[用行动诠释师德的例子]用行动诠释师德  用爱心追逐梦想----师德先进个人汇报材料

汇报材料 2024-04-29 网络整理 晴天

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  用行动诠释师德  用爱心追逐梦想----师德先进个人汇报材料

  养贤中心小学  冯登胜

  捧着一颗心来,不带半根草去。他把智慧和汗水默默地倾注在三尺讲台,为学生的成长而努力工作着。他忠诚党的教育事业,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,是位德才兼备的优秀教师。

  一、正直善良、师德高尚

  他一九八零年初参加工作,三十年的风雨同舟,使他与教育结下了深厚的情谊,他立志要做一名好老师。“对学生满腔热忱,对工作认真负责,以社会责任为己任,全身心投入到教育教学工作中,用自己的实际行动诠释师德师风的真正内涵”是他一直追求的目标。在平时的工作中,他有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取意识,为人师表,敢挑重担。如本学期学校领导要求他继续担任六年级数学的教学工作,他二话不说、点头答应。平日里,他讲卫生,讲礼貌,团结同志。工作中,讲敬业,比奉献。

  二、热爱教育、视生如子

  在教师这个岗位上,冯老师一直奉行“本色做人,出色做事”的原则,把每一位学生都当做自己的子女。把对教育事业的热爱内化到兢兢业业、一丝不苟的工作态度中。他常说,人的任何行为都是受思想支配的,教书育人,思想为重为先。他是这么说的,也是这么做的。本学年他和一位年轻的语文老师(任班主任)合班,星期二语文老师教完了安徒生的童话《卖火柴的小女孩》,然后让学生想一想,思考一下,你想对小女孩说些什么?江贻民同学举手后,站起来说:“小女孩这么痛苦,不如让她安乐死,算了。说完,还要老师给他加分。课上老师没有说服他,下课后,语文老师和冯老师沟通了一下。让冯老师在下节课上说一说。上课后冯老师刚说了过开头,同学们的眼光“唰”的汇聚到江贻民身上,江贻民则低下了头。冯老师瞟了一眼江贻民,故意停顿了一下,然后继续说:“同学们都知道,江贻民是我的联系对象。关于这件事,我讲三点看法:‘第一点:我要表扬他的真诚与勇敢,心里怎么想,嘴上就怎么说。这是很了不起的品质,同学们说值不值的表扬?’”江贻民听老师在表扬他,低着的头慢慢地抬了起来,一脸的疑惑,有点不相信。接着冯老师又说:“第二点,语文老师和我都要感谢江贻民同学,同学们也要感谢他。”冯老师继续说道:“我们老师感谢他,是因为他给了我们老师一个教育大家的机会。你们为什么感谢他呢?因为通过这件事,让你们明辨了是非,让你们懂得该怎样对待人生——应该树立积极的人生观。”说到此处,同学们报以热烈的掌声。掌声停下,冯老师继续说第三点:“关于加分,同学们说该怎么办?老师想听听你们的意见?”同学们有的说加分,有的说减分,有的则一脸的疑惑。最后让冯老师仲裁,冯老师说:“我的看法是上节课应该扣十分,但这节课应该加十分。”有人立即问;“扣十分好理解,为什么还要加十分呢?”他说:“同学们,你们刚才观察江贻民了吗?刚才我说这件事时,他低着头不敢抬起,说明他已经认识到自己的错误,一个人都知错了,我们应该相信他会改正错误的。”同学们异口同声的说:“相信他。”

  事也凑巧,就在那个星期四的大课间,学校举行捐款,这个平时人不为己,天诛地灭的小学生让同学们刮目先看,捐出的钱全班最多,整整三十元。冯老师说:“这是江贻民同学对我们老师的信任与感激。”

  三、努力学习,与时俱进

  他常说,一个人只有不断地学习,才能与时代同步。新的教学理念,好的教学方法,只有通过不断地学习,不断地实践,不断地总结,才能产生。作为一名老师不但要有高尚的品德,还必须要有较强的业务能力。小而言之,一家只有一个孩子,耽误不起。大而言之,国家更耽误不起。因此他除了工作之外,最大业余爱好就是读书,他自己订阅了《中国教师报》、《教师月刊》等报刊,一有空闲就泡书店。遇到心仪的书刊,不但自己认真研读,还主动推荐给其他老师。因为他深知,一花独秀不是春,百花齐放春满园。他要向心中的教育高峰不断攀登。

  四、热爱教学、成绩显著

  回首他的教育教学工作,多次取得优异成绩,远的不说,就说近两个学期吧,今年上半年所教的六年级,在期终的数学成绩检测中合格率100%,优秀率54%,XX年5月28日养贤中学邀请全乡小学生代表举行知识竞赛,获奖的15人中他们班占了8名。其中一等奖1人(共2人)、二等奖3人(共5人)、  三等奖4人(共8人)。这可是一点水分都没有的成绩。本学期又带毕业班,刚接班时,有一位名叫稽圣鑫的同学,六年级的学生,知识却只有二年级的水平,甚至还不到。第一次上课喊他回答问题,同学们哄然大笑,说以前老师从未喊过他,他也从未回答过问题,同学们笑过之后,冯老师语调低沉且严肃地对同学们说:“这是他的错吗?他也是我们班级的一份子啊,你们笑他不是在笑自己吗?请同学们想一想,今后该怎样对待他?冯老师利用课间和他谈心,他们暗暗约定,每堂课都举手,会回答举右手,不会时举左手,每次上课前冯老师要么摸摸他的头,要么和他四目对视,微笑地点点头,经过冯老师耐心的教育,稽圣鑫同学的学习兴趣大大提高,积极性也是前所未有,同办公室的唐老师说:“稽圣鑫以前见到我们时尽做不成文的鬼脸,现在爱劳动,爱学习,有礼貌,变化真大啊。”虽然现在他的成绩还不尽人意,但他充满自信,完全变成了另一个稽圣鑫。  在本学期的期末成绩检测中,他所教的六年级数学合格率又是100%,优秀率66%。可以说,走入教师队伍的这几十年,在大家眼中,他是一位师德高尚、和蔼可亲、基本功扎实、教育方法灵活的老师,受到学生们的喜欢,家长的认可,得到了领导和老师们的肯定。12

  “昨天的汗水就是今天的收获,今天的苦涩就是明天的甘甜。在细细品味这句话时,冯老师更加热爱她的学生,更加热爱崇高的教育事业。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上他付出的是汗水,收获的是充实的、沉甸甸的成绩。

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