学用相融|学教相融——教师弘扬社会主义核心价值观心得
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学教相融——教师弘扬社会主义核心价值观心得
“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。这三个“倡导”,勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园,在全社会激发起强烈的共鸣。我们学校也组织师生进行学习,并要求师生牢记社会主义核心价值观的全部内容并深刻理解。
作为高中政治学科的教学,也更应该加强学习。近期,正值学习第十二课实现人生价值的相关内容,所以,将社会主义核心价值观的内容正好进行融合。
社会主义核心价值观符合了社会发展的规律,具有时代特征;同时符合最广大人民的根本利益。所以,加强社会主义核心价值观的学习,有利于培养学生科学的价值观,对学生的学习成长具有很好的导向作用。
社会主义核心价值观分别从国家、社会和公民层面进行全面的归纳,是各层明确自己的方向和目标。国家层面的价值目标是朝着富强、民主、文明、和谐的方向发展,这是符合我们中国社会主义性质的,适合我国现阶段的国情的;社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治,符合社会发展的规律,整个社会将朝着更高级方向发展,不断满足大众的需求;作为公民个人来说,其价值准则就是爱国、敬业、诚信、友善。这有利于更好地处理三者之间的关系。
人民日报指出,人民有信仰,国家才有力量。一个国家的强盛,离不开精神的支撑;一个民族的进步,有赖于文明的成长。作为教育对象高中生,他们的思想比较单纯,接受新的东西比较快,能够很多接触好的东西,当然也能很快地接触不好的东西,这就需要加强对青年学生的理想信念教育。我在教学过程中,将这24字与教材紧密结合起来,也引起了学生的强烈反响,学生也对这24字有了更加深刻的认识。通过教学融合,不是简单地进行宣传教育,更主要是能够让学生从内心深处去认识和认可,这有利于将其转化为实际的行动,对培养学生科学的世界观、人生观和价值观都有重大的意义。
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