2020年中学秋季开学_2016年中学秋季开学工作汇报材料

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　　为创建“办人民满意的学校”，构建特色校园，夯实学校发展基础，今年暑假，实验中学领导班子成员早谋划、早准备，围绕“抓规范，创特色”这两条主线，以强烈的超前意识和服务意识，构建在“稳定中提升，在创新中发展”的新目标，排解在急剧变化的形势下学校新一轮发展的难题和路障，迎来一个“新学期、新起点、新气象”的良好开局。我校本期的开学工作与往常相比，更显人文与和谐。

　　一、超前规划，精心布置，开学工作紧张有序

　　实验中学领导班子本着“团结协作、精细服务、务实垂范”的工作态度，坚持“高效、优质、规范、有序”的八字方针积极投入开学工作。8月10日，上午接县局指示后，下午就召开了教学线行政会议。8月11日，认真研究、科学安排了开学工作行事历。8月20日上午，召开了行政办公会议，布置开学工作，并通报了本期学校工作计划要点，要求全体行政干部每天按时坐班。

　　为进一步加强我校教师队伍建设,提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水平,促进教师专业化发展,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局,形成一支结构合理、素质全面的师资队伍，结合本校工作实际,学校还制订暑期教师培训计划。8月22日——8月24日，组织全校教师进行新理念、ppt制作和“班班通”培训，分语文、数学、外语、理综、文综五个小组，安排了万利、崔贞瑜等二十名教师作为中心发言人。

　　全员培训期间，学校成立教师暑期培训工作领导小组，各组有专人负责，确保培训活动收到实效。并要求做好考勤管理，实行每天“签名制”，除特殊情况经批准外，任何人不得无故缺席。教师暑期培训将与职评和年度考核挂钩。暑期培训结束后，学校还召开总结表彰大会。

　　8月26日，学校召开了全体教师大会，整理校园，排查安全隐患，安排开学工作。8月27-28日，报名、注册、领书、变动学生编班。9月1日全校师生举行第一次升旗仪式后按课表正式上课。

　　在开学工作中，实验中学注重开学工作的宣传，注重规范自身的工作行为，依法办学，规范收费。教师教辅用书规范，作业批改及时，各类计划齐全，开齐课程，开足课时。本期开学，全校教师到岗迅速，备课认真，课时足额，无请假缺岗现象，学生除正常转学变动之外，无一人辍学、流失。

　　学校共有学生xxxx人，其中七年级xxxx人，八年级xxxx人，九年级xxx人。学校原计划招收本届新生xxx人，目前为止，实际招生xxxx人，共xx个班，平均班额xx人，最大班额xx人。其中有部分计划外的学生，主要来源周边乡镇，全校三个年级的计外生共达xxxx人左右。

　　二、上门走访，爱心教学，实现家校和谐

　　为了深入落实科学发展观，建立健全教师家访的长效机制，促进家校联系，形成教育合力，营造和谐、高效、优质的育人环境，使教师受教育、教学出成效、学生得实惠、社会更满意。暑期，实验中学大力践行“千名教师访万家”活动。以教师访学生“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”为主题，要求教师做到以下四点：一、入户走访。教师深入到学生家中，重点走访：贫困生、学困生、留守儿童、进城务工人员的子女、有不良行为习惯的学生家庭。了解其家庭状况、成长环境、在家表现及在家学习和生活习惯等；向家长讲解有关学生安全教育知识，督促学生家长或其监护人教育学生增强安全防范意识。二、走访记录。教师入户走访，须认真做好走访记录，特别要记好受访者对学校工作的意见或建议及受访者与学生的关系。教师走访记录必须有受访者签字才有效。三、走访纪律。教师家访，要严守工作纪律，对学生家长要热情真诚，注重沟通和介绍学生在校期间的相关情况，注重加深学校、教师与学生及其家长的感情，多听取意见和建议。教师入户走访要轻车简从，切实做到“五不准”：即不准向学生家长提任何不合理的要求；不准接受学生家长的吃请和借机办私事、谋私利；不准接受学生家长馈赠的钱物（包括土特产品）；不准参与打牌赌博和学生家长安排的娱乐活动；不准做违犯师德师风、侵害未成年人隐私和权益的事情。四、办好实事。通过入户走访，确定对家庭经济困难学生给予帮助。

　　7月22日早晨7：30分，走访小组来到x镇x村，走进了10级学生xx家中。刚一坐下，xx副书记就热心地与其家长唠起了家常。xx的母亲向老师们介绍了这个四口之家的经济状况和对供养孩子上学读书的艰难。当看到家中破旧的墙壁和屋梁；得知至今家中还有3万余元的债务，但看到夫妻二人仍然坚持要孩子读书时，老师们都很感动，纷纷表示，会向学校反映，想办法帮助他们解决问题，让孩子顺利念完大学，成为对社会有用的人才。临走时，新生辅导员xxx老师亲手把慰问品交给了xx的家长。xx朴实诚恳的母亲非常感谢学院的领导和老师这么惦记和关怀自己的孩子，表示他们一定会督促孩子认真学习，不辜负老师的期望和爱护。123

　　三、树立质量意识，夯实常规工作，走特色亮校之路

　　本期教学时间短，教学任务重。为此，实验中学在开学初就围绕“有效上课”这一教研专题开展工作，引导老师做实常规工作，向45分钟要质量。开学第一周，中心学校工作计划、工作行事历、教导处教务教研计划已出台，教师也已拟订好各科计划，备课、作业批改也与教学进度同步；在校本教研方面，注重教师的培训学习。9月5日下午举行了“有效上课”专题集学骨干人员辅导培训，为教师节之后的我校的新一届课堂艺术研讨会拉开了序幕。

　　“科研兴校，质量强校”是我们的立校之本，我们将进一步提高教育教学质量，努力开展教研创新工作；积极引进先进的教学理念，深入进行课堂教学艺术探讨；努力打造名星教师、骨干教师，形成实验初中独特的品牌；充分利用现代教育技术，培养高素质的人才。

　　明确而先进的办学理念，精良而充实的师资队伍，完备而优良的硬件设施，严谨而科学的教学管理，全面而细致的育人观念，厚重而丰富的校园文化，扎实而活泼的德育工作，活跃而创新的教研教改，显著而实在的办学成效，这是我们矢志不渝的工作目标。

　　四、创建平安，稳定大局，打好安全防范攻坚战

　　本期开学为强化安全管理，改善服务，切实做好“绿色、环保、平安”校园创建的开局工作，我们主要做了以下几件事：

　　（1）开学初进行了安全工作自查，落实了安全责任制，签订了安全责任书，制定了安全工作预案，各校结合周一国旗下讲话，认真上好安全教育第一课。

　　（2）继续深化安全工作的制度建设，加强总务后勤管理。强化后勤人员的服务意识，以安全预防、安全督查、事故追究、安全整改为重点，夯实珍爱师生生命的绿色屏障。加强食堂采购、加工、用餐秩序的管理。加强学生的保育工作，创新保育管理模式。以团员为龙头，继续开展告别零食活动。

　　（3）继续举行中学生安全知识的宣讲，结合各校实际，开展自护自救方法演练。强化社会综合治理工作。深入开展防水、防雷、防盗、防火、防震、防交通事故的宣传教育活动，做到安全工作时时讲，特别加强了学校的内保工作，健全了学校安全长效管理机制，深入开展学校及周边安全治理活动，整治了校园及周边治安秩序，形成了学校安全防范体系。

　　五、创卫工作，有序部署，打造文明校园

　　根据县政府工作部署，按照教育局工作要求，为了全面实现创卫工作目标，结合我校实际，特制定了“实验中学创卫工作实施方案”，并成立了领导小组。

　　（一）、工作原则   

　　1、坚持以人为本原则。“创卫”工作要与改善学校基础设施、加强校容校貌建设、提升学校办学品位、为广大师生营造良好的学习环境和生活环境有机结合，充分发挥全体师生的力量，提高和调动广大师生和家长参与“创卫”活动的积极性、主动性，形成全员“创卫”的良好局面。   

　　2、坚持解决突出问题原则。我校“创卫”工作要与解决目前学校环境建设中的突出问题有机结合，先易后难，着力解决校园周边环境卫生差、健康教育工作不到位等突出问题。   

　　3、坚持“创卫”工作与我校平安校园建设、德育特色学校相结合，与校园文化建设相结合，形成我校创卫特色和亮点，切实将我校创卫工作落到实处。   

　　4、坚持工作任务分解化、具体化原则。在本《实施方案》对学校“创卫”总部署的基础上，实行责任主体与专项工作、具体工作任务相连接，各责任主体制定专项、具体工作方案，细化、量化、分解、落实“创卫”工作任务，责任主体专项抓、具体抓、日常抓、长期抓。   

　　5、坚持建立“创卫”工作长效机制原则。 “创卫”工作是一项长期工作，各处室要按照阶段性目标与长远目标，分时分段，有计划有步骤地集中力量，稳步推进，要切实把各项整治活动与建立工作长效机制相结合，开展一项整治工作，配套建立相应的规章制度，落实长效责任主体，形成 “创卫”工作的制度化、经常化、长期化。       

　　（二）、工作重点   

　　1、着力整治我校内部环境卫生死角，做好学校净化、绿化和美化工作，添置校园环卫基础设施，提高学校“创卫”硬件水平。   

　　2、着力整治学校教室、办公室、厕所等关键部位卫生，积极参与学校卫生达标活动，提高学校卫生等级。       

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　　3、着力整治学校基础设施建设工地的卫生，加强施工现场卫生化、安全化和规范化管理。   

　　4、学校要根据政府的统一部署，完成学校周边环境区域卫生清扫任务，力争成为当地“创卫”工作的先进单位。

　　5、采取“小手拉大手”的方式，做好学校与周边的环境卫生。结合各项整治活动，明确管理责任主体，加强学校“创卫”工作的长效机制建设，把“创卫”工作引向深入。

　　五、问题与建议

　　1、学生人数逐年减少。随着城区中心位置的转移，第一初级中学的成立，学校布局的调整，今后几年实验初中的学生人数将从抛物线的顶端逐年下挫。

　　2、招生工作管理无序。“划片招生，就近入学”曾是我县初中招生的一条重要原则，但近年来这个原则已无人坚守，许多区域内新生原本应在实验中学入学，却早在暑假就已被某民办学校提前招去。而大部份农村学生舍近而求远来到实中就读，拒收理由苍白无力，平均班额达70人，教师负荷加重，实中承担了不应该承担的教育义务。

　　3、优质生源争夺激烈。xx地区小学毕业生不到XX人，其中语数两科总分在120分以上的学生被视为海底珍珠，各初中学校使出浑身解数，相互争夺，其中绝大部分被翔宇初中悉数掠走。

　　4、师资力量正在削弱。单从数量上看，实验初中教师队伍正在扩大，而从质量上讲，无庸讳言，令人担忧：一是少数骨干教师正在向某民办学校流动；二是新进来的有相当数量的是低学段教师；三是分流来的教师及转教教师无法适应初中教学工作，有的至今赋闲在家。

　　5、外部干扰接连不断。xx是人口大县，农业大且，教育大县，却是财政穷县。许多部门和单位把目光都盯着学校，上至纪检、监察、物价、审计、工商、税务、城建、环保、卫生、防疫、公安、消防等政府部门，下至社会三教九流，都可以找各种由头向学校张口要钱，令学校不堪重负。

　　6、教育环境有失公平。xx初中可以提前考试择优招生，中途也可以择优招生，可以收取择校费，甚至可以从实验初中中途强行挖走学生；我们却不能，众目睽睽，稍有举动，便遭非议。

　　我相信，我们实中人一定会在各级领导的正确指导下，在社会各界的大力支持下，精诚团结，奋力拼搏，克难奋进，再铸辉煌！

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