【中学物理教育目标】中学教育目标管理评价汇报材料

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　　尊敬的各位领导：

　　值此活力无限的初冬，梁官中学也迎来了她发展史上重要的一天，县各套班子的领导将对我校的工作作督导评估。

　　首先，请让我代表梁官中学83名教职工、1400余名同学，向百忙之中前来主持、检查工作的各位领导表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！向一直关心、支持着梁官中学的各位领导表示感谢！

　　下面，请让我向各位领导就我校近年来的工作做一个简单的汇报。

　　一、  学校基本情况

　　梁官中学建校于1969年，学校现有24个教学班，1400名学生。教职工83人，其中，专任教师78人，学历达标率为100%；有中学高级教师3人，中职教师27人，初职教师48人，职工5人均持证上岗。“40、50”人员2人。全校有党员16人。校内党、政、工、青、妇机构组织健全。

　　几年来，在上级党委、政府和教育局的领导和关怀下，经过全校师生员工的艰苦努力，学校获得了良好的办学效益和社会效益，教育教学实绩显著。

　　梁官中学XX年5月、XX年1月分别被省委、省政府、省教委评为“省级文明单位”、“省级文明学校”；XX年5月学校还获省级“绿色学校”光荣称号。同年被省教育厅认定为云南省“一级二等初级中学”。特别是XX年学校认真落实“公民道德实施纲要”，全面推进素质教育以来，各方面均取得新的突破。先后三次被授予“全国作文教学先进集体”；三次被教育局评为“综合素质培训先进单位”被省教厅评为“中学校本培训先进集体”；被市综合治理委员会授予“安全文明学校”；被县团委授予“学雷锋先进集体”；被市委宣传部定为“未成年人思想道德建设示范基地”，是丽江市农村初级中学中唯一一所荣获“未成年人思想道德建设示范基地”的学校。XX年年10月，县政法委确定我校为创建“平安校园”示范学校。近年来，学校综合实力与竞争力不断增强，社会声誉不断攀升，取得了可喜的成绩。

　　二、学校工作的主要经验和特色

　　（一）我校有一个求真务实、团结进取、乐于奉献的领导集体

　　校的领导班子做到了因事设岗、任人为贤，学校工作坚持集体领导、民主管理。领导班子成员在自身道德修养上下功夫，在规范各项管理上花力气，在提高教学质量上做先锋，形成了独特的工人作风，那就是：讲民主、讲原则、言必信、行必果；讲团结、重决策、做实事、求实效。

　　（二）我校有一支素质过硬、教学严谨、爱岗敬业教师队伍

　　1、教师们具有献身教育、甘为人梯、爱岗敬业、为人师表的高尚道德情操。

　　学校经常组织各种开式的政治学习，使教师们更加认清了形式，在政治上与党中央保持高度一致，积极投身于教育改革的行列，明确使命，坚定了全心全意献身教育事业的决心。

　　2、教师具有渊博的学识，丰富的经验和严谨的教风

　　全校教师积极参加云南省教师继续教育培训，并取得了优异成绩。同时，学校还开展各种形式的教研活动，“向教研要质量”是全体教师的共识，学校成立了语文、数学、外语、物理、化学、史、地、生、文、卫艺教研课题。老师们采取各种渠道更新知识，提高自身业务水平，虚心自觉地学习专业理论知识和先进的教育经验，严谨治学，获得了荣誉。教师中有30余人分别获国家级、省级、市县级表彰。有80余篇教育教学论文在国家级、省级刊物上发表。

　　（三）我校有一个“创新实效、面向全体，全面发展”的德育体系

　　首先，改变传统思想道德教育观念，观念先行。其次，狠抓了未成年人思想道德建设的动员和宣传工作。充分利用校园广播、校刊、墙报、橱窗、板报等媒体广泛开展专题研究，开辟专栏或专题节目等形式，使未成年人思想道德建设的精神深入人心。

　　再次，学校成立了以校长为组长的试点工作领导小组，由校长亲自主持，抓好试点建设工作，下分设教师活动工作组、学生活动工作组、宣传工作组、校外实践工作组、督查指导工作组等五个职能组，学校几位领导分别负责各项工作的具体实施

　　最重要的是，我校以开展系列主题活动为主线，大力加强未成人思想道德教育体系的建设。本着活动育人、言行育人、习惯育人、纪律育人的理念，紧扣初中学生的年龄特征，精心设计系列主题教育活动，每一主题活动，突出一个主题，唱响一个口号，明确实践内容，并由一个班负责牵头实施，务求取得实效，从而引发学生的良性化互动。通过活动的开展，创新学校管理   打造育人平台，达到育人的目的。

　　1、管理育人

　　①、抓师德建设。学校切实加强师德建设，要求教师树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，提升学生文明素质。

　　②、抓德育队伍的建设。由校长全盘负责，政教处主管，精神文明办牵头。全体教师广泛参与，学校工作上下联动，内外结合，齐抓共管，层层落实的管理格局。

　　③、抓管理制度的建设。遵照上级的有关文件，根据校情，制定对领导、教职工和学生的一系列管理方案。

　　④、加强学生自主管理，成立学生会。为了加强未成年人思想道德建设”的步伐，经学校校务委员会研究决定，梁官中学第一届学生会于XX年3月17日正式成立。学生会下设监察、组织、学习、卫生、体育五个部，由学生自主抉择，参与学校的民主管理。

　　5、常规管理。

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　　我校有一支过硬的德育管理队伍，有一整套可行的德育管理方案，为德育工作的开展奠定了成功的基础。

　　（1）、用健全的制度管理学生。狠抓“三操一课”的质量。

　　（2）建立各种课外兴趣活动小组。学校还定期开展卡拉ok歌咏大赛、演讲比赛、元旦运动会以及观看百部爱国教育片等活动，营造健康向上的校园文化氛围，用良好的文化引导人，用丰富多彩的校园生活熏陶人。

　　（3）安全工作常抓不懈。学校不仅常抓校内安全，还经常宣传出行安全、交通安全，采取多种渠道宣传安全常识，使每位学生感受到安全是最大的幸福。

　　2、环境育人

　　①、绿化、美化校园

　　学校不断加强校园环境的绿化、美化工作，对运动场进行了规模较大的改造，建起了规范的篮球场，环行跑道，四周种下了小叶榕90多株。在这优美环境的感召下，学生的行为也随之逐渐发生了改变，随意摘花、折树枝的行为不再出现了。不良行为有了根本的改变。

　　学校还充分利用广播室、黑板报以及报刊张贴，名人画像和格言警句的张挂等形式熏陶、感化学生，多角度、多渠道地培养学生良好德行。学校每天有专人检查校园卫生和自行车停放情况，整个校园整洁美丽，学生在舒适的环境中生活、学习，净化了学生的美好心灵，陶冶了学生的高尚情操。

　　②、营造积极向上的校园文化氛围

　　校园文化建设是学校建设的重要组成部分，也是学校德育的重要内容和载体。

　　（1）开展有利于形成校园特色的文化创建活动。如：校徽、校歌的创作活动，对学生进行校史校情教育，树立学生“校兴我荣，校衰我耻”的意识，培养学生爱校的热情。（2）开展健康有益的文体活动。培养学生的创新意识，创新能力、审美情趣等。（3）团委纳新，每年两次。入团之前，学生必须做好事一、二件，方可入团，以提高学生对团员先进性的认识。

　　③、开展文明宿舍评选活动

　　为了有效贯彻实施在活动中育人的理念和策略，从XX年6月开始，学校开展了文明宿舍评选活动。学校把“文明宿舍”评选活动作为一项常规管理制度，每学期进行四次评选。评选坚持民主管理原则，以学生会为主进行监督评比。

　　3、活动育人

　　以丰富多彩的活动为载体，寓德育于各项有益的活动之中，使德育工作摆脱空洞的说教，对学生产生应有的吸引力和凝聚力。

　　①、继续开展教师戒烟活动，

　　②、组建教师乐队和学生合唱团

　　教师乐队和学生合唱团极大推进和丰富了我校精神文明建设。XX年，学校组织合唱队参加永胜县建党85周年“中源杯”青少年文艺汇演获青少年组三等奖。

　　③、开展寒暑假军训活动

　　通过军训，增强了学生的爱国主义信念，培养了严格的组织纪律观念、尊师重教的优良品质和吃苦耐劳精神，达到了预期的效果，深受师生和学生家长的好评。　　　　　　　　　　　　　

　　④、加强社区活动

　　学校创办了梁官中学家长学校，同时，通过家长会、家访等一系列方式，加强了学校与家庭之间的沟通与交流。我校注重学生的社区服务，利用节假日义务清扫街道，清理沟渠，参加学生达五千多人次。我校还积极组织文体活动骨干分子与各村委会文体活动爱好者开展文艺活动和篮球比赛，加深了相互了解，为学校各项活动的开展创造了条件。

　　⑤、开展观看百部爱国主义教育片的活动。我校主要利用每周五下午的班会课和部分历史课时间在会议室播放百部爱国主义教育片，（住校的学生还可在课余在学校餐厅观看），对学生进行爱国主义，集体主义和革命英雄主义教育，激发学生的爱国热情、学习的自觉性和主动性。

　　（四）我校有一套完备的教育管理、质量管理制度建立健全了各项工作的组织领导机构。

　　1、教师管理是基础，特别是班主任。我们抓住课程改革这个契机，通过教职工大会制定和完善了一整套管理方案，这种改过去“人管人”为“制度管人”的措施极大地调动了广大教职工的积极性，激发了他们的竞争意识，为提高学校的教育教学质量起了关键作用。

　　2、学生管理是核心。我校的学生管理，主要是对学生日常行为规范的管理，实行的是一整套量化管理制度，这些方案把对学生日常行为的管理落到了实处，并收到了实效。

　　3、重视教学常规，全面执行课程方案。我校历来重视教学常规的各个环节，学校教师备课、上课、作业布置、辅导实验等必须遵循教育规律，考试时学生座位的安排实行单人单桌或年级交叉，制卷、监考、阅卷学校统筹安排，学生成绩真实可靠，教师考评客观公正。

　　学校严格按照各科课程标准的

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