党性观念强不强_“强党性、强法治、强责任、强基层”专题教育工作计划

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　　为确保学校 “强党性、强法治、强责任、强基层”（简称“四强”）专题教育扎实有序开展，并取得应有实效，根据学校《关于在处以下党员干部中开展“强党性、强法治、强责任、强基层”专题教育实施方案》，结合实际制定如下工作计划。

　　一、切实做好“四强”专题教育启动开局前期工作

　　（一）做好专题教育筹备工作（9月上旬）

　　1.开展专题教育前期调研。开展“四强”专题教育旨在教育引导全体处级以下党员干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，着力解决“四不强”问题。各基层党委（总支）要对照“四强”要求，在专题教育启动前，安排落实所属党支部积极开展广泛的调研活动，查找梳理每名党员干部存在的“四不强”问题，听取广大党员干部、职工群众对开展好“四强”教育的意见建议，为扎实有效开展专题教育打下坚实的基础。

　　（二）制定专题教育方案（9月上旬）

　　各基层党委（总支）要认真学习兵团和学校党委关于“四强”专题教育的安排部署，结合实际，制定切实可行的实施方案。基层党支部根据基层党委（总支）的实施方案制定支部专题教育工作计划，对专题教育做出具体安排。各基层党委（总支）“四强”专题教育实施方案和支部专题教育工作计划报党委组织部备案。

　　（三）专题教育启动 （9月上旬）

　　“四强”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，基层党委（总支）以“落实‘四强’要求，服务师生群众”为主题，召开专题座谈会部署启动。学校9月1日召开“四强”专题教育部署会，各基层党委（总支）9月上旬完成启动。

　　二、开展“四强”专题学习研讨

　　“四强”专题教育是在教育实践活动基础上，融入经常性教育的一次探索实践，通过个人自学及集中学习研讨相结合的形式进行。

　　（一）个人自学（专题教育全程）

　　广大党员干部要针对思想困惑、认识模糊的问题，在学习研讨中找到答案、去伪存真；针对习以为常、不以为然的问题，在学习研讨中认清危害、厘清是非；针对工作中的重点难点问题、群众关心关注的问题，在学习研讨中寻求对策、拿出措施，真正把“四不强”的表现和症结找到，把整改的措施和方向找到。个人自学要坚持读原著、学原文、悟原理，领会其中的立场、观点，方法，做到学而信、学而用、学而行。各基层党委（总支）及支部书记要抓好督促检查。

　　（二）专题学习研讨（9月上旬一12月下旬）

　　严格“三会一课”制度，采取个人自学与支部集中学习相结合的方式，重点抓好“四个专题”学习，大体上每月一个专题。每个专题安排集中学习不少于1次，至少开展1次交流研讨，每名党员干部至少作1次研讨发言（发言材料会后交支部留存，以便备查）。交流研讨要有深度，见人见事、触及问题，防止浅尝辄止、散光走偏。

　　专题一强党性（8月30日—9月30日）：重点学习党章，xx系列重要讲话及考察xq、兵团时的重要讲话和批示精神等。重点围绕如何严格遵守党章，增强党章意识，使党章内化于心、外化于行，做到对党忠诚、头脑清醒、立场坚定；如何增强纪律意识和规矩意识，遵循组织程序，服从组织决定，坚定拥护兵团党委、学校党委的各项决策部署开展研讨。教育引导处级以下党员干部坚定理想信念、严守政治纪律，增强政治意识、严守政治规矩，努力成为先进文化的引领者、校园稳定的维护者。

　　专题二强法治（10月1日—10月31日）：重点学习十八届四中全会精神，xx关于依法治国的重要论述，自治区党委八届八次、兵团党委六届十四次全委（扩大）会议和学校一届四次党委（扩大）会议精神等。重点围绕如何贯彻落实《关于全面推进依法治疆建设法治xq的意见》和《法治兵团建设纲要》，推进依法治校，树立法治观念，提高依法执政、依法行政能力，提高运用法治思维推进工作、服务师生群众能力，坚决改进作风，增强遵法学法守法用法的主动性开展研讨。教育引导处级以下党员干部增强法治思维和依法办事能力，努力成为遵法学法守法用法的践行者。

　　专题三强责任（11月1日—11月30日）：重点学习第二次中央xq工作座谈会精神，中央对兵团发挥“稳定器、示范区、大熔炉”作用的要求，《兵团优秀党员干部先进事迹选编》和《兵团领导干部违纪违法典型案例警示录》等。重点围绕如何践行兵团精神、老兵精神和胡杨精神，深刻领会兵团职责使命和兵团党委、学校党委各项决策部署，增强使命意识、责任意识，增强履行使命和担当尽责的自觉性开展研讨。教育引导处级以下党员干部敢于担当、勇于负责，认真履行联系服务师生群众的责任、保一方平安的责任、创一流工作业绩的责任、引领社会进步的责任，努力成为真抓实干的行动者。 12

　　专题四强基层（12月1日—12月30日）：重点学习xx“两个坚定不移”重要批示精神（坚定不移把抓基层、打基础作为稳疆安疆的长远之计和固本之举，坚定不移地将基层党组织建设成为促进民族团结、维护社会稳定、反对国家分裂的坚强战斗堡垒），重点围绕如何落实“三个不能削弱”（基层工作只能加强不能削弱、基层党的组织建设只能加强不能削弱、兵团ww戍边能力只能加强不能削弱）要求，加强基层党组织建设，牢固树立大抓基层理念，勇于实践、抢抓机遇、真抓实干、改革创新，多为师生群众办实事、办好事、解难事，在服务改革、服务发展、服务民生、维护稳定中充分发挥党员干部的模范作用开展研讨。教育引导处级以下党员干部牢固树立抓基层打基础意识，服务基层、奉献基层、扎根基层，着力把夯实基层基础各项任务措施抓好抓实，努力成为强基固本的推动者。

　　基层党支部书记及支委在抓好自学，深入思考的同时，要联系党员干部思想、工作、作风实际，发挥带学促学作用，至少为全体党员讲一次专题党课。

　　三、召开“四强”专题组织生活会

　　今年12月底，各基层党支部要以落实“四强”为主题，召开组织生活会。召开组织生活会重点抓好以下几个环节：

　　（一）深入查摆问题（9月中旬-11月下旬）

　　广大党员干部要紧扣“四强”主题，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议等方式，紧紧盯住“四不强”问题和具体表现，列出问题清单，逐条梳理、逐项分析，弄清问题性质、找到症结所在。

　　（二） 充分谈心交心（11月下旬-12月上旬）

　　专题组织生活会前谈心交心要充分到位，支部内部广泛交流，既主动说出自己的问题，也点出对方的问题，把问题谈透，把思想谈通。

　　（三）深刻对照检查（11月中旬一12月中旬）

　　党员干部要联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，结合查摆的问题，深入剖析产生“四不强”问题的原因，撰写出深刻的对照检查材料。支部党员对照检查材料报支委会审核；支部委员会成员对照检查材料报支部书记审核；支部书记对照检查材料报基层党委（总支）书记审核。

　　（四）严肃相互批评（11月下旬-12月下旬）

　　自我批评要敢于揭短亮丑，触及思想深处，触及问题实质，不怕刺、不怕痛，不遮掩问题、不回避矛盾。相互批评要知无不言、言无不尽，动真碰硬、敢于交锋，勇于指出问题、真诚帮助提高。各基层党支部组织生活会综合情况报告于会后一周内由基层党委（总支）报党委组织部。

　　四、整改落实和立规执纪

　　（一）强化整改落实（9月中旬—2016年1月）

　　整改落实要树立问题意识，既要解决共性问题，也要解决个性问题；既要解决表象问题，也要解决深层次问题；既要解决现实问题，也要解决遗留问题。要列出清单、专项整改。对查找梳理出的“四不强”问题，逐项制定整改时间表和实的整改措施，切忌笼而统之和表面化。要持续深入开展专项整治。既落实好教育实践活动确定的重点整治任务，又把群众反映强烈、影响面大的“四不强”问题纳入专项整治内容。要边学边查边改。坚持思想问题和实际问题一起改，大问题和小问题都不放过，即知即改、立行立改。

　　（二）严格立规执纪（9月中旬-2016年1月）

　　要按照党纪严于国法、党员干部严于一般群众的原则，扎实做好建制度、立规矩工作，围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等，制定和完善有效管用的制度办法，探索建立践行“四强”的制度机制。要强化制度的刚性执行，防止打折扣、搞变通，对违反制度、不守规矩的现象和行为，有纪必执、有违必查，坚决维护制度的严肃性和权威性，防止“破窗效应”。  

　　五、落实组织领导责任

　　开展“四强”专题教育是今年学校党建工作的重大政治任务，能否把“四强”专题教育组织好、实施好、取得实效，是对基层党委（总支）履行党建主体责任的直接检验。学校“四强”专题教育在学校党委领导下进行，由党委组织部牵头组织实施，学校纪委、党委办公室、宣传部等共同推进。

　　各基层党委（总支）及党支部书记要承担起第一责任人责任，把抓专题教育情况纳入党建工作述职评议考核。组织部门要履行牵头组织实施的责任，抓好统筹协调，使重要节点步步衔接、环环相扣，具体工作明确责任、落实到位。要加强督促检查，确保工作层层压紧、层层落实。在专题教育过程中，学校将不定期采取巡回检查、专项调研、随机抽查等多种形式对“四强”专题教育进行督促检查。对组织不力、敷衍塞责、效果不好的，将严肃批评、严肃问责。

　　此次专题教育不单独成立办公室，日常工作由党委组织部承担，必要时可协调有关部门或抽调有关人员具体负责综合、联络、宣传等工作。

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