2015年学校意识形态工作总结_2015年学校工作总结

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　　各位领导，各位代表，各位家长：下午好！

　　寒往暑来，春耘秋收。回首学校XX年的工作，从规模较小的农村学校到校舍涣然一新、规模初具的九年一贯制学校，揭开了某某镇教育史的崭新一页，我们感到身上的担子骤然加重。用唐书记的话来说就是：责任重大，使命光荣。合并初确立了新学校三学年的工作思路：第一学年重平稳，第二学年求发展，第三学年出成绩。一年多来，我们全体某某学校人对新学校的各项工作一直如履薄冰，诚惶诚恐，唯恐因自己的懈怠而影响学校的发展。好在学校的各项工作得到了局领导和某某镇党委、政府领导大力支持和悉心的指导，得到了某某社会各界和兄弟学校的无私的帮助，也得到了学生家长的理解和宽容，因此我的内心一直充满温暖和感谢，也倍添了力量和信心。

　　下面，从三个方面总结本校在这个学年的工作：

　　一、仰望星空，以先进的理念引领发展的主线。

　　并校是在变化的社会条件下的资源重组，也是几所学校通过组织的一体化，实现物质、人力和文化资源的融合，改变原来消极的品质，挖掘和放大积极资源的功能，形成新优质资源结构。我们始终坚持以学校教育本质为价值取向，注重传承、创新和发展学校文化优势，注入时代内涵，形成先进的办学思想和正确的办学方向，认真贯彻执行教育方针和教育法规，综合三所学校的办学传统和文化积淀，制订出了适合新学校的发展规划，做到目标到位，责任到人；树立正确的教育观，面向全体学生；积极创设良好的育人环境和校园文化，为学生的健康发展奠定良好的基础；通过科学管理促进教师发展，形成相对优质教育资源；通过较高素质的教师队伍建设和构建新的课程体系，促进学生生动活泼、主动地发展，从而来实现学校的办学目标

　　我们的办学理念是“教书育人、育人为本、德智体美、德育为首”，树立“以学生发展为本，和学生一起成长”的思想，面向全体学生，注重素质教育，努力让每一位学生都能在学校得到一定的发展。

　　我们的办学目标是：围绕一个中心（以提升教育教学质量为中心），强化四个提升（提升课程改革的实施力度，提升一支较高素质教师队伍的建设，提升学生文明习惯的养成教育，提升校园绿化和文化的建设），做到两个确保（确保教育教学质量有所提高；确保师生安全零事故）。

　　明确学年工作思路，做好“人”这篇文章。学校的发展就是以人为核心，发挥人、培养人、发展人的过程。人的发展从一定意义上说就是学校的发展。

　　1、以制度建设培养人。

　　2、以民主管理凝聚人。

　　3、以工作目标引导人。

　　4、以榜样示范引领人。

　　5、以搭建平台发展人。

　　6、以绩效评价激励人。

　　二、脚踏实地，以务实的作风推进各项工作。

　　（一）注重规范办学，提升办学档次。本学期积极做好县教育局布置的重点工作：学生减负工作﹑教学常规落实工作﹑全员研教活动﹑学校安全保障工作。本学期我校通过了市现代化达纲学校的验收，通过了县巾帼示范岗的验收。

　　（二）领导作风民主，注重队伍建设。一学年来，我们根据自身的实际（三校合并）作为发展的基础，确定了新学校的发展规划，将干部队伍建设、师资队伍建设和促进教师间的磨合、融合和全体教师素质的整体提升作为重点工作来抓。

　　1、以身作则抓班子队伍建设。本学期初学校配齐了校级领导班子，顺利地完成了中层领导的竞聘工作。一是抓理论学习。在学习中找“差距”，在“差距”中求发展，加强自身管理，以身作则。二是职责明确，团结协作。一个称职的领导集体，关键是要思想一致，认识一致，行动一致。校长主持学校全面工作，书记兼副校长负责小学德育工作和党工团队建设工作，一名副校长负教学工作，一名副校长侧重于完小的教学业务管理和后勤安全教育等工作，一名校长助理负责初中德育工作。学校班子成员在工作中分工明确，各司其职，同时也相互沟通，相互信任，和谐共处。班子成员的精诚团结，廉洁自律，做到了以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导教师同心同德，团结奋进。三是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作始终贯彻，执行有力。上学期末，学校召开了首届教职工代表大会。全体代表通过了《某某学校XX学年工作总结》和《某某学校XX年度财务报告》，听取了学校校级领导述职报告，并直选出新的工会委员和工会主席。

　　2、上下一心抓教师队伍建设。首先抓师德师风建设。教师是立校之本，师德是教育之魂。新学校高度重视教师的师德师风建设，深入开展了学习中小学教师道德规范的活动。学校成立了师德师风建设领导小组，并结合学校工作实际，制定了师德师风工作实施方案，有重点、全方位、多层次地开展师德师风建设，提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。学校还结合廉政文化进校园活动，把不搞有偿家教、不收受和索要家长礼品、不向学生推销教辅资料的“三不”要求和县政府出台的四条禁令作为师德教育主要内容。上学期全体教师观看了翟鸿燊以敬业、沟通为主题的报告，本学期观看了力克·胡哲的励志报告。1234

　　其次抓业务培训，将学历培训和校本培训结合起来，在原三所学校一贯注重学历进修的基础上，继续推进这项工作，使我校专任教师的学历合格率达98%以上。在教师业务培训这一块学校坚持走出去﹑请进来的办法。积极派教师参加县骨干教师“翎雁工程” 培训班的学习；多次派优秀的教师﹑班主任到宁波等地学习。本学期还邀请了县教科研中心书记和省特级教师周良华老师分别作《怎样写论文》和《教师成长的几个关键词》的讲座。

　　第三把学习当代教育人的先进事迹与传统的经典教育思想结合起来，培育爱岗敬业求奉献的校园精神。一年来，我校主要学习了徐立科的先进事迹和陶行知的教育思想。徐立科，余姚市梁弄镇初级中学校长，本人的领雁班同学，他病逝后，学校开展了向徐立科同志学习的系列活动，通过学习提炼出他的四种精神：一是要学习徐立科老师热爱教育、热爱家乡、热爱学生的“热爱精神”。 二是要学习徐立科老师爱校如家的精神。三是要学习徐立科老师的“干一行爱一行”的实干精神。四是要学习徐立科老师的“认真精神”。最后，全校老师从徐立科同志的身上找到了共鸣点，那就是用生命守望乡村教育。组织全校教师参观了陶行知故居。通过学习他那千教万教，教人求真；千学万学，学做真人和先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道等教育思想，体味他那捧着一颗心来，不带半根草去的人格魅力。

　　一分耕耘一分收获。在大家的共同努力下，教师的业务得到了全面的提升。上学期我校有1人被评为县“园丁奖”、1人被评为县德育基金“爱生楷模提名奖”、4人被评为县德育先进工作者、2人被评为县优秀教师、2人被评为县优秀班主任、2人被评为县教坛新秀、8人被评为镇十佳教师。在今年的职称评定中，某某被评为中学高级教师，某某被评为中学一级教师，某某等六名教师被评为小学高级教师，取得了历史最好成绩。另外，在县教坛新秀比赛中，某某老师获得了小学英语组一等奖，某某老师获得了小学音乐组二等奖。

　　（三）重视教学常规管理   努力提升教学质量

　　1、制定各项教学常规制度，加强教学常规监控力度

　　结合三校原有的教学常规管理的制度，研讨出台了《教师教学工作规范》、《教研组学习制度》并成立以校长为组长的教师教学常规评价领导小组，加强对教师教学的管理，使做好教学常规工作转化为教师自发的行为。

　　（1）、重视抓好备课工作。

　　我们要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系维系课堂，以新的角色进入课堂，我们倡导自主学习、合作学习、探究学习，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。

　　教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，课堂教学的真正目的是教给学生学习的方法、思维的方法、交流的方法、活动的方法，获得学习的乐趣，培养学习的兴趣，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成，实现感情的交流，生命的交流。

　　（2）、重视课堂教学要求，严把课堂教学关。

　　“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，在认真分析我校学生实际和先进的教学模式的基础上，我们提出了“学——思——练”的主体化教学模式。此模式的特点是：学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参与，参与中学习。 “学——思——练”指的是知识、方法、能力、情感一起抓，同步走。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体验当做基础工程去抓。在课堂上多给学生方法，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高课堂效率，从而减轻学生课业负担。

　　（3）初步形成了“五位一体”的教学监控体系，即“校长—教务处—教研组—教师—学生”的分级分层监控手段，集中监控教师教育行为和学生学习行为的发展水平，分期初、期中、期末对教师的各个教学环节和学生的学习行为进行监控，由教务处统一反馈，发现问题及时整改，挖掘优势。

　　（4）初中部设立“月考制度”。

　　通过一月一次学生学业成绩评价加强对学生学业水平发展的研究，发现学生学业水平发展的变化规律及影响学生学业水平发展的原因，通过分析研究让教师及时反思自己的教育教学行为并调整教育教学策略。1234

　　（5）创设了“进步教育”，提升学生的综合素质。

　　强化师生“进步最光荣”意识。以进步教育为载体，积极营造“我进步，我光荣的教育”氛围。（1）小学部针对学生的实际，制定“一周进步之星”学生进步评价制度。（2）初中部通过月考每月评选学习优秀之星、进步之星和学习、行为习惯进步之星，并设立班级周竞赛制度。

　　（6）抓好“两类临界学生”，重视进行分层教学。

　　为了解决“优生吃不饱，差生吃不了”、学生学习的水平差距太大，两极分化极为严重的问题，我们开展了分层教学的实验。针对不同层次学生的学习状况和教学内容，科学合理地制定出教学的分层教学内容和教学目标，设计出不同层次的训练内容和程序，从而写出分层次的教案。按a、b、c三个层次的训练要求，精选题目，从易到难，从简到繁，从单一到综合，注重知识的发生过程训练。现在还在进一步的实施当中，相信经过一段时间来的实践，一定会取得进步。

　　（7）重视课堂教学评价

　　“以学论教，以评促教”，是课堂教学评价的基本指导思想。我们提出并完善了“听、测、检、评、说”五步教学评价模式。从“备课、上课、学生测试”三个方面对教师的课堂教学进行每人每学年至少一次的随机抽查。从学生的学习效果和学习效率两个角度评价教师的课堂教学。一学年来完成了全校所有教师的课堂教学考核。

　　（9）特色建设：全面发展，德艺双馨，棋类教育放光华。学校特色是一所学校的灵魂，是学校厚重而无形的精神底蕴。只有鲜明的办学特色，才能有长久的生命力，才能形成自己的影响力。因此学校悉心打造“全面发展，德艺双馨”的教育品牌，努力构建起“德育为首，棋艺为主”的办学特色。学校积极探索富有生命力的棋类学科的课堂教学，并开展了棋类选拔比赛，组织了棋类兴趣小组，让爱棋，学棋，懂棋成为每个学生追求的目标，从而达到“以棋促教”、“以棋促德”的良好学习氛围。在今年的县棋类比赛中，获体育道德风尚奖，并获得二个团体第一名和四个团体第四名，两位学生获单项第一名。同时，学校重视音乐、美术、体育等学科的教学。成立了多个兴趣小组，上学期，举行了某某学校首届六一节文艺汇演。本学期学校举行了首届田竟运动会。学校足球队获省中小学生足球联赛宁波赛区第六名。

　　（四）整合德育力量，注重德育实践

　　针对三校合并办学融合期德育工作实际，明确新学校思想品德培养的目标是“学会做人，健康成长”。在分析学生共性的基础上，德育工作坚持以感恩教育为主线，以责任教育为核心，以养成教育为基础，以班主任队伍建设为突破口，以学生行为习惯养成教育为抓手，整合资源，共同来发挥学校、家庭、社会在德育工作中的作用，同心协力的开展德育工作。

　　1、在学校方面：

　　（1）、构建“五线”德育网络，强化全员德育意识。针对三校合并办学融合期德育工作的实际，构建以班主任为德育主导线，学科教师为学习指导线，值周教师为生活指导线，学生自我管理线及家庭社会为辅导线的德育工作网络，积极探索学生成长德育导师制，确立全员德育意识。积极开展学生德育导师制活动：a、针对寄宿制学校实际，探索并出台“名誉寝室长制度”做好学生的教育导师工作；b、针对特殊家庭学生及家庭中存在教育缺失问题，做好“特殊学生成长记录袋”工作；c、推行“校与家搭桥”沟通联系制度，通过家访、电访、召开家长会、社会双评议活动和五个必联系等来增强教育的透明度，提升德育的实效性。

　　（2）、拓展主题教育活动，抓好德育的主阵地。首先利用思想品德课、学科课堂教学以及班会课等，对学生进行思想教育；其次根据各个阶段的中心工作要求，开展系列性的主题教育活动：学校积极开展了普法、青春期、法制等专题讲座。上学期，学校多次举办了大型的活动。如中央电视台芝麻开门栏目来我校录制了《海涂运动会》并在中央电视台少儿频道分两集播出；县千校万人同栽千万树活动在我校隆重举行启动仪式；同时，我校被工商所授予“12315法制学校”；举行了青海玉树地震大型募捐活动和某某患白血病的捐款活动等。本学期举行了全体学生红歌大合唱活动，全体初中学生观看了力克·胡哲的《我和世界不一样》的励志视频。

　　（3）、重视育人环境的建设，利用现有的宣传栏和黑板报进行宣传教育，做好校园和室内外环境布置，就现有的条件为学生创设文明、向上的学习环境；

　　（4）深化德育学分制，强化日常行为规范。首先制定了《德育学分评分细则》，通过“学规范，养好习惯”主题教育月活动来督促学生行为习惯的养成；其次推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为规范教育，尤其突出小学高段的礼仪教育，并以“检查、评比”作为保障机制，预期的效果已有显现。本学期举行了“争做示范生”的演讲比赛，并评出了行为习惯优良的六位“示范生”。1234

　　（5）、重视安全卫生教育。学校实行教师值周工作责任制，明确值周教师的职责，增强教师安全管理责任意识，对学校管理、学生学习活动做细致检查与反馈，做到及时排除隐患。为了把安全管理落到实处，学校以“校园安全”为主题，不断加强学校师生的安全和法制教育，强化门卫管理，创建平安校园。学校要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做在前面。为了防患于未然，学校加强对学生的安全教育，定期开设各类学生安全讲座，及时组织教师学习、传达安全文件精神，提醒教师学会控制情绪，把安全工作做实、做好。具体有：（1）、与各线行政、班主任和课任教师签订安全责任状，建立安全机制，设立应急办公室；（2）、学校组织了全体师生进行紧急疏散模拟演练，让学生在演练中学会求生；（3）、每逢节假日印发《告家长书》让家长在家里照顾好自己的子女；（4）、甲流的防控工作也是学校的重点之一。上学期是甲型流感的高发期，学校成立了防控小组，健全了预案，购买测温仪、体温计、消毒液等日常用品，坚持落实每天的晨检制度，认真做好教室通风、卫生打扫和保洁工作，并对甲流以及其他流行疾病的预防知识进行广泛宣传；（5）、定期邀请专家来校举行学生安全讲座。（6）、重视校园“防暴”工作。为此学校特地邀请镇派出所所长在家长会上作报告。（7）、本学期，我校还加强了校园安保措施，配备了3名保安，学校还落实了相关教师与行政对校园实行24小时的值班制度，配备了安保四件套防暴设备，把学校的安全工作作为学校工作的重中之重。学校被评为某某镇年度社会综合治理先进集体。

　　2、在社会和家庭方面：

　　（1）、发挥社会五老群体作用——某某关爱老少服务站的帮助教育力量，根据服务站协助学校教育活动的安排，积极开展了各项有益活动。特别是对单亲家庭的子女进行结对、召开座谈会、邀请领导进行单独结对、召开交流大会等帮助他们共同成长。

　　（2）加强与学生家长的联系、交流。通过家长座谈会、家长会和家访等与家长交流信息、沟通思想。 本学期成立了某某家长学校，还邀请了著名的教育专家白蓉和县内教育专家某某老师向家长分别作了《激发孩子持久的学习动力，帮助孩子赢在未来》和《开发学生的智力，培养学生良好的学习习惯》的报告。

　　三、不断反思，以忧患的意识直面存在的问题

　　在上级部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全体某某学校人的共同努力下，学校的各项工作都取得了长足的进步。但我们也清醒地看到我们工作中存在的问题。

　　存在的问题：

　　（1）、学校初中部的师资存在过于年青化的问题，各个学科的教师缺乏有引领作用的带头人

　　（2）、新学校成立还只有短短的一年多一点时间，许多工作还处于“万事开头难”的阶段，特别是对学校软环境的建设还需进一步的加强

　　（3）、初中部最重要的两条线——德育处和教务处还有大量的工作要做。

　　（5）、教师与学校软环境还处于磨合阶段。

　　各位领导、各位代表，以上是我对XX年新桥学校的工作总结，这与领导的要求，某某人民的期望和兄弟学校的办学水平还有不少的差距。作为新学校的第一任校长，我还是一句话：面对新学校的发展，我如履薄冰。雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。我愿倾注自己的智慧和心血，和某某学校人一起努力！同时，我真诚地希望，在以后的办学过程中，能得到在座的各位领导﹑各位代表﹑各位家长的无私的帮助。

　　某某学校

　　XX年12月

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