【读书感受】读书感受
【fanwen.jxxyjl.com--读后感】
假期里,忙得很,原本的读书计划完全被打破,只看了《亲爱的安德烈》一本书。
这书是朋友推荐给我的,涉及的内容真的很深,但都是人生路上需要面对的。我不敢说我能全部看懂,至多是有些感悟。
这书虽然主线是龙应台和儿子安德烈的沟通,但内容涉及真的很广,看完这书,恍惚间意识到原来有这么多的问题。
小小总结了一下主要涉及的问题,便引发我不少思考:
两代人之间的差异和原因,文化、社会、阶级三个层面。
国家之间、社会各阶级之间的贫富差距问题。面对贫困造成的失败,不是要打入成功者的行列,而是,你要去挑战、去质疑“成功者”的定义。
面对比自己贫穷的人,应持什么样的态度?负罪感?(龙应台说消极道德和积极道德,在民主体制里支持关心民生的党派。)
中西方、欧美洲之间的文化差异、生活方式(文化来源于逗留,奔忙能出经济效率,出不了人文思想层面上的文化;然而贫穷也生不出文化,香港般富庶的城市如何培养出文化)
文化简单化、符号化:无论是中西方,我们是否都在有意无意的将自己的文化简单化,符号化。舞蹈要想展现江南,就一定得几个少女打着伞扭来扭去;介绍北京,就一定是天坛、故宫、天安门。如果我们这样做的本意是将自己的文化推向外国人,使他们更容易了解,面对文化体系的内部,我们做了别样的传承了吗?不要让我们的后代回忆自己的文化时,也是干巴巴的几个地名而已。
国家、民族归属感(身份认同):到底应该把国家和民族定格在什么层面上?做一个纯粹的中国人?可是在台湾,什么又是“中国人”?政治侵蚀了我们的文化内涵?还是说我们原来的文化内涵就掺杂着政治因素?
目前年轻的一代安于现状?但有人说他们叛逆。而且仅仅是叛逆,缺乏革命精神。然而社会给他们革命的机会了吗?随着科技的发展,推翻一种社会体制的难度越来越大。
“左”与“右”,到底什么才是民主?“左”用“进步”描绘自己,然而进步是一种理想,龙应台说的好“不要无条件相信理想主义者,除非他们已经经过了权力的测试”。试想有着社会理想的我们,将如何实现这份理想。为了实现理想,我们努力走到“掌权”的位子上,然而那时的我们反观自身,自己真的能像那样毫无污点吗?还是说,要打破黑暗,必先无可奈何的走进黑暗之中?
在“第三世界”如何才能让“开发”不成为“破坏”,这不是一个喊几句“深刻贯彻落实科学发展观”就能解决的问题。
依然是民主问题,什么才是民主?领导人普选,还是间接选举?无论是什么,怎么才能真正有力的实行?我们都知道现在所谓的间接选举弊端重重,可是如何改革?台湾蓝绿对打也是民主?龙应台给了我一个很大的提示“公民素养和法治精神是民主的两块重大基石”即便我们现在有了较好的民主体制,公民素养和法治精神我们有吗?或只是浑浑噩噩的生活?
年轻人未来规划的问题。这个问题给我感触最深,也许是因为它离我最近吧。没的说,现在社会压力真的很大,首先我们要找工作,然后要找到薪水合适的工作,再要找到父母满意的工作,还要找到自己满意的工作,最后要找到给自己留有时间的工作。龙应台说什么样的工作给你快乐?第一它给你意义,第二给你时间。工作给你意义,就有成就感;工作给你时间,不剥夺你其他生活,就有尊严。想想的确如此,我们就是为了这个在努力。
“我要求你读书用功,不是因为我要你和别人比成就,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。”
这些问题,有些人穷其一生,恐怕也想不出个结论,我需要进一步的思索。
-
【读《为了自由呼吸的教育》感悟】读《为了自由呼吸的教育》有感详细阅读
爱是教育的语言 ——读《为了自由呼吸的教育》有感 开学已经三周,常规性的东西早已贯彻给学生了,平时也有检查评比,可就是达不到预期效果。检查卫生时,总会发现位子底下有很多纸片。怎么办?“重症需用猛药”? 在周一的班会课上,我列举了一长串学生的名单,有意识的问扔纸次数最多的朱腾,“老师天天强调...
-
爱心与教育读后感1500_《爱心与教育》读后感详细阅读
读完李镇西老师所著的《爱心与教育》,我被他的爱心所震憾;被他用全身心的爱心投入到教育事业所震撼;被他的一幕幕真实的、感人的故事所震撼;为他所教的学生而感到自豪和骄傲,从而让我深深体会到“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心!” 爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当做学...
-
《鲁滨逊漂游记》读后感450字以上_《鲁滨逊漂游记》读后感详细阅读
《鲁滨逊漂游记》是笛福受一个真实的故事的启发而写的,他塑造的鲁滨逊是一个新兴资产阶级的代表人物,一个理想化的英雄。 鲁滨逊与他的父亲母亲关于他的未来而争吵,但他的父母因为有了他的两个哥哥的前车之鉴而不同意鲁滨逊出外航海。然而鲁滨逊就如文中“对航海的执着,使我对父亲的意愿,对母亲及朋友的忠告和劝...
-
卡尔威特的教育读后感2000字|《卡尔威特的教育》读后感详细阅读
高二 化学组 谢志雯 看过《卡尔威特的教育》这本书,给了我很大的启示,也使我这个作为一名中学教师明白了一个什么样的人就会教育出什么样的孩子。在实际教学中我也体会到这点,什么样的班主任,其性格和作风也会影响到自己的学生。 尽管这本书重点讲的是卡尔威特的父亲是怎样培养孩子的,但是,对我们教师来...
-
[读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感]读《给教师的建议》有感详细阅读
今天,我们四年级组一起阅读并讨论了第30条“谈谈直观性问题”。通过阅读,我们知道培养注意力的唯一手段就是施加作用于思维,而直观性只有根据它刺激思维过程的程度,起着促进注意力的发展和深入的作用。使用直观手段,对教师有很高的要求,既要懂得儿童心理学,又要懂得掌握知识的过程。 乌申斯基曾写道,儿童是...
-
[于丹《论语》心得读后感]读于丹《论语》心得有感详细阅读
在电视上看百家讲坛,看于丹讲论语更是偶然,看过便一下子被吸引住了,这个美女教授讲得太有水平了。正好校长给我们每位老师发了一本于丹《论语》心得作为新年礼物,作为一校之长,赵校长太了解我们的需要了,拿到这本书,便顿时觉得爱不释手。 假期中,有闲暇时便捧起书来读,读后有一下几点体会: 一、 于丹把...
-
储蓄|读《储蓄时间》有感详细阅读
江阴市大桥小学二(3)班 周函冰 妈妈给我买了一本漂亮的书,题目是《小故事,大道理》,我可喜欢看了,我坚持每天读一个小故事,妈妈说日子久了,就能明白许多大道理。 其中一个《储蓄时间》的小故事,一下子吸引了我,只听爸爸妈妈把钱储蓄起来,时间怎么能储蓄呢?我一口气就故事读完了。故事让我明白了,在...
-
教师反思的方法读书笔记|《教师反思的方法》读后感详细阅读
浦江三中 姚秀明 我们学校从开始写教学后记,逐步发展到每月在博客上写教学反思,已有几个年头,通过教学反思,教师积累了教学中一些好的经验,更重要的是发现了自己教学中的不足,在反思中发现问题,加以分析,提出适合的教学策略,提高了教学的有效性,也提高了自身的专业化水平。在一个偶然的机会,我发现了...
-
读窗边的小豆豆有感500字|读《窗边的小豆豆》有感详细阅读
巴学园仿佛是理想国,小豆豆好像是小天使。这是我读完后的强烈感受。这一切的美好,皆为小林先生所赐。在读这本书的时候,我感觉时间的流淌很慢很慢,在小豆豆的成长道路上,小林先生就是水滴,他一滴一滴、一滴一滴地将小豆豆这块“顽石”滴穿,使她开了窍,使她通了灵。 我看这本书时,想向小林先生学点教育教学的...
-
像水一样做人|读《水一样做人》有感详细阅读
人生如水。 人生如水,水有逆流,也有顺流,所以人生有欢乐也有痛苦。 人之初,如涓涓细流,点滴积聚而成一条小溪。 青年,在蜿蜒前行中,不断汲取来自大地母亲的补给,逐渐成长为一条小河流。 中年,小河弯弯,时曲时直。一往直前是一种欢乐,迂回曲折是一种磨砺。 老年,万娟成水,汇聚成涛涛大河,就...