[中国梦]关于中国梦爱国情的征文

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　　中国梦爱国情征文之一:

　　从幼儿园的时候，老师就教育我们要爱国，可是爱国到底是什么呢？

　　现在我是一名光荣的少先队员了，我看着胸前的红领巾，我才知道，爱国就是每个人用自己的方式为祖国做贡献。

　　pol.ice叔叔维护大家的安全，抓坏人，是一种爱国；农民伯伯们辛勤地劳动，收货丰收的果实，是一种爱国；工人们播撒自己的汗水，在城市建设的第一线，是一种爱国；医生们救死扶伤，保护我们的身体健康，也是一种爱国。

　　而我们，作为一名小学生，怎样才算是爱国呢？

　　我觉得，认真完成老师布置的作业，课后乐于助人，对每一个同学都热情对待，尊敬师长，热爱学习，孝顺父母和爷爷奶奶，不给别人添麻烦，就是一种爱国。

　　爱国说起来大，其实很小很小，只要从身边的每一件小事做起，就是一件了不起的大事！

　　中国梦爱国情征文之二:

　　曾经看到一个小故事：公元前六世纪初，有一个小国叫司奇提亚，国王阿那卡西尔热爱希腊文化，便到伊奥尼亚地区游学。给当时统治该地区的吕底亚王克里萨斯写信谈自已的目的：“我不是为了金子而来，只要能还给司奇提亚一个更好的人，我就满足了。”在雅典时，一个雅典人因为他是蛮邦人而辱骂他，他平静地回答：“假如我的国家对于我是一种耻辱，那么你对于你的国家是一种耻辱。”回到司奇提亚时，他确实成了一个更好的人，却被他的兄弟们以卖国者的罪名杀了。

　　通过这个故事，首先来思考一下，为使自己的国家变得更好而学习希腊文化的阿那卡西尔，他的拒绝接受外来先进文化愚昧的兄弟们，还有那个盲目自大的雅典人，这三种人中，到底谁才是真正爱国的人？答案，不言自明——阿那卡希尔。

　　学习外来文化的阿那卡西尔之所以被称为是真正的爱国者，原因就是他是一个爱智慧的理性爱国者，他也非常爱自己的国家，只是爱国的方式与别人不同罢了，他必定是为了自己和自己的国家更强大，用一种智慧、理性的方式去爱，这与那位雅典人和那群弟兄们的爱国方式是截然不同的。

　　之所以今天会提这个小故事，是因为前几日看新闻时，我内心感触良多。近日，中国与日本在钓鱼岛事件上的争端引起了国民的广泛关注。对此事件，我有一些看法。

　　我不会去质疑当领土主权遭到欺侮时国民心中涌动的爱国激情，也同样能理解当主权遭遇挑衅后同胞胸中的愤懑与抗争。诚然，每个国人都对日方的做法十分不满，但是，有一个现实我们必须面对——单靠那些毫无理性、并不智慧的行为，我们真的可以保卫钓鱼岛吗？

　　从抵制日货，再到上海车主烧毁自家丰田车声援保钓，然后是日剧香港取景遭驱逐……等等一系列毫无理智的行为，实在算得上已达到了愚昧的程度。这样的行为，让我感到遗憾和痛心。但是，在日方看来，简直是一场笑话。有日本媒体幸灾乐祸地称中国陷入“暴徒化”，并预测给中国社会带来动荡。

　　理是理，非是非。失去理智的暴行，这与那些日本政客的做法有何异？静下心来想想自己的亲身经历，会发现单凭一股冲动、一腔热血去完成的事情，到头来十有八九会令人心生悔意。而那些失去理智的所谓的“爱国者”们，他们正是如此。他们的行为可用“盲目”二字形容，其实他们自己也未必知道做这件事的目的是什么，结果会怎样？只是觉得这才是爱国的真正表现，他们要向国人证明他们是“爱国”的。123

　　周国平曾经说过一段话：“爱国是一把尺子，而且是较小的尺子。还有比它更大的尺子，例如真理、文明、人道。其次，大的尺子管小的尺子，大道理管小道理，唯有从人类真理和世界文明的全局出发，知道本民族的长远和根本利益之所在，方可论爱国。”这种爱国，正如上文小故事中提到的国王阿那卡西尔，他的眼光不仅仅局限于自己的国家，为了国家的长远发展，他选择向其他国家学习外来文化，他这样做的原因也是爱国，充满智慧、理性的爱国。反观中国式的爱国，只把眼光放在当前，以泄愤式的爱国方式，盲目地表现爱国，这与上文小故事中的国王兄弟及雅典人的短见与愚昧又有何异？

　　做一个理性的爱国者，才是真正智慧的人。

　　中国梦爱国情征文之三:

　　每一个周一，我们都会经历一个庄严而神圣的时刻：伴随着初升的朝阳，五星红旗在雄壮嘹亮的国歌声中冉冉升起，猎猎飘扬。国旗，她象征着浴血奋战中的力量和勇气，象征着外交活动时的形象与尊严，象征着和平年代的理智与激情。五星红旗的每一次升起，都会在中国人的心灵深处升腾起一股热浪，一份自豪和一种尊严。这就是对于祖国深深的爱！

　　最近一直在读一本书——《复兴中华

　　从我做起》，读着它，感悟它，从它的字里行间感受我们祖国的昨天、今天与明天，体会祖国对于我们少年儿童的关爱，我一遍遍地问自己：作为少年儿童，我们该如何爱国？

　　其实，爱国主义精神是全世界人民共有的宝贵财富。

　　美国一个普通的乡村教师说过一句话：“不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。”在美国，热爱国旗是一件极其平常而又非常光荣的事。在波兰，每一所学校都专门设有爱国主义教育课程，并使之融入政治、历史等科目中。在泰国，爱国主义教育，是每个学生必不可少的一门课程，zf极端重视对青少年进行民族传统和爱国教育。最具特色的是韩国，它把爱国主义教育渗透到社会生活的各个方面，他们历来以使用本国产品而骄傲……

　　我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

　　爱国无大小，处处是爱国。革命英烈抛头颅、洒热血，为革命事业献出自己宝贵的生命，是爱国；中国人民解放军高度警惕地守卫在祖国的边防、海疆，保卫国家和人民的生命财产安全，是爱国；体育健儿英勇顽强、奋力拼搏，为国争光，让伟大祖国的五星红旗一次次飘扬在国际体坛的上空，这也是爱国；我们的父母亲，遵纪守法，创造财富，上交利税，是爱国；我们的老师，淡泊名利，呕心沥血，诲人不倦，为祖国培养了一批批合格的接班人，这也是爱国……

　　那么，我们的同学们，怎样做才是爱国呢？

　　作为学生，我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉；要真心实意地尊敬我们的老师、尊重所有为学校提供服务的叔叔、阿姨们；要自觉地保护学校里的一草一木，美化自然环境，创造高雅的人文环境；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们学校的数千位同学!123

　　梁启超曾在《少年中国说》中大声疾呼：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。……少年强则国强，少年独立则国独立，……少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”如果你们品德良好，道德高尚，热爱祖国，二十年后国家就能雄于地球；反之，如果你们个个怠惰、懒散、自私、无礼，那么，二十年后的中国就没有了希望。

　　所以，我们要奋发图强，肩负起爱国的责任，珍惜时间，刻苦学习，拼搏进取，争取最大的进步，将来为祖国的建设与腾飞贡献自己的力量!

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