班主任工作漫谈第一章|班主任工作漫谈——做一个阳光班主任

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　　作者：周廷森

　　这里有两句话和老师们分享：做人做到人人喜欢你，做事做到事事需要你；先做自己应该做的事，再坐自己想做的事（贵阳兴农中学校园建筑上的警示语录）。看到这两句话，我的心中泛起了作为班主任的我们应该怎样才让自己的班级管理工作得心应手的波澜。

　　老师们，特别是我们班主任老师，大家在工作中是非常辛苦的，又是无奈的，因为我们选择了这个职业，同时大部分老师是无人可以为你改变的目前的生存之道。整天我们围绕着这帮学生在转，占去了我们一天大多的时间，或许我们偶尔能品味到做老师的荣耀和乐趣，但大多我们又被工作太多的事务夺去了我们老师的那点仅有的乐趣。还有，学校这样那样的约束规范着我们的行为，特别是职业的要求，更是让我们感到力不从心，甚至是无地自容。因为，你想在校园吸一支烟，唯恐又被领导发现；你想在校园内大吼一声，发泄你工作上淤积的郁闷，又担心别人说你是神经有问题。没有人说你的好，没学生领你的情，你的默默无闻，囤积了满腔的怨天尤人。但老师们，我们又不妨学一学奶牛的精神呢？奶牛说：天下他妈的那么多的人吃了老娘的奶，又有他妈的谁会叫老娘一声妈呀？在此，我惟愿天下的班主任静心工作，你的辛勤付出，换来的将是你的弟子们灿烂辉煌的明天！

　　其次，班主任老师们，你们除了要把教学工作搞好以外，更要把班级管理好，否则，班级出了问题，学校首先唯你事问，这是我们不能摆脱的现状和现实。在此，我们又为管理的事烦透了心，觉得自己处处不如人，处处不是人，成了一个管理班级的工具。的确，在管理上是一个复杂的问题，它必须因人而异。在管理中，我们作为班主任，我们必须具备一定管理方面的智慧，因为你在管理中面对的是不同的个体和不同的小群体，学生表现出来的特性会让你似有三头六臂也难以应对或无以应对，所以，管理的水平应该建立在智慧上，也必须依靠智慧；同时，教育管理班级要有效，必须具备必要的条件，那就是：真诚、通情、尊重，并且要将这三条原则进行整合，因为：一、真诚也是有度的，鲁迅在一文中讲到众亲来祝贺满月酒，一人曰：这孩子，头大而宽，长大定当官！（众亲报以掌声）一人曰：这孩子，秀气，长大定中状元！（众亲又报以掌声）第三人曰：这孩子，早晚是要死的！（？？？）你试想，第三个人的真诚的度是多少？会得到怎样的效应？二、通情是必要的，你也试想自己还是一个学生，是一个在老师或引导或指责或表扬或批评或打击或受冷落等情况下接受或参与学习的学生，偶尔是否也有受委屈的，也是被打击的或是激情飞扬的等，在那样的情况下，通情对我们来说肯定同样必须要有，我们才会服服帖帖，相应的，我们通情了，我们的管理才会得心应手，水到渠成。三、尊重是必须贯穿管理始终的，在管理中，作为管理者，应尽量应该说必须无条件积极关注学生，关注他们就是尊重他们的一个前提，你得先让学生知道你在关注他们，他们才会听从你的管理，你的管理就有了成功的开始，从关注到尊重，就是让学生知道你心中有他们的一席之地。

　　第三，身为班主任，你的高大形象是学生心目中的天使，你的言行将是学生一生中某个时段成长的路标，他们会仿效你，甚至成为你忠实的粉丝，若你有才，学生会更加的崇拜你。因此有才又是我们这个小小班主任具备的条件之一，当然，我们都是一个平凡岗位上的教师，但是你决不能甘于平庸，努力让自己在教育、在管理上展示才华，做一个有理想的教师、一个成功的教师，你就必须加强对自身的要求；你必须让你的才华体现你身上有一种高雅的圣洁气质，要体现你全身上下均挂满的是想让你的学生来摘的果实，让他们叹为观止，甚至是垂涎欲滴般的渴求从你身上获取他们心中所想的最有价值的教育果实。说到这里，你作为一个班主任，如何让自己变得有才呢？一是通过读书，只要用心来坚持读书，你会发现，你就是在和许多有才华的人和高尚的人在进行对话，当你真心躺在书的海洋里贪婪咀嚼知识的味道，你一定会被书中营养充实你原先不够充实的教育思想，丰富你原先无味的人生，你会从一个不才之人变成一个有才之士！二是用激情来鞭策自己。积极和和有激情的人相伴成长，与他们零距离沟通、交流，积极接受熏陶、感染：和勤奋的人在一起，你将不会再懒惰；与有志之士同行，你将会不同凡响！三是利用网络。身在网络时代的我们，不会利用网络、不充分利用网络，你将会落伍，不论你对网络有什么偏见或成见，如果你学着去尝试，你用借鉴的眼光去看待网络上能搜寻的信息以及教育管理的方法、理念，可以让我们站得更高、看得更远，品味性地在网络上学习、借鉴，在其中快乐着、幸福着、感悟着，也在积极收获着。通过以上这三个渠道的充实，相信你一定会受益匪浅，成为学生心目中一个真正有才的好老师、好班主任！12

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