【小学书香班级创建课题研究】小学书香班级创建计划范文
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书香班级创建工作要结合新课程标准提倡的多读书、读好书,让孩子们在大量阅读之中增长知识、提高素质。下面是小编整理的一些关于小学书香班级创建计划范文的相关资料,供你参考。
小学书香班级创建计划范文(一)一、指导思想
读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗,开启一道道知识之门,引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,,让每位学生与书为友,追求思想的美,享受阅读的乐趣,养成热爱读书的习惯。
二、活动目的:
1、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动,激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。
2、帮助孩子在博览群书中积累语言,运用语言,提高语言感悟能力。
3、由课内向课外延伸,由书本向生活拓展,从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。
三、具体措施:
1、因为学生刚刚入学,还没有基本的识字能力。马上让学生开始读书不太现实,如果强制实行,还可能会给学生带来压力及厌烦感。因此从学生的实际出发,我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行:
(一)学拼音阶段
在这一阶段计划采用“听老师读”的方法。学生认识的字虽然少,但并不能阻碍学生通过听故事来展开丰富的想像,获得珍贵情感体验,感受语言的优美。所以,每天利用中午时间,老师选取一些比较适合学生口味的小故事、童话等等,绘声绘色地读给学生听,从而吸引学生,带领他们提前进入书的殿堂,畅游书中神奇的世界。在学生倾听的同时,感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧,并帮助学生积累语感。这一阶段的时间安排与内容也可能随着的教学的开展,适当调整。如:在学拼音阶段,发现个别学生拼音能够提前掌握,并乐于读书,就完全可以为他们推荐一些适合的书籍,提前进行阅读。
(二)学课文阶段
a、精选阅读读物。
学生已经掌握了读书的“金钥匙”—汉语拼音,就可以放手让学生自己去读了。一年级学生注意力坚持时间短,喜欢故事性强的读物,针对这一特点,以绘本读物为主,进行阅读。
b、设立读书角,营造读书氛围。
除向学校借一部份图书以外,班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,班级藏书人均不少于二册。除班级内的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动。
2、实施多种影响,营造读书氛围,
(1)同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围,让阅读成为像游戏一样的童年生活。
(2)师长影响。教师带头读书,家长也参与其中,依靠榜样的力量驱动。
3、开展多样活动,激发读书热情
(1)月月书会。每个月都举行一次主题阅读活动,班级内学生共读一本书,并围绕这本书展开一系列活动。如:评选心目中的偶象(主人公)、我想对他(她)说、向**推荐一本书……除共读书目外,学生应该有自己的选择,既有共性阅读,又兼顾个性差异。
(2)随机活动。“亲子阅读”、“师生共读”“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习——假期读书活动”等。
4、提供全面保障,巩固读书成果。
(1)保证时间。
a、每天二十分。每天午间乐的十五分钟,是学生的自由读书时间,教师可在室内播放轻音乐,让学生在书海中徜徉。
b、每周一次。课表上每周都安排了一节课外阅读指导课,教师要充分发挥这节的功效,让学生从中真正收益。
c、每周两次晨诵。教师预先确定好内容,利用两天的晨读进行指导、朗诵,让诗歌与黎明共舞。
d、每天开放班级图书馆。教师值班,学生值日,方便学生阅读和借书。
e、家庭阅读三十分。尽量减少重复、无效、无意义的课外作业,把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分,内容不限。
(2)以小组为单位创建读书小队:“小书虫”读书小队、“小能人”读书小队、“快乐天使”读书小队、“小蜜蜂”读书小队。
营造一种氛围,创造一方净土,让读书成为习惯,让书香浸润校园,让每个孩子在书香中茁壮成长。
小学书香班级创建计划范文(二)一、指导思想
书给了我们无穷的乐趣,书告诉我们无穷的道理,书陶冶了我们的情操,书使我们变的智慧,书让我们变的清醒。因而,我们决定以学生发展为基础,通过创设浓郁的阅读氛围,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,使我班学生充满活力、素质和谐发展。
二、活动目标:
1、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4通过有关读书的有关活动,引导学生与经典、好书交真正的朋友营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园,打造书香班级奠定基础。
三、活动口号:
“读书好,好读书,读好书”。
四、班名、书架名:
班名:小竹笋 书架名:小书虫俱乐部
五、主要内容
营造书香氛围:开展读书活动,师生同建书香班级;通过阅读,使教师、学生与人类崇高精神对话,从书籍中得到心灵的慰藉,从书籍中寻找到生活的榜样,从书籍中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地。
六、实施办法
1、让班级充满书香
通过“班级图书角”和教室的布置,设计“书香班级”。让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。
2、积极开展读书活动
(1)一条主线——熟读经典诗词。熟读背诵比较简单、易理解的诗词;
(2)必读书目——根据新课程标准的要求,确定出推荐及必读书目,组织学生开展“大阅读”活动。每生每学期必读推荐书目2本。
一是建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1—2名学生作为班级图书管理员,将所有的书籍分类,编号,并负责同学们的借阅工作,每天放学后整理好书籍。
二是开设 “古诗园”“聪明屋”。引导学生阅读、理解、背诵古诗,学习名人的读书方法,感受读书名人刻苦读书的精神。配合班级开展“课前5分钟——古诗诵读活动”,一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯。
三是课程设置。开设两节语文阅读课加强对学生读书活动的指导。
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【篇一】 一、学习方面 1 保证上课出勤率,监督同学完成作业,如有上课缺勤或未完成作业者,查明原因。 2 强调英语四级问题,要求同学们认真学习英语,认真面对英语过级问题,争取一次过级。 3 对于学习方面各问题,要求学习委员与班长共同负责,为班级营造一个良好的学习氛围,让大家意识到学习的重...
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一、指导思想: 以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有...
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一、指导思想: 认真贯彻党的教育方针,在学校和少先大队部的指导下,树立“以人为本,德育为先”的观念,以建立良好的班风、学风为主线,以狠抓学生的良好习惯为重点,努力营造积极向上、朝气蓬勃的优秀班集体氛围。一切从学生的实际出发,通过一系列活动,在行动中求发展,从细微之处抓实效,深化班级特色,讲究教...
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一、指导思想 以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导,认真贯彻落实《小学生日常行为规范》,以行为习惯养成教育和安全教育为重点,积极参加学校组织的各项活动,创造温馨之家,使六年级成为一个有特色的班级。 二、班级基本情况和目标 我班现有学生14,其中女生8人,男生6人。多数学生基本养成...
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【篇一】 班长: 1、分析班级班风、学风及班级凝聚力,团结组织全班同学,使大家尽快适应大学生活及学习方式,为我们的学习打好基础。 2、落实学校、学院布置的各项事务,积极参加相关的班长会议,协助班主任、辅导员开展班级的相关工作,做好班主任、各科任老师与同学之间的交流。 3、督促、检查其他班...
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一、班级工作的指导思想 本学期是学生升入高三、备战高考的重要时期,学业负担不断加重,成绩两级分化将更加严重。为了控制两极分化,让学生继续提高自我管理,自我完善的能力,树立明确的人生目标,更高更快地发展自己,为高三冲刺打下良好的基础,我们以学校的MVVS为核心指导,依据学校和年级的工作计划,由学...
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一、个别学生的教育工作 个人方面。我觉得自己是一个工作负责的人。平时无论做事都能认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。上学期的个别学生的教育工作中,解决问题的方式过于简单粗暴,对待犯错学生耐心不够,平时表现过于严肃……这些都是个人素养缺乏的表现。所以本学期我先要改正以上不足,平时多看...
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