【一学一做教育实践心得】一学一做教育实践自我评价

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　　一学一做是讲话做合格共青团员教育活动，以下内容是小编整理的关于一学一做教育实践的自我评价，希望可以帮到大家!更多一学一做自我评价范文，尽在在线学习网。

　　以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动，正在全区广泛深入地展开。在第一阶段，通过个人自学和专题辅导等多种形式，我陆续学习了党的xx大报告、团中央、省、市、区委关于开展增强共青团员意识主题教育活动精神的传达提纲及《关于在全团开展以学习实践三个代表重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的意见》，学习了《团章》及有关党建团建方面的一系列论著。在学习过程中，作为一名普通的共青团员，我对党的先进性和团组织的先进性进行了认真思考，深刻认识到了在全团开展增强共青团员意识教育活动的重要性和必要性。下面，就第一阶段学习情况，谈一些自己的体会和感受。

　　通过这次认真而又系统的学习，我对增强共青团员意识教育有了进一步的认识，学习和思考后,使自己对如何开展学习，为什么要学习，如何增强共青团员意识及今后在工作中如何体现共青团员意识，有了更进一步的认识和理解，为更好开展今后的工作奠定了思想基础，同时，也加深了对“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质的理解，不断增强学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

　　党缔造和培养了共青团。83年前，在中国革命汹涌澎湃的洪流中，在中国共产党的直接关怀和领导下，中国共产主义青年团宣告成立。这是20世纪中国革命史和青年运动史的一件大事，也是中国青年运动蓬勃发展的必然结果。80多年来，在中国共产党的领导下，一代又一代青年站在时代的前列，不屈不挠的奋斗，历经艰辛地求索，创造了令世人赞叹的业绩，涌现了一批可歌可泣的先进模范人物和先进模范群体。中国共青团跟着党走过了一条不平凡的奋斗之路，中国共青团始终围绕党在各个历史时期的中心任务，团结和带领广大团员青年在革命、建设、改革的广阔舞台上为祖国和人民积极贡献力量;始终按照党的要求培养和教育青年，使一代又一代青年在人民群众奋斗的洪流中锻炼成长;始终把最广大青年紧密团结在党的周围，使我们不断发展的事业有了强大的有生力量。历史充分证明，中国共青团不愧为党的忠良助手和后备军，不愧为党联系青年的牢固桥梁和纽带。

　　中国共青团跟着党在前进中不断发展壮大，共青团是青年在实践中学习共产主义的学校，在当今时代，也是青年学习建设有中国特色社会主义的学校。共青团的全部奋斗都在实践着一个真理，也就是必须永远跟着党走。今天，我们正奋进在实现中华民族伟大复兴的征程上。到本世纪中叶，我国将建成富强民主文明的社会主义现代化国家，中华民族伟大复兴的宏伟目标将变成现实。团结带领广大团员青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗，是中国青年团的光荣使命。担负起这样的历史使命，共青团就要高举邓小平理论伟大旗帜，在“三个代表”重要思想指引下，带领广大团员青年永远跟着党，沿着建设有中国特色社会主义道路昂首阔步，奋勇前进。

　　开展增强团员意识主题教育活动是共青团学习实践三个代表重要思想的继续和深化，是全面贯彻落实中央保持共产党员先进性教育精神的实际行动和具体举措。“三个代表”重要思想作为马克思主义中国化的最新理论成果，是我们党必须长期坚持的指导思想，也是共青团建设和工作的根本指针。共青团作为党的助手和后备军，党联系青年的桥梁和纽带，共青团肩负着为党源源不断输送新鲜血液的重任，将保持共产党员先进性教育活动的精神传达贯彻到团员青年中去，教育引导广大团员青年永远跟党走，这是共青团的神圣职责。增强团员的政治意识、组织意识和模范意识，对巩固和扩大党的青年群众基础、永葆党的先进性具有重要意义。开展增强团员意识主题教育活动对于共青团组织进一步贯彻落实“三个代表”重要思想，切实加强新世纪新阶段团的建设，全面提高团员队伍整体素质，充分发挥广大团员的模范作用，带领广大青年为实现全面建设小康社会的奋斗目标贡献力量具有重要意义。

　　通过这次学习，让我更坚定了心中的信念，那就是只有坚持中国共产党的领导，才有祖国的繁荣昌盛。中国共产党是先进的政党。作为一名共青团员，在思想上则坚定对马克思主义的信仰及对党和政府的信任，努力提高自己的思想素养，并在行为上和思想上努力向党组织靠拢。贯彻党的思想路线、政策方针，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

　　系列重要讲话，站在世情国情党情的新高度，围绕坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦，提出许多新思想新观点新论断新要求，集中反映了新一届中央领导集体的执政理念、工作思路和信念意志，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题，对我们的工作实践也具有很强的指导作用，围绕学讲话用讲话，我有三点体会：

　　首先，学习系列重要讲话要“真学”。

　　学讲话用讲话，第一位的任务是学习，学深悟透是用对用好的前提，也是实践工作中不跑偏、不掉队、不减劲的基础。万丈高楼平地起，要使习系列重要讲话在广大党员干部头脑中扎下根，真正成为推动经济社会发展的牢固理念，重要途径要靠学习。但是，学习也有两种情况，一种情况是“假学”。假学往往表现为因形势所迫不得不学，这样学习起来，不求甚解，满足于漫漫地学，很难达到学习的目的。至于那些形式主义的学，弄虚作假的学，那就更谈不上使党员受教育的目的了。另一种是情况是真学。真学表现为自觉地学，认真地学，扎实地学，系统地学，反复地学、用心地学，只有这样去真学了，从整体上把握了习系列重要讲话的丰富内涵、精神实质和基本要求，才能真正搞清我们党、我们民族、我们国家当前面临的严峻形势，才能真正理解“五大发展理念”的本质内涵，才能真正体会抢抓“五大战略”机遇的紧迫性，实践才有基础，行动才会自觉，习系列重要讲话才有可能不折不扣地贯彻落实。

　　第二，学习系列重要讲话要“真信”。

　　在当代中国，中国特色社会主义理论体系、特别是习系列重要讲话是解决我们面临的发展问题，指引中国走向繁荣富强之路、人民过上富裕和谐生活的唯一正确的理论，是建设中国特色社会主义的科学指南，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大真理。正因为此，学讲话都应该带着对真理的执着追求，去学习、去追求、去实践，并在不断地学习、追求、实践过程中，树立起正确的信仰和坚定的信念。努力使自己始终保持对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的坚定信念，对改革开放和社会主义现代化建设的坚定信心，对以为的党中央的坚定信赖，自觉在思想上、政治上，与以为的党中央保持高度一致，把思想和行动统一到党的路线方针政策和中央的重大战略部署上来，作为一名基层一线的领导干部，要努力把心中对党的忠诚转化到实际工作中，一定按照的要求，心中有党，对党忠诚，恪尽职守，兢兢业业。只有这样，才能在筹划分管工作、促进地区发展上，坚忍不拔，努力奋斗，为建设天津北部新区做出贡献。

　　第三，学习系列重要讲话要“真用”。

　　毛泽东同志曾经说过，学习的目的在于应用。作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，习系列重要讲话具有极强的实践指导性。正因为此，中央反复强调学习讲话要突出实践特色，这就意味着，学习不是为了装门面、图好看，不是为了“学学词、练练嘴、表表态”，而是要用理论指导党性修养，用理论去指导实践，解决实际问题。作为基层街道分管政法工作的领导干部，更是要把习在中央政法工作会议上讲话作为重点，认清严峻形势，掌握社情民意，围绕维护社会大局稳定这一基本任务，多调研、多思考、多调研、多实践，注重运用法治思维和法治方式化解社会矛盾，把维护群众权益放在第一位，增强群众观点，站稳群众立场，学会换位思考，始终与群众坐在一条板凳上，带着对群众的深厚感情，更加积极主动地解决群众的合法合理诉求，把群众合理合法的利益诉求解决好。探索形成专群结合、群防群治机制和模式，夯实维护社会和谐稳定的群众基础，筑牢维护社会和谐稳定的铜墙铁壁，鼓足干劲、努力实践，为天津北部新区建设添砖加瓦。

　　中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。高中学习阶段，青年团员应在学校学习、生活等各方面发挥先锋模范作用，发挥联系青年的桥梁和纽带作用。

　　由于种种因素的制约，学校团员先进性并没有充分发挥，团员模范、桥梁作用没有得以很好地体现。特别是在班级管理过程中，不仅没有发挥团员在班级建设中的应有作用，相反团员管理工作成为应付差事的工作。

　　基于这种现实，笔者疾呼:班级管理发挥团员桥梁与模范作用。

　　第一，班主任高度重视。就班级管理过程而言，笔者认为团员作用不能得以有效发挥的重要原因就是班主任重视不够，甚至对团员工作敷衍塞责、应付了事。原因有二:其一，团员工作占用班主任工作时间，消耗大量精力且不能短期见效果。其二，认为班委组织已经构成班级管理的主体，足以开展工作，无需再画蛇添足。笔者认为，班级内团员组织不同于班委组织，它不是简单的班级管理组织，其主要功能是发挥出重要的榜样示范，师生、生生沟通桥梁作用。在付出一定努力之后，团员工作不仅不会影响班级其他工作，还会有利于班级各项工作的开展，使班级工作事半功倍。

　　第二，重意识，更重行动，切实发挥团员作用。在充分认识团员桥梁与模范作用的基础上，作为班主任，必须在班级管理的具体活动过程中把认识切实落在行动中。特别是一些其他同学不想做、不愿做、做不好的事情，有意识地交给团员同志去做，通过具体行动强化非团员同学的榜样性习得行为效果。

　　第三，以活动为载体，提高团员服务意识，扩大团员影响力。德育的核心是活动，没有健康的活动作支撑就没有良好的德育。班主任在班级管理中必须搞活团员活动，扩大团员在班级中的影响力、号召力，增强团员正确地导向作用，更好地发挥桥梁与模范作用，为班级建设工作的顺利开展减少障碍。

　　我班学生48人，团员28人占多数，这是个先天优势。如果不能有效发挥团员作用，不仅会造成资源浪费而且会给班级管理工作带来众多问题。因此，开学初我就着手进行团员教育。隆重地召开班会，在全班举办国旗、团旗授旗仪式，并将国旗、团旗悬挂于教室显眼位置，增强团员神圣感。

　　在具体的班级建设中，各项活动处处严格要求团员，鼓励他们事事冲在前面，吃苦在前享乐在后。通过一系列的行动在班级中为团员群体树立了良好的口碑。例如，学生甲在上学途中不小心把脚摔坏。得知情况后，我们紧急召开团员会议，动之以情、晓之以理，激发团员服务意识。在团支书和团干部的组织带领下，轮流照顾学生甲的学习生活，既团结了非团员同学，同时扩大了团员影响力，形成良好向上的班级风气。

　　团员工作是长期而复杂的工作，团员工作要与班级工作相融相通。只要我们班主任不断思考团员工作并付出实践，这道亮丽的风景线将更加美丽!

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