【幼儿园教职工激励措施】为教职工提供激励施展才干与和谐工作环境的对策

【fanwen.jxxyjl.com--调研报告】

　　联大作为参加第一批学习实践活动的单位，按照中央、省、市委的部署和要求，围绕着为什么要开展学习实践活动、如何开展试点工作、怎么开展试点工作、达到什么样的试点效果，全校党员干部进行了深入思考。结合联大工会工作的实际，就落实科学发展观，推动工会和教职工和谐发展，为教职工提供激励施展才干与和谐工作环境对策。

　　一、以民主平等为切入点，增强依法治校意识　　

　　坚持以教代会为主要载体，全力推动教代会制度的健全和完善。建立健全二级教代会制度、民主评议制度，拓展教职工民主参与的广度和深度，不断推进了教职工知情权、参与权、决定权、监督权的落实。　　

　　1、遵循依法立规，实施依法治教。　　

　　全面贯彻《教育法》、《教师法》等法律法规，坚持依法治校，依法治教。联大通过讨论提议制定制度，严格按照规章办事，全面推行素质教育。　　

　　2、坚持民主管理，凸显教职工主体地位。　　

　　工会通过“民意测评、调查”和“谈心”活动，了解教职工的呼声和要求，并进一步拓宽和疏通民主参与渠道，让教职工行使民主权利，使他们的合理化建议得到采纳，合理要求得到实现。　　

　　3、创设和谐氛围，激发教职工参政议政潜能。　　

　　坚持以真情感动人，以事业凝聚人，以榜样带动人，重视发挥工会、教代等组织的民主监督作用，引导依靠全校教职工的积极参与，把学校的改革方案，人事制度，考核方案，财务管理，奖惩制度、重大活动方案等向教职工公布，把政策交给教职工，把联大重大决策交给教代会，使联大的一切工作处于教职工的监督之中。　　

　　4、树立目标意识，发挥工会导向功能。　　

　　公开实行“一箱两栏两网三会”的做法，一箱：校长信箱（含举报监督电话），两栏：对外公开栏和对内公开栏（含行政周历）；两网：校内广播、校园网；三会：全体教职工大会、党政工联席会、校务公开监督小组会，有效增强联大工作的公正性与透明度。体现以人为本，人文关怀的理念。　　

　　二、以激励需要为落脚点，优化师资队伍　　

　　开展对老师亚健康状况调查，启动教师健康工程，开展集体休养、交流、体检为一体的教师健康营活动。人所得到的尊重与认可程度越高，就越能激发起他们的创造力和工作热情。　　

　　1、强化领导职能，优化班子组合。　　

　　德才兼备，富有朝气的领导班子是联大走向成功、走向辉煌的有力保障。在选拔任用中层领导干部时，坚持公开、公正、公平的原则，能者上，庸者下，把思想素质好，业务水平高，作风正派的优秀的中青年教师选拔到领导岗位上。大力倡导团结协作，锐意改革，充分发挥行政领导班子的整体效能。　　

　　2、加强师德建设，树教师光辉形象。　　

　　切实加强教师的政治思想工作，积极倡导树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念，推崇为学生服务、为教育服务、为社会服务。开通师德热线、校长信箱，把教师置于社会的监督之中；同时还利用博客谈谈“老教师辉煌史、中年教师奋斗史、青年教师成长史”的系列活动。　　

　　3、重视业务培训，促教师专业发展。　　

　　为引领教师专业水平更好发展，通过“走出去请进来”等方法加强业务培训。一是邀请有关教科研专家来校作专题讲座。二是继续创设机会，让更多青年教师走出去。三是加强校际间的交流与研讨。以学术交流、观摩实践、主题讲座等活动方式有力地提高教师的科研水平，促进联大的内涵发展。　　

　　三、以办好事实事为结合点，急教工之所急　　

　　要真心实意对待教职工，急他们所急才能得到他们的理解和信任。针对职工子女的各类升学问题、文明家庭评比、金婚银婚评选、全民健身活动、校运动会、探视重病教职工、女工定期体检、为老同志贺八十寿辰、组织离退休老师外出修养及返校庆祝老人节、帮助去世教职工遗属料理后事等需要帮助的请求，都要责无旁贷地分情况，妥善处理，工会真正做到“勿以善小而不为”，坚持扶贫解困，配合稳定大局做出应有贡献。　　

　　四、以双向交流为着力点，加强工会号召力　　

　　教职工需要理解沟通。只有抓住他们感情需求的心理特征，才能使工会工作更具号召力。因此工会要建立多层次多渠道的情感交流渠道，发挥桥梁和纽带作用，真正做到意见建议有人听，牢骚不满有处诉，困难问题有人帮。　　

　　1、校领导的双向沟通。通过青年教工联谊活动，增强了青年教职工的凝聚力，把学校领导与青年教工请在一起举行座谈会，征求意见为工会献计献策。　　

　　2、教职工间的交流。组织青年教工论坛，不同年龄段、不同学科的教工在一起探讨交流学科间的进步与不足。　　

　　3、工会校园网的建设。建立校园网站，开辟工会交流阵地，让广大教职工在网上进行交流。　　

　　4、校际间单身教工联谊。丰富教师生活，加强校外交流。　　

　　5、师德师风及心理健康培训。注重教师的心理健康成长，管理努力做到科学化、人文化。组织教师学习接触心理健康，适应教师职业紧张而繁忙的特性，学会调整心态，做到：敬业、宽容、淡泊、放松，争取让教师能身心健康、乐观快乐地投身于工作中。　　

　　通过为教职工提供激励施展才干与和谐工作环境，营造平等、互重、发展的氛围，推动联大发展的同时，推动着教职工全面发展，两者互动达到建功立业的效果。　　

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