写在人生边上读后感800|《写在人生边上》读后感

读后感 2023-08-27 网络整理 晴天

【fanwen.jxxyjl.com--读后感】

  钱钟书写的文章, 给人的感觉总是很风趣、很幽默, 但是又很富有哲理。

  就说这个书名吧,,初看上去还真有些让人摸不着头脑,这题目到底是啥意思呀?再看看钱钟书先生写的序,“假使人生是一部大书,那末,下面的几篇散文只能算是写在人生边上的。这本书真大!一时不易有完,就是写过的边上也还留下好多空白。”于是,恍然大悟。是呀,人生这本大书我们又能读懂多少呢?能在它边上写上些什么的,也算是不错了。

  我们学生们是还不够资格在人生的边上作批注的——至少我还没有这资格,因此只能在钱钟书先生这本《写在人生边上》的大作中选上这么一小段,叫做《论快乐》的议论的边上,写上一小段随感,也算是“随手在书边的空白上注几个字”吧。

  毕竟是个孩子,我从不觉得人生太长或是太短,因此,依照钱钟书先生的观点来看,我目前所经历的生活既不是特别快乐,也不是很痛苦,只能算是平平淡淡吧。

  不过,平平淡淡的人生可以是一种事实,但决不可以是一种观点。而且平平淡淡的过一生其实也是不快乐的,因为平平淡淡就是“沉闷”,就是“长时间”,就是“痛苦”。不过,“人生虽不快乐,但仍能乐观”确实是这样的,虽然钱钟书先生的一串论证,已证明人生不可能是永远快乐,甚至说“永远快乐”它“不但渺茫得不能实现,并且荒谬得不能成立”。但从马克思主义哲学的角度来看,这些是属于物质范畴的,而意识是物质能动的反应,当然,不同的人,它的意识所反映出的物质世界是不同的,因此有人是乐观看人生,有人是悲观过一世,而我们理应乐观地对待人生。

  钱钟书先生将人生是不快乐的与我们应当乐观的看待人生这对矛盾称之为“这是人生对于人生观开的玩笑”,我还没有这么高的觉悟去理解这句话,但有一点是肯定的,这对矛盾是辩证统一的。既然人生注定是不快乐的,那么我们何不苦中作乐呢?至少精神上的快乐可以抵消一些物质上的痛苦,况且“快乐是由精神决定的”。这样一来,我们至少会感觉到什么是快乐。

  人生的痛苦正是由于它是漫长的,但也正是因为它是漫长的,我们有足够的时间去寻找快乐,去感受快乐——即使快乐是转瞬即逝的,矛盾的双方是辩证统一的。乐观的过一生,人便会变得阔达,一切也会变得相对美好;悲观的看世界,本就痛苦的人生会变得愈加冗长,一切令人所厌恶的东西会被无限的放大。

  因此,虽然人生注定是不快乐的,我们仍能乐观地过一生。

本文来源:https://fanwen.jxxyjl.com/duhougan/203383.html

  • 【读《为了自由呼吸的教育》感悟】读《为了自由呼吸的教育》有感

    爱是教育的语言  ——读《为了自由呼吸的教育》有感  开学已经三周,常规性的东西早已贯彻给学生了,平时也有检查评比,可就是达不到预期效果。检查卫生时,总会发现位子底下有很多纸片。怎么办?“重症需用猛药”?  在周一的班会课上,我列举了一长串学生的名单,有意识的问扔纸次数最多的朱腾,“老师天天强调...

    发布于:2026-01-16

    详细阅读
  • 爱心与教育读后感1500_《爱心与教育》读后感

    读完李镇西老师所著的《爱心与教育》,我被他的爱心所震憾;被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼;被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼;为他所教的学生而感到自豪和骄傲,从而让我深深体会到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心!”   爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当做学...

    发布于:2026-01-16

    详细阅读
  • 《鲁滨逊漂游记》读后感450字以上_《鲁滨逊漂游记》读后感

    《鲁滨逊漂游记》是笛福受一个真实的故事的启发而写的,他塑造的鲁滨逊是一个新兴资产阶级的代表人物,一个理想化的英雄。  鲁滨逊与他的父亲母亲关于他的未来而争吵,但他的父母因为有了他的两个哥哥的前车之鉴而不同意鲁滨逊出外航海。然而鲁滨逊就如文中“对航海的执着,使我对父亲的意愿,对母亲及朋友的忠告和劝...

    发布于:2026-01-16

    详细阅读
  • 卡尔威特的教育读后感2000字|《卡尔威特的教育》读后感

    高二 化学组 谢志雯  看过《卡尔威特的教育》这本书,给了我很大的启示,也使我这个作为一名中学教师明白了一个什么样的人就会教育出什么样的孩子。在实际教学中我也体会到这点,什么样的班主任,其性格和作风也会影响到自己的学生。  尽管这本书重点讲的是卡尔威特的父亲是怎样培养孩子的,但是,对我们教师来...

    发布于:2026-01-16

    详细阅读
  • [读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感]读《给教师的建议》有感

    今天,我们四年级组一起阅读并讨论了第30条“谈谈直观性问题”。通过阅读,我们知道培养注意力的唯一手段就是施加作用于思维,而直观性只有根据它刺激思维过程的程度,起着促进注意力的发展和深入的作用。使用直观手段,对教师有很高的要求,既要懂得儿童心理学,又要懂得掌握知识的过程。  乌申斯基曾写道,儿童是...

    发布于:2026-01-16

    详细阅读
  • [于丹《论语》心得读后感]读于丹《论语》心得有感

    在电视上看百家讲坛,看于丹讲论语更是偶然,看过便一下子被吸引住了,这个美女教授讲得太有水平了。正好校长给我们每位老师发了一本于丹《论语》心得作为新年礼物,作为一校之长,赵校长太了解我们的需要了,拿到这本书,便顿时觉得爱不释手。  假期中,有闲暇时便捧起书来读,读后有一下几点体会:  一、 于丹把...

    发布于:2026-01-16

    详细阅读
  • 储蓄|读《储蓄时间》有感

    江阴市大桥小学二(3)班 周函冰  妈妈给我买了一本漂亮的书,题目是《小故事,大道理》,我可喜欢看了,我坚持每天读一个小故事,妈妈说日子久了,就能明白许多大道理。  其中一个《储蓄时间》的小故事,一下子吸引了我,只听爸爸妈妈把钱储蓄起来,时间怎么能储蓄呢?我一口气就故事读完了。故事让我明白了,在...

    发布于:2026-01-16

    详细阅读
  • 教师反思的方法读书笔记|《教师反思的方法》读后感

    浦江三中 姚秀明  我们学校从开始写教学后记,逐步发展到每月在博客上写教学反思,已有几个年头,通过教学反思,教师积累了教学中一些好的经验,更重要的是发现了自己教学中的不足,在反思中发现问题,加以分析,提出适合的教学策略,提高了教学的有效性,也提高了自身的专业化水平。在一个偶然的机会,我发现了...

    发布于:2026-01-16

    详细阅读
  • 读窗边的小豆豆有感500字|读《窗边的小豆豆》有感

    巴学园仿佛是理想国,小豆豆好像是小天使。这是我读完后的强烈感受。这一切的美好,皆为小林先生所赐。在读这本书的时候,我感觉时间的流淌很慢很慢,在小豆豆的成长道路上,小林先生就是水滴,他一滴一滴、一滴一滴地将小豆豆这块“顽石”滴穿,使她开了窍,使她通了灵。  我看这本书时,想向小林先生学点教育教学的...

    发布于:2026-01-16

    详细阅读
  • 像水一样做人|读《水一样做人》有感

    人生如水。  人生如水,水有逆流,也有顺流,所以人生有欢乐也有痛苦。  人之初,如涓涓细流,点滴积聚而成一条小溪。  青年,在蜿蜒前行中,不断汲取来自大地母亲的补给,逐渐成长为一条小河流。  中年,小河弯弯,时曲时直。一往直前是一种欢乐,迂回曲折是一种磨砺。  老年,万娟成水,汇聚成涛涛大河,就...

    发布于:2026-01-16

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 范文大全网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计