红领巾相约中国梦内容资料4年级|红领巾相约中国梦资料内容
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党的十八大后，xx提出了“中国梦”的重要论述，得到了包括广大青少年在内的亿万人民群众的热烈回应和衷心拥护。xxx小学东、西校区在5月2日开展“红领巾相约中国梦”主题队日活动。
各中队开展“中国梦•我的梦”主题班队展示活动。通过看一看、讲一讲、画一画、写一写等形式，引导学生感受身边的新变化，激发对未来的向往、对“中国梦”的憧憬。 xx强调的中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，xx期盼着孩子们能成长得更好。“中国梦”既是人民的梦，也是每个少年人的梦。只有把“少年梦”融入“中国梦”之中，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，“少年梦”才能托起“中国梦”。学校少先队大队部希望通过“红领巾相约中国梦”活动告诉队员们每一个人的梦想汇聚在一起，就是我们美丽的中国梦，树立起从现在开始、从脚下开始为实现自己梦想，实现伟大中国梦想而努力的志愿。
“红领巾相约中国梦”活动的内容主要分五个方面：一是“讲述中国故事”活动。通过故事汇、演讲、主题联欢等集体活动和入队仪式、少代会、“英雄中队”创建、榜样学习等少先队组织生活，动员少先队员、少先队辅导员、社会热心人士，采用歌曲、诗歌、动漫、影视等艺术手段，讲解生动感人的历史事件和人物故事；二是“体验中国发展”活动。鼓励有条件的学校少先队组织，开展多种形式的中队、小队寻访活动。利用节假日，发挥家长的作用，创造性地开展红领巾亲子实践体验活动；三是“讨论中国现象”活动。通过心里话交流、新闻解读、时事讨论、热点辩论、合作探究等方式，就少年儿童普遍关注的国家大事、社会现象，组织少年儿童交流真实想法，引导他们进行客观分析，形成正确的认识和判断；四是“中国梦好少年”争章活动。以雏鹰奖章为主要激励方式，围绕“中国梦”教育主要方面，设立相应雏鹰奖章，广泛开展争章活动，进行过程性、有形化的评价激励。
充分用好“红领巾相约中国梦”教育提纲，用少年儿童听得懂、记得住的语言，与少年儿童的生活经验和本地社会生活相联系，借助具体的人和事，采取讲事例、打比方等方式，面向少年儿童讲解“中国梦”；要抓住“六一”“十一三”少先队建队纪念日等重要时间节点，组织开展全国统一主题队日、队会活动，充分运用新设立的每周一课时的少先队活动国家课程，指导少先队组织开展经常性教育活动，并在暑期，积极开展红领巾亲子实践体验活动；要面向社会，联合道真自治县政府门户网站开展“中国梦”一句话一首歌征集活动。通过有效宣传让“中国梦”扎根在少年儿童心中。
活动包括三大板块：启动仪式、寻梦之旅、追梦之旅和启动仪式、“名人中国梦”小研究、“平凡中国梦”小记者采访调查、“梦想画坊”、 “梦想歌坊” “梦想讲堂” “梦想诗苑”、主题征文八大主题活动。精彩纷呈的创美节活动让同学们眼前一亮，纷纷跃跃欲试，期待在创美节中一展自我风采。
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