一年级第二学期班务计划|年度第二学期班务计划

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　　XX--XX年度第二学期班务计划

　　在新学期里希望家长朋友继续支持我们的工作，欢迎及时提出好的建议和意见。现在我们顺利地进入了托班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。

　　一、班况分析： 

　　1、经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢插塑玩具进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。 

　　2、本班特点及主要表现 

　　1）大多幼儿会用普通话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。 

　　2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热情与喜欢。 

　　3）大部分幼儿能控制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。 

　　4）对新奇的事物表现出好奇和探索，有初步的探究意识。 

　　5）愿意表现自己，喜欢唱歌、画画等活动。 

　　6）大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体游戏规则。 

　　7）具有很强的运动能力，喜欢参加各种体育活动。 

　　8） 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性，遇到困难容易退缩。 

　　9） 自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。 

　　10）个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。 

　　11）个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。 

　　二、本学期教育教学目标 

　　健康社会领域 

　　1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。 

　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 

　　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 

　　4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。 

　　语言领域  

　　1、愿意与人交谈，讲话礼貌。 

　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。  

　　3、能清楚地说出自己想说的事。 

　　4、喜欢听故事、看图书。 

　　5、能听懂和会说普通话 。 

　　礼仪领域 

　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。 

　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。 

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 

　　5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体。  

　　科学领域  

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 

　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 

　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 

　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 

　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 

　　艺术领域 

　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 

　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 

　　二、卫生保健工作：  

　　a、做好春夏两季传染病的预防工作，近段时间是腮腺炎和水痘的高发期，请家长尽量不要带孩子去人多密集的场合 ，以免交叉感染。让孩子勤洗手，多喝水，注意卫生。  

　　b、对需要在幼儿园服药的孩子，请家长详细填写孩子如何服药及服药时间，以便我们能够更好的照顾孩子。

　　三、家园共育 

　　一、家园沟通事宜 

　　月工作重点、周工作计划、今日教学、小型家长会、学期成长档案等活动是家长了解幼儿园活动的开展及幼儿再版情况，及时做好家园沟通工作，同时需要家长配合的有：

　　a、我们会照顾好孩子的生活让家长放心。通过家长会、电访等，使家长了解孩子在园的情况，有针对性地向家长提出一些合理建议，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。另外qq群是我们的一个沟通平台，请家长一定要利用好它，把每月孩子在家里的反馈和对孩子的期望写下来发给我，我们会在进行沟通。  

　　b、执行接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须出示有效接送卡，早晚各一次。对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，我们要确认接孩子的持卡人的身份后，才能使对方接走孩子。  12

　　c、请家长送幼儿入园时不要给孩子带小挂坠等易刮伤孩子的物品。因为这些物品存在着很大的安全隐患。  

　　d、培养孩子遵守教室常规，不在教室打闹，乱跑 ，发生事故。

　　e、天气转暖，我们要给孩子养成良好的生活作息习惯，请家长尽量在早上8：40之前把孩子送到园里进行晨练，增强孩子的身体抵抗力。饮食习惯也就会自然而然的培养好。

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