子因材施教,“四块糖果”般的宽容奖励,没有爱就没有教育,爱孩子,帮孩子,成就孩子。和小滨的那些事儿,因材施教,取消单元测试,减少压力,变着花样教他识字,玩游戏,后来明显进步。
林珍梅老师宣讲的主题《教育梦自飞花,正能量常拂面》。叫醒我的不是闹钟,而是梦想。读书休闲梦——每个定居点要有游泳池,宽大的书房,每个城市的书房,有不同类型的书籍。工作奋进梦——有一群相伴一生的生意,生活的真挚伙伴,大家互相心存感激,彼此常常鼓励。退休写书梦——写一本畅销书,书名《我的追求》。终于把我的梦想写下来了,发现要一一记录下来,也是要费些脑汁,因为我常模糊地向往成功而从未如此清晰地把梦想慢慢播映。心中是如此激动,以致我很早就醒了,叫醒我的不是闹钟,而是这些梦想啊!她常扣问自己:我给了孩子怎样的教育?我给了孩子们什么样的课堂?我以怎样的方式在影响着他们?我是否带着他们走好了人生的第一步。一个人的高度不重要,重要的是你向上的姿态。有了梦,就明白自己要往哪里去,就需要梳理目标次序。
陈淑萦老师宣讲的主题《心路》,她用心地在讲,讲着讲着就流下了眼泪。她说机会总是出奇不意的眷恋,不管是否抓住这次机会,我们都应该努力争取。只要是认定的目标,就算是铁了心,哪怕是到了黄河心也不死,哪怕是头破血流也不回头。一个孩子就是一个世界,这个世界因他而生,因他而灭,这个世界有一扇门,那就是孩子的心灵。通过她自己开的几次公开课,深深地体会到原来教育可以这么自然,这么真实,这么感动自己,这么感动别人。
黄玲玲老师带来了《教育托起中国梦》,她从几个典型的教学案例、自身的亲身经历告诉我们因材施教的含义:也许是“子不学,断机许”般严厉的批评;也许是陶行知“四块糖果”般的宽容奖励;也许“皮格马力翁效应”般积极地鼓励;也许“麦克劳德画骨骼图”般特殊的惩罚。不管是何种的教育,都源于爱,源于一种责任。一种爱孩子、帮助孩子、成就孩子的教育梦。是啊,每个孩子都存在着个体差异,也许我们会遇到差生,让我们头疼,但是请记住我们是教师,我们就有教育好每个孩子的责任。面对着差生,黄老师就采取了一系列措施,值得我们借鉴。她放低要求,积极鼓励,耐心等待,终于守得云开见日出,“差生”一次次在进步。我就喜欢她说的这么一段话:是玫瑰,就让它芬芳;是小草,就让它坚强;是大树,就让它成为栋梁之才。
在安海教育圈子里,大家所熟悉的林珍梅老师宣讲主题是《正能量常拂面,教育梦自飞花》。这是我听过她的第二次讲话,第一次是在新教师培训会上,同样是那样的亲切。林老师这次主要从她在华泰实验小学的筹建工作入手,持着一颗“携梦入心,一路向前”的心,创设出一个个充满童趣的校园文化。她说,一个人的高度不重要,重要的是你向上的姿态。有了梦想,有了一个奋斗的方向,需要的就是实实在在的行动,需要自信大胆地前行。正如微信里面流传着这么一篇《叫醒我的不是闹钟,而是梦想》。也许蜕变的过程是很痛苦的,但每一次的蜕变都会有成长的惊喜。12
原来老师也是平凡人,他们也有喜怒哀乐。没错,老师会因为学生的事而喜而忧。那是陈淑萦老师带来的《心路》,她从自己的一路成长说起,说了自己与学生的点滴,真情流露。当机会眷顾时,她努力争取;当认定目标时,她奋力前进。这不是正值得我们学习吗?其实陈老师所说的误会她班学生的那件事,在我们自己的教学中,不是也经常遇到吗?只是我们有时候以为是小事,而忽略了学生的心理感受。海涅曾说过:这个世界有一扇门,那就是孩子的心灵。我们应该呵护每个孩子的心灵。
不忘初心,方得始终。我们每个人心中都应该有梦想,并朝着它的方向努力奋斗,激发自身正能量,实现自我的社会价值,让我们的人生变得充盈而美丽。对于学生的梦想,我们也要给予尊重鼓励,让学生展翅高飞,放飞梦想!
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